1、【六年级作文】老师，让我轻轻地告诉您敬 的老 ：您好 !老 您知道 ?我有 肚子的 想 您 ，可胆小的我不敢当面 出来，只得把 藏在心里面。今天借 次作文的机会， 我 告 您：老 啊，我 多想享受一下 十分 啊!“丁零零”下 于响了，同学 一 。男同学做好跑的准 ，随 准 跨出座位; 女同学 静静地挺着身子听 可您依然在滔滔不 ， 我 的”表 “ 而不 。老 啊，您 都是 我 好，我 心理 ( “里” ) 明白。可下 了，我 的心已不在教室，早就 向了快 的操 。似乎等了半个世 ， 于等来了您漫不 心的一声“下 “。随着您一声令下，教室里乱成了一 粥：同学 互不相 ，向 外冲去。出了教室 ，内
2、急的同学以百米速度冲向 所，做游 的同学迅速 好姿 架 ( 除一个 ) ，准 大干一 。 知 没有 多久，“丁零零”一 急促的上 声便响了。看，男孩子 没跑到操 上，解急的同学又以百米返回，女孩 没开始玩游 在一片唉声 气中，同学 极不情愿地回到了教室。老 啊，随着年 的升高，我 的 程越来越多， 越来越繁重，您耽 我 休息 的次数也越来越多。 在小山似的作 得我 几乎喘不 气来。 上，同学 除了听 ，就是沉浸在 海之中，可您 部分占用我 宝 的十分 休息 。老师啊，我们想根据 ( 改为“”争取 ) ，仅仅是属于我们自己的的课间十分钟 ! 十分钟，足够我们尽情地“砍包”，足够我们快乐的玩耍。老师，但愿我的这封信还 ( 应改为“不” ) 会使您反感，而成为我们心灵沟通的桥梁，使您了解我们， ( 使您了解我们， )( 删除，重复了 ) 理解我们，把课间的十分钟还给我们吧!敬祝工作顺利
