1、学会合作习题一、写出正确的同音字。嘴（ ） （ ）作 倾（ ） （ ）牲 熟（ ）（ ）朴 威（ ） 和（ ） （ ）望 清（ ）（ ）香 （ ）气 （ ）子 （ ）盖 （ ）曰（ ）钱 裹（ ） 扶老（ ）幼 （ ）灭 分（ ）二、补充下面的语句，并体会其中蕴含有道理。1、不入_，焉得_；欲知_，须问_。2、从善如流，_；良药苦口_，忠言逆耳。3、三人同心，_；人心齐，_，满招损，_。4、近水_，近山_；钟不敲不响，_。三、读读句子，解释加点词在句中的含义。1、我素（ ）不知天下有这许多的新奇事。2、他说完话，径自（ ）掉头走了。3、洞里边有一泓（ ）清水。4、万里长城是劳动人民智慧的结晶（
2、 ） 。5、大象在慢慢地踱（ ）步。6、他常在这一带附近徘徊（ ） 。7、我生活在这座城市的一隅（ ） 。8、这道菜在这儿挺鲜（ ）见的。四、阅读短文，完成练习：动物的互惠（hu）互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。蜜獾（hun）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shn）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡（l） 。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只
3、大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒（d）的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟（ ） （ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃， （ ）进入鳄鱼的口腔中，啄（zhu）食残留的鱼、蚌（bng） 、蛙的肉屑（xi）和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心， （ ） （ ）千鸟轻轻用喙（hu）击打鳄鱼的上下鳄（） ，鳄鱼（ ）会张开大嘴，让千鸟飞出来。1、将第 2 自然段中不恰当的词语划去。2、给下列词语加点的字选择恰当的解释。A、恩惠，受到好处 B、给别人好处（1）互惠互助（ ） 小恩小惠（ ）A、美丽 B、使美丽 C、令人满意（2）美餐（ ） 美容（ ） 美貌（ ）A、值得 B、脚 C、充分、够量（3）足迹（ ） 微不足道（ ） 足以饱腹（ ）3、从下列几组关联词中选择正确的填入第 4 段的“（ ） ”中。因为所以 不但还只要就 不是而是4、短文已分好段，请写出段意。第一段：_第二段：_5、读短文，并填空。本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有_，还有_。接着通过写_之间，_之间，_之间的联系进行具体说明。
