1、第八课 锣鼓歌教学目标：演唱歌曲锣鼓歌 ，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。教学重难点：能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。教学课时：一课时教学过程：第一课时一、组织教学二、强弱练习1、跟老师拍手2、唱强弱歌三、新歌教学。（一）新课导入：小朋友，今天仝老师给大家带来了一段非常精彩的河南民间锣鼓歌舞表演，你们看怎么样，你们觉得如何？谁来模仿几个动作，让我们也来开开眼界。河南的民间锣鼓可有名了，象这样的表演还有几百人共同表演的呢！他们还去过外国交流演出呢！厉害吧！今天，我们就来学习一首河南民歌锣鼓歌 。（二）听范唱
2、。听我唱一唱，你发现锣和鼓的声音了吗？（三）感受强弱。1、学生说锣鼓的声音。2、你知道哪些声音强，哪些声音弱吗？3、学生模仿。4、练习锣鼓的强弱。（四）感受歌曲。1、跟着音乐拍强弱。2、轻声唱旋律。五、读歌词1、师带读。2、生读。3、分角色读。六、唱词。1、默唱。2、轻声唱。3、师指导唱。4、全班有感情唱。5、表演唱。七、乐器表演。1、出示标题：老虎磨牙打击乐合奏。今天同学们既不是从电视中去看老虎磨牙，也不是到动物园去看，而是让同学们从我手中的这些敲敲打打的乐器中来领略一番老虎的威风、凶猛，以及“磨牙”等神态。2、复习民族打击乐器。你知道这些敲敲打打的乐器分别叫什么？鼓、钹、小镲、锣、堂锣、木鱼3、乐曲欣赏。 第一次整体欣赏，怎么样，谈谈自己对这只老虎的感受。 欣赏“磨牙”的片段。 了解乐器的表现特点。 再次整体欣赏，进一步全面了解作品的意境。通过前面的了解和欣赏，这些打击乐器虽然没有旋律，但是，它们却能奏出丰富的音响，塑造出逼真的形象。下面我们再完整地欣赏一遍老虎磨牙 。八、小结：同学们，由打击乐器表现的老虎磨牙 ，其音乐形象栩栩如生，使我们感受到打击乐器造成的丰富音响和强烈效果，今天我们了解了其演奏技巧，有刮奏、滚奏、滑奏、抓奏，当然还会有更多的演奏技巧来表现生动、活泼、不同情绪的作品，也许将来在我们同学当中就有人能创造出不同凡响的演奏技巧，来丰富我国民族打击乐的表现。
