(人教新课标-2014) 一年级上美术教案 - 彩线连彩点.doc
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1、彩线连彩点教学课时:一课时教学目标 :1、 用点、 线大胆组合成一张完整的彩线连彩点画面。2、 运用不同的点线,自由表达自己想象中的彩线连彩点画面。3、 引导学生把生活中常见的建筑、人物彩线连彩点以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学工具:1、 学生准备蜡 笔、水彩笔、色彩笔等工具。2、 教师准备同样的丰富材料,并准备各种欣赏的范例图片。学习领域:造型表现彩线连彩点教学过程 :一、导 入 1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。A、你觉得这些点、线、面有趣吗?彩线连彩点B、你在什么地方见过他们呢?学生欣赏,感受。说一说自己的感受。2、揭示课题:彩线连彩点你觉得彩线和彩点连在一
2、起会是怎样的呢?鼓 励学 生大胆的说出自己的感想。二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品:你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?学生欣赏归纳,大胆归纳,表达自己的感受。2、展示儿童有关于 “彩线连 彩点” 的绘画作品和手工作品。学生感受同龄人运用点和线 的组合。彩线连彩点三、造型和表现1、请学生思考:A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想,你准备用他们来表现哪些东西?学生四人一小组讨论,每个学生 都来说说自己的想法。2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。彩线连彩点学生四人一小组合作。采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对 事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图3、组织小组之间相互学习,并对创作的难点重点“画 面要完整”进行进一步讲解。学生参与老师的讲解。并随时提出自己的疑问和想法,全班同学共同参与归纳。4、教师出示相关的作品帮助学生理解。引导学生 有针对性的欣赏。四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。学生练习,利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。2、组 织学生进行自评、互评。3、教师适当评价,对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。4、组织学生作好课堂结束的收拾和整理。