1、欢迎各位专家莅临指导！,获得教养的途径,赫尔曼黑塞（瑞士）,学习目标：,通过本课的学习，了解文章的结构和论证思路；品味文章的语言，把握文章观点。,检查预习：,正确识记生字注音正确识记多音字正确识别形似字词语解释,了解作者,27岁发表了长篇小说彼得卡门青特，一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的最后一位骑士。 作品荒原狼曾轰动欧美，被托马斯曼誉为德国的尤利西斯。 1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由：“他那些灵思盎然的作品它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”。,整体感知：,本文的主要内容是什么？本文的结构怎样划分？本文的论证思路是怎样的
2、？,主要内容,这是赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。,返回,文章结构,第一部分：(15) 指出获得教养最重要的途径就是阅读经典作品；第二部分：(67) 进一步分析阐述：通过阅读经典作品获得教养的必要性,返回,论证思路,作者在具体论述过程中，首先阐述了什么是“真正的教养”。进而提出了自己的观点：获得教养最重要的途径之一，是研读“世界文学”，通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果。在此基础上，从第六段开始，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必
3、要性。最后，以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。,返回,重点研读：（第一段）,“真正的教养”指的是什么？ “真正的教养”有什么特点？黑塞说“真正的教养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾？,教养的内容,真正教养达到的是精神、心灵层面的意义。即强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。,返回,教养的特点,侧重于目的性和永无止境；强调它是一种努力的过程，是动态呈现的。即不追求任何具体的目的；永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。,返回,矛盾辨析,并不矛盾。真正的教
4、养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而教养是生存的境界。,返回,反思总结 ：,作者写作本文的目的是什么？ 本文的论证思路是怎样的？,课堂小结：,教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素质的一张名片。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养。获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。 同学们，脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。,恳请各位专家批评指正！,
