折叠,北师大版五年级数学下册,教学目标,1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。2.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3.感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。,将右图沿着虚线能折叠成什么形状的封闭立体图形？,如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？,如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？,门可能在这个位置,也可能在这个位置,如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？,窗可能在这个位置,也可能在这个位置,一个小仓库的形状就是你叠出来的样子，而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍。这个小仓库的底面积是 平方米。,它能围成一个封闭图形是：,长方体,它能围成一个封闭图形是：,正方体,努力吧！,折叠,把下面图形折叠后，是什么图形？,折叠,把下面图形折叠后，是什么图形？,折叠,把下面图形折叠后，是什么图形？,折叠,把下面图形折叠后，是什么图形？,展开,把下面图形展开后，是什么图形？,动手做一个你喜欢的立体图形。,全课小结,同学们，这一节课你学到了哪些知识？,
