1、 主 办：镇 江 市 特 教 中 心地 址：镇江市宝塔山都天庙 100号电 话：0511-84423046网 址：http:/ 2010年第 18期 2011 年 1月 25日出版镇 江市特教中心 部门 学期总结 部门学期总结 镇 江市特教中心你可以不可以、 生命是一种过程，事 业是一种 结果、 上智若水、 做自己人生之舟的船 长如果给这些阅读材料加一个主题的话，我想就叫它 “人生宝典”吧！据统计，本学期，学生人均撰写了 300 余篇小练笔，我坚信：每天的阅读和每天的抒写必定会对他们的一生带来影响。三、经营“理论”，把要提升的智慧说（做）（写）出来：本学期，我在学习 和实践的基础上，有了如下收
2、 获：第一，积 累了三篇教学案例：好作家 好作品 好阅读 好交流“林清玄作品 ”班级读书会（这节课于 4 月 23 日在学校第十四次教学节上展示）愚公移山（这是一篇文言文教学案例）一厘米（这是一篇归纳整理、开掘拓展课 案例）第二，撰写了几篇研究文章：1002：关于“ 有效 阅读三个维度” 的学 习和思考 1162 字 读高万祥有感阅读改变心灵，心灵改变命运 1312 字 读苏霍姆林斯基有感学习越困难，越要 阅读 1074 字 源于课文、宽于 课文、高于 课文的拓展阅读1909 字1003：拓展阅读，贵在“靠船下篙” 357 字 1004：打造生命课堂追求完美教学（教学反思）1576 字 协调有
3、力 服务到位主 编： 张全宝 顾 问：周 钢副主编： 王玉兰、赵 庆、邓莎蓉成 员： 周光华、周 燕、袁 鹏、徐 彬、吴成平、张俊宏吕卫东、曹雪梅、秦卫星责任编辑：张丽娟、余 珊已经过去的 2010 年，是我校在各级教育行政部门的科学指导和关心支持下稳步前进的一年；也是我校在全体教职员工携手共进和无私奉献中实现和谐新发展的一年，更是我们在负重前行中谋划未来的一年！一年来，学校常规工作有条不紊，重点工作成绩喜人。主要表现在教育教学质量稳步上升，师资团队建设捷报频传，党建工作卓有成效，校园和谐安全稳定。本期的特教科研各部门汇总了一年来主要的工作业绩和亮点，旨在认真总结和交流。同时，也让我们对 20
4、11 年有着超前的谋划。回顾过去，我们高兴、自豪，展望未来，我们更是充满信心。我衷心预祝在新的一年里，我们全体教职员工再接再厉，继续发扬奉献大爱，追求卓越的精神，将我校推向一个更高的平台！（张全宝）一学期来，办公室以 “和谐共勉，运转有序，协调有力，服务到位” 为 目标，围绕学校中心和重点工作，加强组织协调 和作风建设，加强内部 职能和规范管理，为促进学校各 项工作的顺利开展竭尽所能，工作水平有了明显提高，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。一、加强 理论与政策学 习，提高思想与工作水平。办公室既是学校行政办公室，又是党务办公室，加强理论与政策学习，努力执行好省、市教育局、学校的各项重大方
5、针政策，全体办公室人 员大力倡导奉献和团队精神，明确本 职工作的意义和责任，强化服务意识，提高了判断形 势的能力、维护学校稳定的能力以及自我解决问题的能力，同 时感谢办公室全体成员营造了我们和谐的气氛，积极向上的工作 环境，大家互相关心，互相帮助，保持了身心健康，提高了工作效率和工作质量。二、加强组织协调能力，保障学校重要工作和重大活动的顺利开展。大型会议、活 动是我 们办公室各项工作的重中之重，明确“组织 超前、信息准确、 综合运作、服务周全、勤俭高效”四月份的教学节，我们联系、接待了 53 所学校 300 多名特教专家和同行，助残日活动、 聋人节活动、特殊教育 资源网的开通，校园艺术节，
6、“江苏省精201 篇，并不断向 镇江基础教育网、中国特殊教育网、镇江论坛等十余个网站和论坛转载报道共 293 篇次，以 强大的网络攻势宣传学校，在全国各地取示范引领 务实高效学期我们草拟一学期学校工作计划安排、学校宣 传工作计划，学校工作总结，外宣工作 总结，参与了开学工作检查验收， “江苏省精神文明建设工作先进单位” 、“江苏省健康促进学校金奖”的 检查验 收、合格关工委、绿 色学校 创建等各 项创建、申报、 验 收工作的 资料建构等，提前做好学期各阶段的工作安排。根据学校的实际 情况， 进一步完善管理制度。协助校长室和协调各部门做好、做亮重点工作推进过程中文本的文字撰写、资 料收集整理、宣
7、传报道和服务保障等工作，特 别是负责了学校三年发展规划阶段性评估检查资料的的整理汇总工作，几乎是数易其稿，多次和各处室核实数据， 调整内容，向兄弟学校学习，在评估中学校各 项工作得到了市督导检查组的一致好评，评估结果排名市属学校前列，2、文件、档案工作扎实有序。 一年来共接收上级文件300 余件，在校领导 指导和帮助下，明确任务，做好文件的接收、传 送、督办及文件管理工作，信息采集、上报等工作。对来文的阅批、领导批示的督 办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料撰写和报送力求及时、准确、优质、高效。今年学校档案工作人员按照计划完成了学校历年来的所有
8、资料的归档工作。（周光华）办公室以 和谐转 协调务到位 为 目标 围绕学校中心强组织协调 和作风建设 强内部 职能和规为促进学校各 项工作的顺平有了明显 为保障学校工作正常运转发挥了应有的作强 理论与政策学 习办公室既是学校行政办公务办 强理论与政策学习 执项重大方针办公室人 员大力倡导奉献和团队 职工作的意义和责 强化服务意识 势维护学校稳定的能力以及自我解决问题 时感谢办公室全体成员营造了我们和谐积极向上的工作 环和工作质强组织协调障学校重要工作和重大活动的顺大型会议 动是我 们办公室各项确 组织 综合务 俭高效 的工作原则，尤其注意活 动的细致性、周到性和实 效性，注意与教学、后勤等其它
9、部门的合作和沟通，保障各项 活动顺利进行。同时认 真接待上 级各有关部门的检查、调研和督 导工作，树立学校的良好形象。神文明建设工作先进单位” 、“江苏省健康促进学校金奖”的检查验收；学校三年发展规划阶段性评估，随着学校声誉的不断提升，今年学校接待了来自国家、省、市各级各类政府部门以及社会各界的领导来宾 、特教专家同行前来指导、交流工作达 30 余批 500 多人次。三、宣传 工作实现 新突破，更好的提高了学校的知名度和美誉度。今年，学校对外宣 传实现了新的突破。全年学校在市级以上电视台、电台、报社发布宣传报道 40 余篇次， 专题报道 4次，其中，省电视台 1 次；上传市教育信息网新闻近 6
10、0 篇次，其中镇教要闻 15 篇次，创下了我校要闻报道之最；学校还通过校园网对外发布报道得了较大的反响，提高了学校的知名度。还与镇 江文广集团广播管理中心党支部共同策划并成功开展了“党建教育基地 ”结对共建活动，联 合举行“阳光校园” 电台直播 车 开进特教中心“关 爱特教 ”联谊 活动。在教育局办公室对我校的宣传工作一直都是赞赏有加 ，多次在宣传工作会议上给予了表扬。校园宣传今年也是有了新的突破，围绕“ 为残疾学生的终身发展负责” 的育人宗旨，设计、张贴各种宣传标语，在全校上下、校园内外营造良好的育人氛围。四、彰显 重点工作亮点，优化常规工作细节，确保学校工作有序开展。 1、根据校长室及学校
11、的 总体要求，起草学校各类文件、 计划、总结、 报告等材料。本2010 年，教 务处在校 长室、党支部的领导下，在全体教师的通力支持下，积极发挥示范引领作用，确保常 规工作常抓不懈，在教学科研、教材研发、教 师专业成 长、学生综合素质的提高等方面取得了一些可喜的成绩。一、加强 制度完善本学期，聋部设立 单元考（月考）制度，加大对平时成绩的考查力度；培部 设立“期初制定计划（IEP）、期中考查沟通、期末展示汇报” 的教学管理机制，教导处会同各教研组长在考前进行精心布置和安排，考后对成绩进行细致统计和分析，有效地检测了各年级的教学情况， 对教师的教和学生的学起到了很好的促 进作用。二、搭建教科研平
12、台创办了特教科研 半月刊2010 年 3 月，教 务处 、教科室 牵头编辑 了学校教科研工作半月刊 特教科研，一学年下来，共围绕学校教学、科研重点工作编撰了十八期，逐步使之成为 了我校教科研工作的展示平台和管理工具。上半年，教务处编撰了教师优秀论文集，下半年又对十年科研成果、教师近三年的优 秀教育教学案例进行汇编等。三、校本课程研发 初显成效。刊首语镇 江市特教中心 镇 江市特教中心 部门学期总结心 部门学期总结职业教育 初露锋芒发挥网络优势 构建信息化校园常规重细节 活动讲实效2010 年 9 月，教 务处 以各级骨干教师“引领 在先” 为原则，正式开展了校本课程研发工作，下半年，在教科研专
13、家周刚老师的指导下，制定了校本 课程研发方案， 对今后两年的校本教材研发进行了详细部署，并规范了校本课程开发程序。在此方案的指导下，教务处紧紧围绕“ 课程开 发、教材研发”这一主题适时引进专家引领，适时开展校内培训，适时梳理已有成果，有效地推进了此项工作的务实开展。目前已具 雏形的校本教材 8 本，本学期又有十余本教材正在整理中。四、成功举办教学 节研讨活动2010 年 4 月，一如既往并成功开展了主题为“有效教学 和谐课堂”的第 14 届教学节研讨活动，开设了 30 余节文化课与艺能课，全校教 师人人参与，可谓是：各具匠心，各显风格。教学节后，学校组织 骨干教师通过写反思、写案例、写心得、写
14、感悟等多种形式开展教学节反思活动，并在 特教科研上辟出专栏刊登老师们的教学反思文章，以此促进教师的不断成长，不断提升。五、引领 教师专业 成长2010 年 12 月，开展了教 师教学能力大赛暨展示活动，大赛分理论知识、信息技 术、手 语交流和课堂教学四大项，为每位教师搭建专业成长的平台，促进全体教师在实战中锤炼，在展示中提升。六、以活动为载体，提高学生综合素质丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，各教研组在教务处的指导下组织了丰富多彩的学生学习成果展示和竞赛活动，如手语故事比赛、度地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力。七、丰硕 成果一年来，共有 140 余人次的教师参加各级各类专
15、业培训，教师参加各级论文比赛交流达130 余篇，指导学生参 赛获奖达 50 余人次。（周燕）强心理健康教育教师队伍和心理咨询室的建设，积极开展心理教育工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。3、深入开展“做一个有道德的人”、“做城市文明的小使者”、“五好”小公民等主题教育活动，认真开展环境教育。4、大力推行我校艺术特色教育。成功举办了助残日系列活动。本学年艺术团了各项社会公益活动多达 10多次，京剧芦花荡获得江苏省中小学艺术展演一等奖。舞蹈爱的绿洲获得镇江市中学生文艺汇演一等奖。尤其是今年的校园艺术节活动，从 12月 1日学生手语故事比赛开始，历时一个月，共有手语故事、绘画、课本剧等多个项目
16、的比赛。这不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育的一次大检阅，它既给全校师生提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台，它也已经成为校园中汇聚风采、传承文化的桥梁。2010年校园文化艺术节虽然即将成为大家美好的回忆，但是健康向上、丰富多彩的校园文化艺术活动永远不会停止！（徐彬）规评选活动逐步使学生从“要我这样做”的纪律和制度的约束转变为“我应该这样做”的内在要求和自觉行动，让良好的行为习惯伴随学生健康成长。2、法制安全教育常抓不一、加强队伍建设，完善制度管理，建立一支高素质的德育队伍。 1、调整政教处人员分工，加强管理效能，实行了政教处、
17、团总支、大队部、艺术团合署办公，进一步增强了德育教育力量，加强班主任管理力度。2、完善制度本年度我们政教处制定并试行了我校班主任工作手册，制订了班主任周例会制度，每周定期召开一次班主任例会。其次，加大班主任工作考核力度。依据学校绩效工资考核办法，在总结以往政教工作经验的基础上，重新修订了班主任考核细则和绩效考核方案，进一步加大对班主任的考核力度：按月将班级管理工作考评各项评分及时详细地公布出来，让各位班主任做到“学有榜样，赶有目标” 。调动了广大班主任工作的积极性。此外，实行班主任选聘制。精心制定了班主任选聘方案（试行） ，将工作踏实、人品端正、能力强、责任心强的中青年教师选聘到班主任队伍中来
18、，切实加强班主任队伍建设，提高班主任工作实效。二、加强育人工程建设，特色工作精彩纷呈。1、通过“每月之星”的常编订工作。电子商务专业开设了 2个淘宝店铺，汽车美容专业洗车 130余次，打蜡 30余次。书画装裱专业为老年大学装裱书画作品 20余件。为了切实践行我校“奉献大爱 追求卓越”办学精神，丰富“为残疾孩子的终身发展负责”的内涵，达成我校“功能齐全、内涵丰富、特色鲜明”的办学目标，我校于 2011年6月成立了实训处，专门负责我校职业教育工作，2010 年 9月开设了职业高中和技能艺能课程，一学期来实训处工作在以下几个方面取得了初步成果。一、职业教育初显成效本学期共开设十个职业高中培训项目：F
19、lash 动画、电子装配、书画装裱、电子商务、美甲美容、汽车美容、中式烹饪、家政服务、餐饮礼仪、中西面点。市慈善总会给予了 30万元的设备支持。共 41名职业高中学生，每名学生选修 2-3个职业培训项目。师资以校内双师型教师为主，部分项目聘请校外专家进行指导（本校教师学徒） 。与镇江高职开展合作，选派 3名教师前往镇江高职进行 Flash动画和 CAD制图的定期培训，进一步提升教师的专业水平。教材以教师结合我校学生特点而自编的校本教材为主，各个专业的教师目前已经完成了本学期校本教材的教育办学成果。市美术学科教研活动在我校举行，重点介绍和展示我校职业教育。四、参赛培训提升水平2010年暑期，承办
20、了“镇 在线栏目第 286期专访我校职业教育。 镇江日报第二版显要位置专题介绍了我校职业高中和技能艺能的开设情况和发展前景，标题为聋童“进军”工艺品市场“淘宝”创业初试水 ；镇江文广新闻频道新闻镇江播出我校职业教育专访，张校长接受访谈；镇江文广新闻频道今晚九点半播出我校职业教育专访；十余名师生参加民盟镇江市委举办的“大中专院校创业教育大家谈”论坛。开通我校职业教育专题网站（博客）（http:/ ，展示每个专业、每个阶段的视频、图片和报道。并且对外广做宣传。本学期共有网络报道 27篇，转载 98篇次。下学期，我们将结合操作过程出现的部分问题和学校、学生的实际情况，突出和强化重点项目，对其他项目进
21、行整合和优化。最大限度的体现我校特色，并重点考虑今后学生的就业和创业，让我们的实训工作再上一个新的台阶。（袁鹏）二、技能艺能特色鲜明本学期共开设五个技能艺能培训项目：编织刺绣、结形花边、工艺绘画、刻纸剪纸、裁剪缝纫。以结形花边（编织壁挂）和中国结作为特色重点项目。并在我校开设的两家淘宝店铺中上架展示。70 余件学生编织和刻纸作品作为礼品赠送领导和来宾。三、接待来访收获良多共接待 15次上级部门、南京特院、兄弟学校、学生家长、退休教师来访和参观，共约 320人次，全方面展示了我校职业江苏省残疾人职业技能大赛 8个项目的选拔赛，3 名选手获得参加全国第四届残疾人职业技能竞赛集训资格，为我校职业技能
22、竞赛之路又增添了一个新的里程碑。五、专业考证取得实效12名师生分别获得市劳动局职业技能鉴定部门颁发的中级美甲师和民间工艺师（民间工艺品制作工）职业技术等级证书。1 名教师获维修电工（无线电管理工）的高级证书。六、宣传报道扩大影响镇江文广新闻频道教育算 24 大赛、口算比 赛、古 诗词默写比赛、硬笔 书 写大赛、 课本剧表演等，认真组织 学生开展系列阳光体育活动，冬季长跑、冬运会虽然他们是特殊的学生，但仍然积极主 动的参加省市各类竞赛，如全国 规范汉字书写大赛、走进 世博征文比赛，七彩假日文学、绘画比赛等，这一系列活动不同程对学生开展青春期教育，向家长讲解在家庭中如何教育孩子。顺利通过了市教育局
23、关工委组织的“合格关工委”检查验收，在家长的支持下，完成了学生夏季校服的征订工作。4、认真做好对贫困学生的 助学工作。政教处在学校领导的支持下，积极开展各项捐资助学活动，通过与妇联、安利公司等单位的合作，开展义卖活动，学生将懈，确保了全年学生无安全责任事故。组织学生开展“自救、互救”等安全教育活动，聘请法律专家、民防局和市交警支队的领导，对我校学生进行法制讲座、消防安全教育和紧急疏散演练等活动，不断提高学生的法制安全意识和自我保护能力。3、认真做好家长学校及关心下一代工作。积极参加市关工委“我是 90后”读书征文活动；有 4名学生获得全国奖项；定期召开家长会，组织家长开放日活动；邀请关工委老同
24、志自己义卖美术、手工作品所得的金额帮助自己的同学，真正实现“感恩回报” 。三、以活动为载体，素质教育卓有成效。1、开展“一月一主题”活动。学校每月确定一个德育教育主题，结合“五小好公民”读书活动和“我们的节日”等主题，各班级围绕主题开展系列活动，通过征文评比、主题班会、手抄报评比、绘画比赛等多种喜闻乐见的形式，鼓励学生积极参与，体验分享。2、做好心理健康教育。加江市残疾人职业技能项目培训和优秀选手选拔赛”的 Flash动画、水彩绘画、美甲、室内摄影和结形花边共五个项目的培训和比赛；我校共有 10名选手（教师和学生）参加了一、分工合理到位本学期，信息处在增添了人员后，重新对信息 处每位工作人员的
25、工作进行了分配， 调整了工作内容，由信息处负责直接负责上传校园新闻。保证了新闻上传的及时和统一。二、服务热 情、及时进一步做好“ 三服 务” 工作。制定了学校信息技术设备预检制度，由信息处人 员对全校信息技术设备进行定期预检，发现问题，及时解决，对于教师和各部门保修的信息技术设备尽力在第一时间进行维修。所有维修，信息处均能自行解决，为学校节约了相关开支。三、完成校园网站的改版本学期，我们对学校的网站进行了版面调整，增设了学校职业教育网站和校园博客，虽然博客还处于起始阶段，只有架构内容不足，但是我们相信只要学校所有教师都能建设好自己的博客，我们学校的博客一定会在市属学校中脱颖而出。四、顺 利完成
26、 “特殊教育信息资源网”的开通特殊教育资源网的建设从筹划到正式开通，历时八个月，在这里，凝聚了信息 处所有工作人员和校长室、行政和全校所有教师的心血，大家在建设中献计献策，群策群力，给资源网的顺利开通添砖加瓦。在建设过程中，信息处 人员加班加点，不断完善，不断修改，放弃许多休息时间完成了任务，使得网站能顺 利开通，并得到央馆、省馆领导 和专家的一致好评。资源网的开通已 经产生了很大的影响，全国很多省、市的特殊教育学校都将他们的资源放在了网站上，真正实现了资源共享。本学期，信息处软 、硬件设备维修共计三百次以上， 发表各类新闻共计 207 篇次，并被评为镇江市校园网站美工设计优秀奖。（张俊宏）镇
27、 江市特教中心 课题学期总结心 部门学期总结心镇 江市特教中心服务教育教学 后勤高效先行镇江市教育科学“十一五”规划课题培智有效课堂教学模式的研究学期总结（20102011 学年度第一学期）镇江市教育科学规划课题聋校结艺职业技术教育校本课程研究2010-2011第一学期总结本学年在我和部门的努力下，在校领导的关心下，在全体教职工的支持下，以创建“省健康促进学校金奖”为契机，进一步提升了我校健康教育工作内涵；全面提高校园环境、师生健康意识和后勤服务水平。一、以基建为抓手，努力营造一流育人环境。今年学校的基建任务较重，在校长室的带领下，总务处克服任务急、任务重的种种困难，认真做好对校园进行了局部改
28、造。制定了项目计划，做好新建项目的施工管理工作，按规定进行了招投标、审计等工作，今年上半年根据学校发展需要的需要改造了后勤服务中心、学生浴室等。下半年根据学校教育改革发展，职业教育的需要，新建了洗车房；修建了操场南北围墙，改造了 17个职业教育专用教室，对校内体育器材、护栏、校大门维修出新，对综合楼进行了防水防漏等维修工作，保证设施正常安全使用。在学校的不懈努力下，塌方 2 年之久的田径场修复工程终于开工建设，现已经进入审计阶段。经过改造、维修、出新和美化后的校园焕提高了教育教学的硬件设施。在上述项目总计近百万的采购、施工过程中我们加强过程监督,发现质量问题及时改正，多次布置的紧急任务而连续
29、3个月经常加班加点，没向学校申请一天加班。及时上报了校产报废情况和校安工程上报情况，配合上级部门完成了清产核资工作。四、积极创建“省健康促进学校金奖” 。创建只是过程，而不是目标，通过创建，调动全体师生的健康安全意识，努力营造健康、和谐、向上的校园氛围。本次健康促进的验收，时间紧、任务重、后勤总务部门克服了重重困难，在全体师生的共同努力下，最终赢得了省专家组的高度肯定和赞许。回顾这一年的工作，我们发现“精细服务”做的还不够,缺乏积极创造性的工作,工作作风还不够扎实,不够仔细,解释说服工作不能及时有效。安全工作依然是我校工作的重中之重，我们要吸取今年电脑被盗事件，凸现出的安全工作失误和不足的经验
30、教训，确保不再发生任何责任事故。（吴成平）一、理论学习：本学期我重点学习了四篇有效教学方面的理论。有新课程理念下语文课堂教学模式的建构、 浅 谈语文有效教学 、认识个性差异 促进全面发展、浅析班级授课中实施个别化教学的意义。学习后的体会是要使培智学生达到有效学习才是培智有效教学的核心。二、实践研究：1、研究两脉络。脉络一：实施语文微型课的研究策略。前阶段已经有了课堂前半段的研究。内容为导 入的策略研究、阅读课 文概括内容方法的研究。本学期重在教学过程的研究，研究重点为：个别化在培智教学过程中的研究、音 乐渲染在培智教学过程中的研智语文组的教师通力合作，不断完善课程系统，丰富课程资源，已经 完成
31、了将近一半的 课程。经过三个多月的筹划，在12 月份培智语文组的教师已经制定了所教学科班级的校本课程的初稿。在校本课程编写的同时， 编 写作业题库 、收索 阅读库、制作精美课件、采集教学片断、撰写教学反思，不断地使校本研究的过程成为教师教学水平提高，教学技能增长的过程。三、学期反思：1、加强学习，善于应用本着“ 要给 孩子一杯水，教师要有一桶水”的教学原 则，在课题实践的过程中，自身要多加强理论知识针对性的学习，并努力结合班级中的学生特点，有选择地加以选择，加以运用。2、及 时总结 ，善于思考在课题研究中，偶 尔会出现懈怠的心理，不能做到将自己的所见所感及时进行总结。而且对课题的思考也缺乏一定
32、的深度，总期望别 人给自己确定课题方向，在思想上不够积极主动，在下学期的 课题研究中，自己将摆正位置，更加积极主动地投身课题研究工作。3、协 同合作，善于沟通课题研究的根本功能在于提高整组的教学水平。它不仅能强化个人的教学业绩，还能帮助每一个成员更好地实现成就。课题组要有成效，更离不开组员的群策群力，因此要保持课题组的活力与凝聚力,沟通是一个重要环节。比较畅通的沟通渠道、频繁的信息交流 ,会使课题组的每个成员间不会有压抑的感觉,工作就容易出成效,目标就能顺利实现。因此，使课题组成员树立责任感,对本组的教学业绩表现出一种荣誉感,乐意积极承担本组的任务,是我下阶段努力的目标。四、成果积累：1、教
33、师成果本学期积极动员全组老师参加各类各项比赛。其中 4 篇获国家级奖项，8 篇获省级奖项，3 篇获 市级奖项 ；积极开设校级和市级公开课，本学期共开设省级公开课 1 节，校级公开课 11 节；本组教师陈慧被选拔参加镇江市课程故事比赛；本组本学期已经完成了两本校本课程。2、学生成果本学期霍新哲同学、闫鑫同学、胡翔同学、杨奚同学、 孙一凡同学获数学口算比赛的优胜奖；姜留同学、 孙小凡同学、施纯阳同学、马媛媛同学、张袁嫈同学获数学解决问题优胜奖；培五年级的司马光和培高一（2）年级的东方之珠获语文“小小故事会” 的优胜奖 ；培七年级的一株紫丁香、培高一年级的拉萨的天空和培高二年级的真想变成大大的荷叶获
34、语文“ 小小朗 诵会 ”的优胜奖；张俞芳同学、周倩同学、马媛媛同学、常乐 同学、 张 袁嫈同学获本学期学习进步奖。（课题负责人 巫光园）本学期，课题研究的主要工作是围绕研究目标，具体深入地开展各项相关工作。一、主要工作1、课题组成员每月召开一次小组会，继续研究校本课程编写事宜。2、理论学习：每月的理论学习主要是要求每位组员根据本学期的课题组计划，制定自己本学期每个月的研究计划，并进行实施。全体课题组成员能够认真学习相关理论，积极投入到课题的研究工作中去。3、每月都能积极参加校教导处召开的课题组会议，并及时向课题组负责人汇报我组学习、工作情况，对存在问题进行探讨。4、重组了兴趣小组，积极配合学校
35、的工作，能及时、高质量地完成学校交给的任务。5、带领课题组成员撰写低年级结艺教材。二、主要成绩1、在这学期，课题组成员能积极服从校领导的安排，经常利用课余时间赶制作品，（本学期共送礼品大约 50多个） 。及时向兄弟聋校和领导展示了我校学生的手工技能，获一致好评。2、组织学生参加了镇江市文化局举办的 2010年首届民间艺术新人大赛，我组学生黄志琴、徐义珊参加了决赛。在比赛现场，两位同学的技艺得到了专们家的好评并得了骄人的成绩。徐义珊同学编织的“年年有余”获得了金奖，还被学校选中印在校明信片上。黄志琴同学编织的“吉祥如意”获得了银奖。3、在暑假期间，带领学生参加了市侨联、文化局组办的七夕文艺晚会，
36、我校学生现场编织中国结，获得了日本朋友的一致好评。4、完成了一本编织教材的初稿。三、学生作品展示存在问题：在本学期也存在一些不足之处，比如：一些低年级学生，技能提高并不是很快。在下学期我一定会更加努力，争取将课题组工作做得更加出色。（课题负责人 任琳）二、确保后勤采购，努力为教育教学服务。上半年投资 4.5 万元新增了一台服务器，下半年投资12.66 万对 12 个教室添置 1套 2 多媒体教学设备、利用慈善总会等社会资源资助专项资金 32 万多元，通过政府采购，专款专用，添置了电脑、洗车设备、缝纫机、电子装备、书画装裱等，改善了职业教育办学条件然一新，犹如花园一般充满和谐、温馨与亮丽，令每位
37、参观的宾客赞叹和神往，提升了学校办学品位，营造了一流的育人环境。同时做到廉洁自律，不合商家发生一杯水的交情，坚决铸成攻不破的“廉洁”堡垒。三、加强固定资产的管理，做好资产登记工作。定期对校产进行了大量地清理与核对。为配合教育局资产管理的网络化，在规定时间内完成了数据的信息化分类录入工作，我带领校产管理员叶小燕、杜鸿老师为了完成上级究。脉络二：编写本学期的校本课程。2、实 施语 文微型 课的研究。（1）个别计划的研究9 月份进行了个别教学计划在培智教学过程中的研究。组织培智教师通过制定个别教学计划表来科学合理地规划对学生的教育训练步骤，达到教师教有成效、学生学有所得、家长理解满意的境界。制定分为
38、五步骤：了解每个培部学生情况，做好前测工作；将前 测结果与家长沟通；培部老师共同商讨，制定培部个别 教学计划样表；根据每个学生情况，制定出个别教学计划；请家长在个别教学计划表上签字。培部个 别教学计划表的制定，促使教师的教，是有了解的教，有准备的教，有计 划的教，所以，这样的教对培智学生的学更有实效。个别化在培智教学过程中的研究、音乐渲染在培智教学过程中的研究。学计划样表；根据每个学生情况，制定出个别教学计划；请家长在个别教学计划表上签字。培部个别教学 计划表的制定，促使教师的教，是有了解的教，有准备的教，有计划的教，所以，这样 的教对 培智学生的学更有实效。（2）公开课的研究10、11、12
39、 月份进 行个别化在培智教学过程中的研究。10 月我将学习的知识用于课堂实践，开 设了一 节省级公开课石榴，开课 后感觉到，在进行个别化教学的实施时，需要教师有较高的教育机智和教学艺术，特别是 许多培智学生需要教师时刻的管理和指导。12 月课题组孔维亚老师开设了一节数学课16 减几。课中老师将复式教学法运用于个别化教学的实践中，在 动静搭配、优 差分 组的基 础上， 实施好两种内容的教学。1 月份除了自己在课堂上不断实践、不断探索外，还认真聆听了陈慧老师两节语文课，听后，我进行了及 时的总结和梳理，老师运用了交互教学法的新创新，使个别 化教学更加地融合，更加彰显实 效。（3）主题活动的研究10
40、 月开展了期中语数技能的展示活动，本次活 动和以前活动相比， 进行了很多形式和内容的创新。形式上，改变了原来只有朗读课文的一种形式，设 立了 “小小故事会”、 “小小朗诵会” 和 “词语接 龙会”三个子项目。内容上，让每个孩子都有上台展示的机会，为他们搭建自信、平等的舞台。1 月开展了期末语数技能的展示活动，本次活 动又有了四个新变革，首次邀 请培部学生家长共同参与，首次加入猜词语的互动环节，首次让学生自己来主持活动，首次设立学期学生进步奖和家长最佳配合奖，这 四个新 变革，促使家长更加理解配合培部教师的工作，促使学生更加积极地参与活动。3、校本课程的研究开学初的 9 月份组织全组教师学习了校
41、本课程的开发、关于校本课程开发的理论思考， 并共同商议和制定了校本课程框架和计划，在研究 过程中，互相学习和探 讨，形成了很好的研究氛围。在 10 月份， 经过 一个多月的筹划，培智语文 组的教师已经制定了所教学科班级的校本课程的雏形，在 这 个月中，培 课题学期总结心 课题学期总结心镇 江市特教中心镇 江市特教中心镇江市教科所“十一五”第三批市级实验小课题高年级聋生几何学习策略研究课题学期总结（20102011 学年度第一学期）镇江市教育科学“十一五”规划实验课题（小课题）听障学生主题阅读策略研究学 期 研 究 总 结（20102011 学年度第一学期）本学期，我的主题阅读教学研究的基本模式
42、是：两轨运行、三元互 动 。“两轨”是课内、课外两轨，课堂是学生阅读的“练兵场” ，课外是学生阅读的“实战场” 。“三元”是指语文教材文本、阅读训练文本、补充阅读文本。语文教学中，阅读教科书是有作用的，但不是唯一的作用，但只读教科书又是远远不够的，它既不能满足聋生语文素养提升之需要，更不能满足聋生一生可持续发展之需求。北京大学钱理群教授曾说过：学校教育的全部工作和意义，就在于为学生打开一个广 阔的文化空间，其主要途径就是引导学生读书 。我们的学生正是通过读书，进入民族和人类的文化殿堂，吸取前人所创造的文明成果、精神资源，在文化传递中完成从自然人变成文化人，由自在的人变成自为的人的精神蜕变过程。
43、因此，在学校教育中，对教科书的阅读应该是基本的。一学期来，我活学活用了郝明义先生在越读者一书中提出的观点，将阅读当饮食进行了分类。第一种阅读学习需求的阅读这一范畴的阅读包括：教科书、课外配套之读本。本学期，我在选教普通高中课程标准实验教科书（必修一） 的基础上一如既往地将语文阅读训练80篇 （六年级）这一普通学校配套阅读文本纳入到了学生的阅读训练范畴。天天主题式拓展阅读靠船下篙从教材文本出发，根据学生的具体实际和发展需要“靠船下篙”地搜集相关好段好文，开展课内主题式拓展阅读。（1）继续运用“加” “减”法，提高聋生的阅读能力，即：删减聋生无法企及的阅读文本，并降低过高的阅读教学要求；增加切合学
44、生阅读水平的有效阅读内容。（2）用阅读面的宽度来弥补教材阅读深度的不足，拓展学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣。 （3）扩大聋生的阅读面，提高学生的阅读量，以“阅读的量和阅读的面”来提升阅读的力。第二种阅读成长需求的阅读（一）天天主题式经典诵读价值引领这学期，我在学生上学年诵读、积累中国百句经典励志修身名言的基础上，又集结了系列修身、励志名言给学生读诵、积累，并纳入平时的月考和期中、期末考试，为学生确立正确的人生观、价值观奠定基础。关于经典励志修身名言的诵读和积累，我的看法是：诵读经典，从短时间看也许无用，但从长远来看，是有大用处的。虽然，目前很多人不以为然，认为读经典跟考试没大关系，不如让学
45、生多做几道练习题更“实惠” ，但我却认为要把经典诵读当作一件“大功德”来抓。只要经年累月的坚持，我们一定能发现“经典诵读”拥有改变教育的品质。有时越是看似细枝末节、无关宏旨的“小事” 、 “闲事” ，却往往能决定教育的品质和成效。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎下，等而下之。教书育人是需要智慧的，在某些时候，两点之间并不一定是直线最短，一些看似最远的路，往往是最有效的路径。这就是读“无用之书”之“大用”！（二）天天主题式课外越读心灵鸡汤本学期，我继续在自己的阅读视野中精选了一些“融价值之魂和语言之美”的心灵鸡汤（好书好文好段）引入课堂，让语文课堂真正成为学生生命成长的有效时空。如：新语文主题
46、阅读 、 读者 、 光辉的旗帜 、 决定成败的 50 个细节，每天平均推荐两篇文章给学生开展越读。本学期，我适时引入了读者 ，让学生们又多了一份营养配餐，这份营养对于即将走入社会的学生而言，无疑是很必要的！正如蒋子龙所言：书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样 的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还 可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生 经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧。掐指算来，我的这些学生还有一年多就要离开学校，离开我了，我多么想让读者走进他们的阅读视野，让这本好书能伴随他们的漫漫
47、人生路！本学期，我和我的学生从读者 （2010 年第 20期）一路读来，百余篇好文的赏读一次又一次地冲击着我们的思维和情感，这每一次的冲击都让我们摒除了一些僵化的、落后的东西，让自己的思维常处于年轻、鲜活的状态。这样的阅读，使我们一日千里；这样的阅读，使我们如沐春风；这样的阅读，正悄悄地改变着我们的精神、我们的人格、我们的生活！作为语文教师，我以为：无论是价值引领，还是美德塑造，我们都要不遗余力，都要持之以恒，这是最大的功德！因为，人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。要让学生心灵无杂草，无尘埃，无污秽，唯一的方法就是用美德占据心灵的旷野，在孩子的心灵
48、里播种上高尚人格的种子、进取精神的种子。第三种阅读信息需求的阅读这一范畴主要包括读报、看电视、浏览网络，以此引导学生主动了解社会，正确认识社会，从而不断调整自己的态度、行为，摆正个人与社会的关系，提高将来适应社会的能力。本学期，我班学生的桌子上开始出现京江晚报 、 关心下一代周报、 扬子晚报等报刊，这些报刊满足了学生的信息需求。第四种阅读休闲需求的阅读这一范畴的阅读包括：幽默故事、经典笑话、美文小品等。这类阅读旨在培养学生良好的性格和生活情趣，教会学生自我调节，让学生变得更开朗、更乐观、更豁达。例如：一位口齿不清的老人家问一个孩子：50+9？小孩立刻答道：武术+酒醉拳，老人家瞠目结舌像这样的笑
49、话还有很多，它们像味精，使得语文学习这锅浓汤味道更美！以上的每一类阅读又按照不同的主题进行划分，一个阶段关注并阅读一个主题。我觉得这样的阅读是最高效的！它犹如一个个“合金块”！例如：在读完等待蜡兰开放这篇文章以后，我又适时地将我带蜗牛散步这首小诗引入学生的越读视野，这样相对集中的主题阅读能使主题意义在学生心中不断得到强化、固化，并最终内化为学生的气质素养。将阅读类比饮食，让我更加明确了以下两点：1 读书正如饮食，不同的饮食往往造成人不同的营养结构，不同的书籍也同样造成人不同的精神结构；2 无论是饮食还是阅读，营养要丰富而均衡。惟有丰富而均衡的阅读才能满足学生当下的成长需要和未来可持续发展之需要。总之，聋生在校接受教育，教师就应该趁着他们
