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复习课评课.doc
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1、复习课承担着知识梳理和能力提升的双重任务,如何认识和处理知识与能力的关系,复习的重难点如何确定,整个复习安排的策略如何,直接影响到复习效果的好坏。 1、把握复习方向明确总的教学任务和教学目标。a.符合课标和会考的要求。b.框架清晰;(知识与能力框架要清晰)教师首先要对知识进行优化重组,总结规律,提炼方法;运用地图教学,培养学生的读图、析图能力。地理学科的特点决定了阅读和使用地图、地理图表分析是地理会考永恒的主题。c. 目标明确,突出五个点:必考点和常考点、重难点,易错点、解题思维切入点。强化训练,落实到位。这是复习课的总的教学任务和教学目标。 2、学生活动参与态度:热情高,主动参与,自主学习意
2、识参与广度:全班不同层面的学生参与学习的全过程,有充分参与的时空和有效的合作。帮助差生转化,这是保证会考“两率”特别是及格率的关键。学校生源素质、学生基础知识及初中地理知识底子如何,一定要做好调查,做到心中有数。参与深度:学习内容,感受体验由深入浅,学生能提出有意义的问题和新的见解。3、抓住复习关键落实基本教学任务和具体的学习目标(1)深刻解读复习目标:依据课程标准和考试说明及相关要求准确确立复习目标。(2)狠抓基础知识,促进能力提高。 (3)运用地图教学,培养学生的读图、析图能力。地理学科的特点决定了阅读和使用地图、地理图表分析是地理会考永恒的主题。综观近10年来,地图、地理图表分析在会考中所占的比分为50%-60%左右。所以地理教学要善于运用地图教学,教师要尽可能地引导、启发学生从地图上去发现、去索取,从地图上找答案,逐步养成用地图去分析地理事物和现象的习惯,培养学生的读图、析图能力。
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