1、中班下学期发展目标 （2015年2016年学年度第二学期）一、科学1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化。2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现。3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣。4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创造性。6、喜欢观察四季的特征，风、云、雨等自然现象，初步体验人与自然的关系，爱护周围的自然环境。7、喜欢种植和饲养动物，在活动中观察、了解动、植物的特征、习性和生活变化。二、 艺术1、初步学习感受和发现
2、周围生活中和艺术作品中的美，具有对美的敏感性。2、自然、愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，体验音乐活动中交流合作的快乐。3、鼓励幼儿自由选择各种乐器进行演奏活动，正确分辨各种乐器的音乐特点。4、尝试用多种形式的绘画工具和材料表现生活中美的事物，学画正面人物等简单形象，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动，丰富幼儿色彩知识和色彩感受。5、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，主题与背景的关系，从单个物体的逐步过度到表现简单的情节。6、学习使用多种手工材料和工具，锻炼手的控制能力，学习用剪刀剪出简单的物体，学习对边、对角折的方法，培养幼儿对泥工的兴趣，学会用辅
3、助材料添加细节部分。三、 社会1、初步学会与同伴友好交往、合作，愿意接纳他人，会分享、轮流、谦让。3、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心；4、学习自觉遵守生活常规和游戏规则，初步形成良好的生活和学习习惯。5、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。6、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社区生活。7、喜爱民间节日，体验节日的快乐，萌发爱家乡、爱祖国的情感。四、语言1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，能大方的在集体面前说话、讲故事，声音洪亮。2、愿意倾听别人讲话，理解他人讲话内容。3、正确掌握日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、喜欢
4、看书讲故事，并独立看懂图书的主要情节，初步了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯。5、正确使用普通话与人交往，能基本上清楚、正确的发出在交往和讲述过程中所用到的语音。五、健康1、在成人的指导和帮助下，逐步培养幼儿的生活能力，懂得自己的事情自己做。2、手指动作灵活，可以自己熟练的穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带，也可完成拼插塑料玩具等精细动作，动作质量明显提高，也能坚持较长时间。3、帮助幼儿学会用餐方法，培养良好的饮食习惯，初步了解不同食物有不同的营养， 做到不偏食、不挑食。4、逐步形成正确的坐姿、卧姿、阅读及书写姿势。5、知道自己的幼儿园、父母的姓名，家中电话，住址，与家人失散时懂得找警察帮助
5、。6、学习徒手操，动作规范，有精神，能协调的听信号变向、变速走和跑，并做跳跃、投掷、侧面钻、爬及攀登等动作。7、掌握有关体育活动的基本知识，能比较自觉地遵守规则，形成一定的集体意识。 大班下学期发展目标 （2015年2016年学年度第二学期）（一）健康领域所要达到的目标1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写（握笔）的姿势。4、以发展幼儿的独立思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。（二）语言领域所要达到的目标1.能有
6、礼貌的专注地倾听别人说话。2.能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。3.能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。5.在阅读活动中用较丰富的语言讲述故事内容。 学习续编故事、创编儿歌。6.扮演角色时能用角色的语调和表演说话。（三）社会领域所要达到的目标1.热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。2.能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。3.简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。4.为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。作为教师，在学习上，生活上爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点
7、或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，教师多鼓励，多表扬，在班级中为他们树立自信心。5.了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性，责任感、规则意识。（四）科学领域所要达到的目标1、学习从天气、气温等特征上总结出四季的气候变化规律，了解气候对动植物和人类生活的显著影响。2、初步理解地球与太阳、月亮之间的关系，知道一天、一月、一年和四季的成因，对探索自然现象有兴趣。3、了解电、光、热等自然现象，学会做小实验。4、.在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单数，双数等5.在操作活动中，学习“20”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。7.学习“
8、20”以内数的加减，以及会正确书写。8.认识一些简单的汉字，以及会正确书写。（五）艺术领域所要达到的目标1.积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。（感受 欣赏 表现）2.能自然地运用动作、表情与他人交流合作。3.在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。（创作 想象 构图）4、幼儿的故事需加强，能用自己的语言表达故事内容。以上是大班五大领域的目标，接下来我来说说：二、拼音的学习由于小学学期拼音阶段的进度比较快如果完全不教的话，接受能力较弱的孩子就跟不上进度，对下一步的汉字学习就有一定的影响所以我们把拼音教学的重点放在读音的
9、正确性和书写的规范性上。但不宜过量，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期47个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。在入小学前，家长应把重点放在孩子良好的生活、学习习惯的养成。 小小班发展目标 （2015年2016年学年度第二学期） (一)健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，大小便会主动说。2、爱吃多种食物，养成主动喝水及不挑食的习惯。3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。4、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域：1、学习注意倾听、会说一些日常用语（谢谢、对不起、没关系）。 2、喜欢念儿歌、
10、听故事、看表演。3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。4、会主动和老师问好及再见。(三)社会领域：1、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流。2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。3、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。4、喜欢参与各种活动，体验活动的快乐氛围。(四)科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。3、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。(五)艺术领域：1、认识基本的颜色（红色、黄色、绿色）。2、喜欢听音乐和唱儿歌。五、日常生活：1、充分利用家庭、幼儿园，带领
11、幼儿游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 小班下学期发展目标 (2015年2016年学年度第二学期） 一、健康领域：情绪适应与调节1、能适应幼儿园的生活，在活动中保持愉快情绪。2、学会用恰当的方式表达自己的愿望和需求。 生活卫生习惯于自理能力1、能用正确的方法洗手，漱口，擦嘴和如厕。2、能主动关注自己的饮水情况，一天能喝足量的水。3、了解简单的营养常识，学会干稀搭配地进餐做到不挑食。4、了解睡眠对身体的益处，能独立安
12、静地入睡。5、能独立地穿脱衣服和鞋，体验自己的事自己做的乐趣。6、学会收拾整理玩具和图书。安全与自我保健1、知道正确，安全的行为，能有秩序地做事，增强自我保护意识。2、不远离成人单独活动，知道走失时的自救方法，不跟随陌生人走。3、知道生活中有些物品不能随便动，了解一些简单的安全生活常识。4、了解身体器官的名称，功能，知道基本的保护方法，不把异物放入耳鼻口中。5、乐于接受疾病的预防和治疗，了解预防接种的粗浅知识。运动习惯与技能1、愿意并能愉快地参加各项体育活动。2、能一个跟着一个走，会听信号跑走交替。3、能双脚站立由15厘米左右处向下跳。4、会自抛自接皮球。5、能连续完成简单的过障碍活动，能两手
13、两膝着地协调地向前爬行。6、会按音乐节拍走圆形队。二、语言领域倾听1、在集体中会听老师和同伴说话。2、听别人说话是能保持安静，不打断别人说的话。3、能理解并执行老师的简单指令。表达1、喜欢在集体面前讲话2、知道个别交谈时声音要轻，在集体面前讲话要响亮。3、能用简单的语言在集体面前讲述自己感兴趣的事。文学作品欣赏1、能独立地朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下复述简短的故事。2、在教师的引导下学习方便文学作品中简单的句子。三、社会领域自我意识1、知道自己是哪个幼儿园的小朋友，感受老师同伴是喜欢，欣赏自己的。2、原意自己的事情自己做，感受到自己是有能力的。3、能按自己的意愿选择玩具材料和活动。交往态度和
14、策略1、喜欢参加集体活动和游戏，感受与同伴在一起的快乐。2、愿意与老师，同伴交往，能与同伴分享和轮流使用玩具，物品。社会规则与行为1、初步体验家庭，幼儿园的基本生活和活动常规，学习遵守基本规则。2、初步掌握日常生活中的礼貌用语和文明行为。社会情感与品德1、初步了解家庭环境及家庭成员的关系，体验亲人的关爱，爱抚么和其他长辈。2、知道同伴间要互相帮助和关心，能安慰和感谢别人。3、在感受周围的自然环境中树立关爱动植物的意识。4、知道私自拿别人东西是不对的，做错了事能够承认。四、科学领域科学探究1、认识一些常见的花卉，树木，水果和蔬菜等。知道他们的名称和外形特征。学习运用语言，绘画等简单方式记录自己的
15、发现，在观察和记录中感知植物的生长变化喜欢观察生活中的自然现象，发现一些事物的变化。数学1、引导幼儿区分物体的相同点和不同点。2、进一步学习按物体的名称，颜色，大小等特征分类。3、学习手口一致地点数4以内的物体，感知多少和一样多。4、学习按物体大小长短的差异给4个以内的物体排序。5、在日常生活和游戏中感知三角形和正方形。6、以自我为中心区别里外。7、能理解早上中午晚上等表示时间的词汇。五、艺术领域唱歌1、引导幼儿用自然的声音唱歌，逐步做到唱准曲调，吐字清楚。2、初步感受不同风格的歌曲，借助肢体语言帮助幼儿理解歌曲的内容熟悉歌曲的旋律，情绪饱满的独立唱完一首歌。美术欣赏1、愿意参加美术欣赏活动，
16、体验美术欣赏活动的快乐养成注意力集中的欣赏习惯。2、喜欢欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品及美术作品。尝试用语言表情，动作表现对美的理解。绘画1、逐步认识并学会使用水彩笔，蜡笔油画棒等绘画工具和材料继续学习握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然，养成大胆作画的习惯。2、认识红黄蓝绿黑白褐紫等颜色。尝试用多种颜色作画，掌握正确的涂色方法。3、继续学习用各种点线条和简单形状表现感兴趣的内容，学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。手工1、继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。2、掌握简单的泥塑技巧，继续学习折纸的方法，能折出简单的形象，能用纸撕，用现成的图形或自然材料粘贴组成简单画面。3、学习利用自己的美术作品装饰环境。
