1、人教版数学三年级下册第三单元课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2014年版适用年级：小学三年级课 时：2课时授课对象：小学三年级学生设 计 者:司会权一、背景 本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统计表合并成复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析,提高发现问题、分析问题的能力。二、学习目标 1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2、初步认识和填写简单的复式统计表,根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过经历两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程,认识简单的复式统计表,知道它的优点。三、课程内容实
2、施内容课时安排 复式统计表2课时四、课程实施(一)课程资源1.义务教育教科书三年级下册，人民教育出版社，2014年12月第1版。2.必要的教具和学具： (二)学习活动1.以4人为单位建立学习小组,在课堂上积极开展小组合作并解决问题，每个月重新分组并转换角色。2.按照学习进度参加1分钟做哪些事情等实践活动。3.上网查阅有关时间的名人名言资料,树立珍惜时间的意识。4.完成一次实践操作作业，要求综合应用所学知识,写一篇数学日记.(三)课程评价本课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果性评价占70%。一、过程性评价（30%）过程性评价= 课堂评价（10%）+作
3、业评价（10%）+速算能力表现与单元检测（10%）评价项目评价要素评价等级课堂评价（10%）1积极思考老师提出的问题，主动举手发言，并能有条理表达自己的想法。在学习过程中，有质疑精神，善于提出一些有价值的数学问题。A.好 （5分）B.比较好（3分）C.一般 （1分）2积极参加数学活动，在活动中愿意和同学讨论数学问题，乐于帮助他人，遵守数学活动秩序。A.好 （5分）B.比较好 （3分）C.一般（1分）作业评价（10%）1按时并独立完成作业，书写认真，差错少。能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并主动请老师再次批改。A.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）2按时完成老师布置的实践操作作业。A
4、.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）速算能力表现与单元检测（10%）1每节课前都能完成“速算3分钟”，至少90%题目正确。A.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）2认真对待每次的速算比赛和单元测试，能在测试后及时总结出错误原因，做与错题同类型题目，主动把不会的知识及时补上。A.好（5分）B.比较好（3分）C.一般（1分）二、结果性评价（70%） 复式统计表教材来源：小学三年级（数学）教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学三年级数学（下册）第三单元主 题：复式统计表课 时：共2课时 第1课时授课对象：三年级学生设 计 者：司会权目标确定的依据1.基于课程标准的思考经历简
5、单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据蕴涵信息。2、教材分析本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统计表合并成复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析,提高发现问题、分析问题的能力。3、学情分析 学生已经初步掌握了简单的统计表的知识,学习了收集和整理数据的方法,认识了统计表,能根据统计表中的数据提出问题、解决问题。学习目标 1、基本认识和体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2、填写简单的复式统计表, 经历两个单式统计
6、表合并成一个复式统计表的过程,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。评价任务1、认识数据的收集、整理、描述和分析, 了解统计的意义。2、填写简单的复式统计表, 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 教学过程教学环节教学活动评价要点环节1创设情境导入新知1、小朋友,你们看过喜羊羊与灰太狼这部动画片吗?2、逐张出示角色图片:喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、暖羊羊、沸羊羊、慢羊羊。3、我们把这些羊叫做角色,在这6个角色中,你最喜欢哪个?4、共同整理数据。 激发学习兴趣环节2 自主探究获取新知 1、 出示情境图。(1)从图中可以获得什么信息?(2)这几幅图中的同学分别在干什么?(3)学生独立思考并解
7、答。2、分别数一数喜欢各项活动的总人数,然后填表。3、学生交流合作。4、分别得到一张男生和女生喜欢的活动情况统计表。5、把两张统计表合并成一张,在小组中交流、讨论。6、从统计表中,你能发现什么?7、说一说自己的发现和想法。 评价任务一:认识数据的收集、整理、描述和分析。评价任务二:填写简单的复式统计表，根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。环节3巩固检测拓展延伸1、 做一做。先引导学生读题目,理解题意，组织学生分析讨论后面的三个问题。2、 下面是三年级某班男女生仰卧起坐的成绩，请把它们制成一张复式统计表。 1.独立完成.2.学生汇报结果. 环节4互评交流体验成功通过本节课的学习，你有什么收获
8、？ 至少说出一方面的收获.教学反思：复式统计表教材来源：小学三年级（数学）教科书/人民教育出版社2015版内容来源：小学三年级数学（下册）第三单元主 题：复式统计表课 时：共2课时 第2课时授课对象：三年级学生设 计 者：司会权目标确定的依据1.基于课程标准的思考经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据蕴涵信息。2、教材分析本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统计表合并成复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析,提高发现问题、分析
9、问题的能力。3、学情分析学生已经初步掌握了简单的统计表的知识,学习了收集和整理数据的方法,认识了统计表,能根据统计表中的数据提出问题、解决问题。学习目标 1、巩固数据的收集、整理、描述和分析的相关知识，熟练填写简单的复式统计表。2、学会正确处理表中信息，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。评价任务1、巩固复式统计表的相关知识。2、根据统计表提出问题和自主解答问题。 教学过程教学环节教学活动评价要点环节1创设情境导入新知学校开展兴趣小组活动，有计算机小组、篮球小组等。你想参加哪个小组的活动？我们一起来做个统计吧！在完成这张统计表时，我们要怎么做？（收集、整理数据-填写表格） 激发学习兴趣环
10、节2 指导练习 1、 第38页第1题。请同学们先读题、看表，数一数表上共有几个国家，列举了几届奥运会。这些数据表述的是各国的什么奖牌的数量？（集体订正）2、 第2题。（1） 请同学们说说从表中可以知道哪些内容。（男生、女生分别的体育成绩记录）（2） 怎样才能完成下面的表格呢？（数一数）（3） 男生及格的人数是多少？优呢？良呢？不及格呢？（学生小组交流）（4） 还可以提出什么问题呢？3、第3题。（仔细读表，仔细调查） 评价任务一:认识数据的收集、整理、描述和分析。评价任务二:填写简单的复式统计表，根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。环节3提高练习1、 第4题。2、 第5题。（按步骤解答）3、第6题。（制作有自己特色的统计表） 1.独立完成.2.学生汇报结果.环节4互评交流体验成功通过本节课的学习，你有什么收获？ 至少说出一方面的收获.教学反思：
