1、 影视制作技术课程标准包头职业技术学院人文与艺术设计系广告教研室 课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置，对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。它是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是管理和评价课程的基础。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。一、课程基本信息课程名称影视制作技术课程代码044305课程类型B课程性质必修总学时64学分4实践学时18实践学时比例28.13%适用专业多媒体设计与制作备注信息二、课程定位本课程是多媒体设计与制作专业的一门核心课程，在专业人才培养方案中处于核心地位。通过采用理实一体、项目导向的教学方法，
2、使学生掌握影视制作的基本理念及影视制作软件的运用。通过具体项目驱动，使学生能够并认识到如何合成电视剧、电影当中的画面，能够完成对不同画面的处理技术。掌握电影、电视剧当中的特效运用及基本理论。对影视片头动画、微电影制作能够完整的表现具体内容，达到职业能力培养和企业需要的技术型人才。前期课程：设计概论，造型能力（素描、速写），设计色彩，构成设计，市场营销与消费心理，photoshop，影视视听语言，后续课程：摄影摄像技术与应用，影视创作专题项目专用周，校外综合实训，毕业综合技能本课程是软件技术专业的一门专业核心基础课程，是一门操作性和实践性很强职业技术课程，通过软件的学习，能够完成与影视剪辑、影视
3、合成、微电影制作等相关的工作。三、课程教学设计思路本课程要求学生既要进行影视方向的编排及设计，主要是通过理论与实践相结合进行实践技能操作。本课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程由项目驱动，54课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。之后有能够完整的进行对拍摄影片制作的实践过程，要求学生能够分析镜头、设计画面和理解剪辑艺术。本课程要求学生具备较完善影视剪辑能力，要求学生通过案例的制作，实现影片的输出、放映，同时还要理解掌握影视特效技术及插件的运用，因此课程学习的过程需要细心读懂项目案例。整个课程由几个项目进行驱动，课程的理论实践一体化教学过程全部安排在实训室
4、进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，实现教学目标。由于本课程要求学生具备一定的剪辑技能，了解镜头在剪辑艺术当中的重要性。采用企业实际工作中的的案例，指导学生按实际工作步骤和内容完成一个完整影片剪辑过程和各项任务，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，并在操作过程中产生在知识需求时如何引入相关的理论知识。课程的理论实践一体化教学过程全部能够安排在设施先进的多媒体机房进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性。实现教学目标。四、课程目标通过工作过程导向的项目教学，本课程将学习Prem
5、iere、Edius的工作界面、新增功能、丰富的视频转场、视频特效及插件、强大的音频特效、运动视频的创建、字幕的制作、完整影片的输出，数字视频基础和非线性编辑的基础知识、基本规律、方法和技巧。1知识目标(1)掌握一定的影视剪辑理论知识；(2)掌握软件的基本技能操作技法；(3)掌握剪辑的一般规律和画面整合能力；(4)具有配调能力。2技能目标1熟悉Premiere、Edius的基本原理；3掌握Premiere、Edius的基础知识与技能；4具有一定的影视编辑设计能力和科学的工作方法；6能独立完成影视编辑设计工作。3素质目标(1)学生要树立强烈的民族自尊心和自信心,形成对国家、民族的责任感；(2)学
6、生要有崇尚科学、追求真理、锐意进取的高尚品质,在学习和实践中凝练求真务实、踏实严谨的工作作风；(3)学生要有独立思考的学习习惯,要严格遵循行业标准、影视设计国家标准,树立良好的职业道德； (5)掌握适量的相关专业英语词汇，产品质量意识；五、课程教学内容、要求及学时分配课 题学习单元学习内容和要求学时1. 影视剪辑基础能力1-1非线性编辑系统背景知识；1-2Premiere，Edius的专业特性；1-3镜头画面的安排、镜头的运动；1-4. 数字影像技术1-5. Premiere，Edius的工作流程1-6. 源素材、关联素材和复制素材知识点:1. 了解非线性编辑系统背景知识；2. 了解Premi
7、ere，Edius的专业特性；3.掌握镜头画面的安排、镜头运动的方法；4了解数字影像技术；5.了解Premiere，Edius的工作流程；6.掌握源素材、关联素材和复制素材的概念。202. Premiere、Edius的具体操作应用方法2-1. 原始素材采集与输入；2-2. 在线编辑、离线编辑；2-3. 关于转场、字幕；2-4.视频特效与音频特效知识点:1掌握原始素材采集与输入的方法；2. 熟悉在线编辑、离线编辑的方法；3.了解关于转场、字幕的特点；4熟悉视频特效与音频特效；5掌握内容输出的方法。技能点:掌握软件技能。343. 优秀作品欣赏及作业辅导3-1. 优秀影视特效编辑作品欣赏；3-2.
8、 作业辅导。知识点:1.能够分析、评价影视编辑作品；2.完成作业设计制作。技能点:1会赏析相关作品；2会读、会看、会分析。10合计64六、课程教学实施建议1师资要求本课程教学团队要求至少有两名主讲教师需要熟练掌握各种软件测试技术与软件开发技术以及数据库技术，具备综合运用各种软件测试技术进行软件测试的能力，主要要求包括： (1)具有熟练掌握本课程所要求的所有前续课程的知识； (2)具备应用软件工具的能力； (3)应具备一定的实际项目的应用设计、剪辑能力。同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制订详细的课程授课计划，对每一堂课的教学过
9、程精心设计，做出详细、具体的安排写出教案；还应该具备较强的施教能力，即掌握扎实的教学基本功并能够因材施教，在教学过程中还应具备一定的课堂控制能力和应变能力。2学习场地、设施要求本课程要求在理论实践一体化教室(多媒体机房)完成，以实现“教、学、做”合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务，也要求安装以下软件工具，方便学生进行软件的实践。3教材及参考资料(1)教材选用或编写教材选取应遵循“包头职业技术学院教材建设与管理办法”的教材选用原则。必须依据本课程标准的要求选用或编写教材；教材应充分体现课程设计思想，满足课程内容的需要和岗位职责的要求, 教材内容应符合国家职业
10、标准，体现教学过程的实践性、开放性和职业性,要将本专业领域新技术、新工艺、新设备纳入教材中，体现教材的时代性。鼓励编写与教学相适应的学习指导教材，吸纳企业专家与学校教师合作编写教材。(2)推荐教材 1张菁影视视听语言中国传媒大学出版社，2011 2 张云.案例风暴：中文Premiere Pro CS4视频编辑剪辑制作 2009(3)教学参考资料 1 好莱坞“剪辑教父” 奥斯卡剪辑获得者沃尔特默奇授权，为你讲述“电影剪辑的奥秘”，眨眼之间电影剪辑的奥秘 20122 美 鲍比奥斯廷（Bobbie Osteen） 著； 张晓元，丁舟洋 译 ， 看不见的剪辑2013 3中国影视制作网、微电影制作网鉴于
11、网页地址可能会更改，您可能需要核对该链接，使用搜索工具找出更新的链接。4教学资源开发建设(1)建立相应课程网站,提供学生自主学习的平台。(2)建立网络教学资源库,丰富教学资源。(3)完善课程教学文件建设,并实现共享。(4)加强学生与教师的紧密联系,建立多种互动平台。5教学方法与手段通过任务驱动型教学法实施教学：分成若干子工作任务，每个工作任务按照“分析-观察-剪辑-制作”来组织教学，学生在教师指导下制订方案、实施方案、最终评价学生。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督、评价。教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。 七、课程考核表
12、1课程考核方式考核项目考核方法比例过程考核态度纪律 根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范、上课考勤情况由教师和学生干部综合评定学习态度纪律得分；25%单元测验 根据学生完成情况，由学生自评、他人评价和教师评价相结合的方式评定成绩；25%终结考核期末考试（口试或实操）由教师评定成绩50%合计100%表2.期末考试考核标准序 号教学模块考核的知识点比例1熟悉软件的程度软件的操作过程的流畅性10%2剪辑的基本技巧运用制作过程体现20%3制作的整体效果（完整性、色彩性、故事性）案例制作的可塑性44%4制作的创新体现在制作中是否有想法10%5剪辑艺术的综合体现制作影片如何来体现16%合 计1005
