1、-最新资料推荐- 幼儿园教育指导纲要对科学领域的教育目标和要求 幼儿园教育指导纲要 对科学领域的教育目标和要求 科学激发幼儿的好奇心和探究欲望， 发展认识能力 (一)目标 1 有好奇心， 能发现周围环境中有趣的事情； 2 喜欢观察， 乐于动手动脑、 发现和解决问题； 3 理解生活中的简单数学关系， 能用简单的分类、 比较、 推理等探索事物； 4 愿意与同伴共同探究， 能用适应的方式表达各自的发现， 并相互交流； 5 喜爱动植物， 亲近大自然， 关心周围的生活环境。 (二)教育要求 1.引导幼儿接触自然环境， 使之感受自然界的美与奥妙， 激发幼儿的好奇心和认识兴趣； 2 结合和利用生活经验， 帮
2、助幼儿认识自然环境， 初步了解自然与自己生活的关系； 3 引导幼儿注意身边常见的科学现象， 感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣； 4 引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动， 发现物品和材料的多种特性和功能； 5.为幼儿提供观察、 操作、 试验的机会， 支持、 鼓励幼儿动手动脑大胆探索； 6.引导幼儿关注周围环境中的数、 量、 形、 时间、 空间关系， 发现生活中的数学； 7.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念， 发展思维能力； 8.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果， 表达发现的愉快并与他人交流、 分享。 科学领域教育目标与内容 （一） 科学领域教育总目标 1、
3、 获取周围物质世界广泛的科学、 技术经验， 并在经验的基础上， 建立表象水平的初级科学概念。 2、 学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能观察、 分类、 测量、 思考、 实验、 表达和交流信息， 以及操作、 解决问题的方法技能， 发展儿童的观察力、 思维能力、 创造力、 动手操作能力和初步的解决问题能力。 3、 对探索周围世界、 学习科学技术充满兴趣， 热爱大自然、 关心保护自然资源和自然环境， 具有独立性、 主动性、 创造性、 自信心、 自制力、 责任感和合作性等良好的个性品质。 （二） 小班科学领域教育目标 1、 知识方面 （1） 引导幼儿观察周围常见的个别自然物（动物、 植物和无生命物质） 的特征，获取粗浅的科学经验， 初步了解它们与幼儿生活、 周围环境的具体关系。 （2） 引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征， 获取粗浅的科学经验， 并感受它们和幼儿生活的关系。 （3） 引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途， 获取粗浅的科学经验， 感受它们给生活带来的方便。 2、 方法技能方面 （1） 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用， 学习正确使用各种感官感知的方法， 发展感知能力。 （2） 帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物. 3 / 3
