1、 课题猜字谜 总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。 2.能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。 3.了解猜字谜的基本方法，并学习运用。二、教学重难点分析教学重点：1能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。 2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。三、教学策略选择（教法、学法）启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作四、教学资源准备生词卡片、课件。五、教学过程第1课时一、激趣导入 1.出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。 2.板书课题，领读，指导书写“字”，组词
2、，造句。 二、初读第一则 1.自由读课文，要求读准字音。 2.检查：带音节的生字。 3.检查：去掉音节的生字。交流记字方法。 4.指导写字：左、右、红、时。 三、再读第一则 1.指名朗读，要求读通顺。 2.采用多种方法练习朗读，要求读流利。 3.交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？ 4.小结猜字谜的方法。 四、拓展训练 1.学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。 2.交流展示小组猜字谜的成果。 五、布置作业 和家人一起猜字谜。板书设计猜字谜 左、右、红、时。课题猜字谜 总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.能正确认读 12 个生字，会写 7 个
3、生字。 2.能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。 3.了解猜字谜的基本方法，并学习运用。二、教学重难点分析教学重点：1能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。 2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。三、教学策略选择（教法、学法）启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作四、教学资源准备生词卡片、课件。五、教学过程第2课时一、谈话导入 说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？ 二、初读第二则 1 自由读课文，要求读准字音。 2. 检查：带音节的生字。 3.检查：去掉音节的生字。交流记字方法。 4.指导写字：动、万。 三、再读第二则 1.指名朗读，要求读通顺。 2.采用多种方法练习朗读，要求读流利。 3.交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？ 4.小结猜字谜的方法。 四、拓展训练 1.出示本课生字，小组内编字谜。 2.全班交流猜一猜。 五布置作业 以猜字谜为主题，办一份手抄报。板书设计猜字谜 左、右、红、时。
