1、广州市第二届中学生读书节活动方案一、指导思想以广州市教育系统“书香羊城” 全民阅读 系列活动20061010 年规划为指导，以“阅读了解社会” 的主题，以拓宽广大中学生的阅读范围和培养中学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。二、活动时间： 2007 年（全年）。三、活动内容：各级各类学校可通过举行演讲比赛，定期进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读活动，出演舞台剧、课本剧、活报剧等活动，让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会
2、、服务社会。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。四、组织机构： （一）主办单位：广州教育系统“书香校园” 阅读活动领导小组办公室、广州教育学会中学图书管理专业委员会（二）协办单位：现代中小学生报报社（三）指 导 单 位 ：广 州 市 教 育 局 教 学 研 究 室 中 学 语 文 科 、艺 术 科 （四）支持单位：广州教学资源服务部、广州市飞翔教育科技发展有限公司 （五）组委会成员：主 任：梁泽铭（广州市教育局思想政治教育处处长）黄 宪（广州市教育局教学研究室主任）副主任：谭卫文（市教
3、育局思想政治教育处主任科员）林运卓( 广 州 教 育 学 会 中 学 图 书 管 理 专 业 委 员 会 主 任 )陈庆雯（市铁一中学校长、市中学语文教研会会长）曾小兰(现代中小学生报报社总编)谭健文( 广 州 市 教 育 局 教 学 研 究 室 中 学 语 文 科 科 长 )黄丽燕( 广 州 市 教 育 局 教 学 研 究 室 中 学 英 语 科 科 长 )戴立德( 广 州 市 教 育 局 教 学 研 究 室 中 学 艺 术 科 教 研 员 )周 成( 广 州 教 育 学 会 中 学 图 书 管 理 专 业 委 员 会 秘 书 长 ) 委 员：谢 晗、谢嘉慧、叶丽环、郭晓珊、马淑薇、谭娟娟、
4、陈东涛、程 群、李扬栈、周小蓉、陈 坪、陈玉萍。组委会负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，广州教育学会中学图书管理专业委员会负责整个读书节期间的日常工作。 五、活动安排 （一）筹备策划阶段（13 月） 1、总结首届读书节活动情况，制订本届读书节总体活动方案。2、在广州教育学会中学图书管理专业委员会服务网站开辟读书节专栏，广泛收集兄弟省市学校读书节相关资料。（二）组织实施阶段（411 月） 1、发出读书节活动倡议书，并举办 2007 年广州市教育系统“ 书香羊城 ”全民 阅读活动之广州市首届中学生 读书节总结颁奖大会暨广州市第二届中学生读书节启动仪式。 2、各中学自行设计本校读书节方案
5、，开展有特色的读书节活动，优秀的 “我和 书的故事” 学生征文、 “我与父母同读一本书”征文和手抄报、书签等作品上 报参与全市评比。 3、组织各校图书馆馆长到读书节活动开展有特色的学校进行观摩，召开一系列的现场交流会； 4、在现代中小学生报和广州教育学会中学图书管理专业委员会服务网站上开辟“读书节专栏 ”，及时发表各校的优秀作品。 5、 举行 2007 年学校读书专题网页（站）评比活动，促进校园读书专题网页（站）建设，评比内容:网页（站）的维护保障、内容组织、页面设计、更新率、点击率等。评比时间：2007 年4 月11 月。（三）总结表彰阶段（12 月） 1、举办手抄报、“我和 书的故事” 学
6、生征文、 “我与父母同读一本书” 征文、手抄 报、书签设计比赛 （具体活动要求见附录二），校园读书专题网站评比，分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。部分获奖优秀作品将在现代中小学生报进行刊登。 2、 评选“优 秀组织奖 ”、“读书活动创意奖”若干名（具体活动要求见附录三）。 评选依据：各校提交的读书节活动总体方案和总结；各校提交的特色活动申报表及相关文字、影像等原始资料； 有关媒体对学校读书节活动的新闻宣传报道的复印件或影像资料。 3、 编印广州市中学生读书节“书香伴我成长” 活动集锦，以供下届读书节组织活动参考。 4、召开总结表彰大会。 六、活动要求 （一）多方紧密配合，营造读书大环境。学
7、校领导要高度重视，组织学校图书馆、团队、语文科等力量，成立读书节领导小组，落实责任制，要把本次活动作为推进创建“学习型学校、学习型班级、学习型家庭”的一项重要工作来抓。各中学图书馆应加强与学校教导处、团委、语文科、英语科、艺术科、文学社等部门和团体的合作，根据实际情况对照本方案要求，制定出本校的校园读书节活动方案，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与。要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持
8、之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。（二）各学校图书馆应完善读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放；要争取领导支持，认真制订读书节活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。 （三）学校图书馆要与校园广播站、校园电视台加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效；注意利用宣传栏将“ 读书之星” 的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。 （四）在校园悬挂读书节标语，内容为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，
9、点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。 （五）以校为单位参加广州市中学生读书节活动的评奖。请于 2007 年 10 月 30 日前统一上交手抄报、“我和书的故事”学生征文、“ 我与父母同 读一本书” 征文、 书签设计比赛评奖申报的作品并填写“ 广州市中学生读书节 学生作品送评作品申报表”（具体 见附录 3）；上报读书节活 动总体方案、读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料并填写“广州市第二届中学生读书节特色活动申报表”（具体见附录 4）。读书节方案与总结一律
10、提交电子版。以上所有作品及申报表均按要求交到广州教学资源服务部（广州市荔湾路 131 号）、广州教育学会中学图书管理专业委员会；电子版的作品请发到 的 电子邮箱上。 七、各校读书节活动方案指引 各中学可参考下面的活动建议，自行设计本校的读书节方案，分阶段组织实施。 （一）开展创建“书香班 级” 主题班会。各班 紧紧围绕以创建“ 书 香班 级” 为主题 ，通过分组讨论，小 组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“ 书香班级” 活动方案。 （二）“每天一 诗” 诵读 活动。把“每天一诗”诵读活动当作创建“ 书香班 级” 的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每天一 诗” 的目 录
11、，并加以指导 ，直至学生能流利的背诵。 （三）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“ 献一本看百本” 师 生共建图书角活动 ，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“ 好书交换站” ，举行 “好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。 （四）建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，培训提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“ 网” 有益。 （五）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。 （六）开展“
12、我与书的故事 ”或“我和图书馆的故事”征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书 的故事” 征文比赛。 （七）开展优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐 5 篇优秀读书摘记和 5 幅手抄报参加学校展评。（八）广泛收集各学科“阅读和写作档案” ，举办学生 “阅读和写作档案”展览 ，指导学生学会做 “课业阅读笔记”。 （九）开展我与父母同读一本书活动。印发广州市“中学生读书节” 活动倡仪书 致中学生家 长的一封信（具体见附录 1），进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书 20 册以上的目标。开展好 “我与父母
13、同读一本书”及 读后感征文活 动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。 （十）根据学生的阅读兴趣，举办各种主题的读书讲座或读书论坛。 （十一）举办“快乐就从 课本来” 课本剧比 赛，指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。 各校在选择开展上述活动的基础上，可选送手抄报、“我和书的故事” 学生征文、 “我与父母同读 一本书”征文和书签设计等四项优秀作品若干个（最多不超过 10 个），以学校为单位参加阅读专题网站的评比,填写广州市第二届中学生读书节送评作品申报表（具体见附录 3），参加广州市的评比
14、活动。八、读书节经费预算（略）附录 1：活动倡仪书广州市“ 中学生读书节”活动倡仪书 致中学生朋友的一封信 同学们： 如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？ 我们一定会毫不犹豫地说：是书！ 我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们
15、做人的道理。 今天读书，并不因电视、网络的出现而减少兴趣，而是丰富了读书的形式和内容。读纸制书籍是一大乐趣，读电视、读网络图书更是趣味无穷。读书，就犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐永远与人生相伴。 同学们都知道发展是硬道理，也是人类社会永恒的主题。要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。也可以说，发展要从创新开始，创新要从学习开始，学习要从读书开始。读书、学习、创新、发展构成了一个学习的链条。尤其是进入新世纪，面对世界经济信息化和全球化的浪潮，面对我国加快推进社会主义市场经济体
16、制和加快推进现代化建设的挑战，我们有太多不熟悉的东西，有太多需要追赶的方面，需要学习更多的新知识，需要练就更多的新本领，需要发挥后发优势后来居上，读书学习创新发展就显得比任何时候都更加紧迫。 同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部诗经、一曲离骚，培育了多少为民请命的名相名将；一部红岩、一曲青春之歌，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士；一部毛选、邓选、一篇“三个代表” ，造就了多少运筹帷幄、高瞻远瞩的领导干部民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。 近年来，世界各国政
17、府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。联合国教科文组织还从 1995 年起把 4 月 23 日定为“ 世界阅读日” ，籍此来推动阅读和写作。世界上很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社会名流、社区等等机构在这一段时间里都会为特别是学生这个群体做一些鼓励他们阅读的事情，赠书、读书、演戏，热闹非凡。 值此生机勃发的春天，我们向全市中学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。 同学们，读书吧！在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
