1、1长沙县实验中学备课纸课题 父母与孩子之间的爱教学目标 1. 通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。2.初步了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点，激发培养健康而成熟的心灵的激情。教学重点 用信息整合的方法加深对于文章的理解。教学难点本文有些语句很难，影响对段以及文章的理解，所以理解难句很重要。课时安排1课时教学程序一导入新课当抢救人员发现她的时候，她已 经死了，是被 垮塌下来的房子 压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身
2、体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕， 发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你” ，看 惯了生离死别的医生却在 这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。感动有让我们感受了母爱光华的绚烂！那么我们今天就站另外一个角度，站在理性的高度来重新审视这份爱父母与孩子之间的爱。这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出
3、来的，在学新课文以前我给大家介绍一下爱的艺术这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。 【预习案】1 给下面划横线的字注音罪孽 秩序 刹那 咄咄逼人 惶恐 休戚相关 归根结蒂2 解释下面的词语节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。归根结蒂 ：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。23.整体感知在预习的基础上整体把握全文，自己尝试编
4、写全文结构提纲。 “爱不是与人的成熟程度无关的感情”全文按照一个人成长的过程来叙述母爱与父爱在他构成自己健康而成熟的灵魂中的作用。明确如下： 第一部分( 第 13 段)： 自恋阶段 被人爱阶段 成长过程 被人爱爱别人创造爱第二部分(第 47 段)： 情感对象 现象：先理解母爱，再认识父爱原因：母爱无条件，父爱有条件 第三部分(第 810 段)： 总结全文 构成自己健康而成熟的灵魂人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表（大屏幕显示）年 龄 段 特 征刚出生阶段（婴儿期） 无爱的意识，不具备感受爱的能力 8 岁以下（幼儿期） 有被爱的意识，被爱的反应是感 谢和高兴810 岁（童年期） 有爱的意识，
5、通过自己的努力去 唤起爱 少年时期（成长期） 开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，应为我需要你” 成熟时期（成熟期） 爱别人，创造爱“ 我需要你，因为我爱你”通过以上的阅读归纳，我们可以很清楚地知道：爱不是与生俱来的！爱是一个逐步发展的过程：无爱-被爱-有爱-创造爱我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。【探究案】问题一：什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。比较：前者因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。后者是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。3问题二：母爱与父爱
6、分别有那些特点？爱与父爱有哪些积极性与消极性？学生自主解决，主要是寻找关键语句。明确：特点与区别母爱无条件。祝福、和平，不用为此努力。自然世界。故乡、大自然、大地和海洋。父爱有条件，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律等。 优缺点母爱 伟大，渴求。不需努力，无需赢得。父爱努力，受自己控制和支配。必须努力，否则会失去。问题三：母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。问题四：如何完成成熟的一生？他发展了一个母亲的良知，又发
7、展了一个父亲的良知。树立起两个形象。把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。问题五：通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？（此题设置主要是帮助学生如何健康地成长，并能从父母之爱延伸为他爱，由小爱向大爱升华。 ）引导：结合个人经历说体验；联系名人大家经历谈感受。1、 高一新生初次离开父母，想念父母，引出话题这是一种幼稚的爱，因为需要父母（联系课文）这篇文章学过之后，有什么启发，学会爱他人，学会珍惜。 “给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要，爱首先是给而不是得” “
8、要想赢得别人的尊重，自己首先得付出。 ”42、 联系电视剧亲情树 ，大姐孙雨欣用无悔的青春换来了弟弟妹妹永远的尊敬和永恒的亲情。3、 敬爱的周恩来总理人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。通过以上的讨论和层层推进，希望让学生明白：爱的途径努力和奋斗爱的内涵爱他人，爱自己爱的升华珍惜情感，感恩课堂小结在我们成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不关有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。送上一曲欧阳菲菲的感恩的心 ，让我们对所有关心和帮助我们的人大声地说
9、声：“谢谢！” （感恩的心音乐声响起）【爱无疆，爱的连接】朱自清背影节选父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说， “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 【训练案】1.完成考一本第一课时2.弗洛姆想教会我们爱的艺术，那么我们现在就学着去爱别人，先从我们最亲的人开始。给亲爱的父母亲写一封信,今晚就放在他( 她) 的床头,或直接读给他们听。教学后记5
