1、 内部资料 请认真书写 妥善保存 内部资料 请认真书写 妥善保存 必修一名句默写沁园春长沙点明时间地点环境的句子： ， ， 。概括湘江秋景的一句： 描写远望之景的句子： ， 。 描写仰望与俯瞰之景的句子： ， 。表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子： ， ， ？引起诗人对往夕生活回忆的过渡句： ， 。蔑视权贵的句子： 表现革命者关注国家大事的言行的句子： ， 。表现革命者力量强大的句子： ， 。10巧妙回答“谁主沉浮”的句子： ， ， 。11静中有动、生气勃勃的场面描写的句子： ， 。 致橡树1、 我如果爱你 ， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， ；2、你有你的铜枝铁干，像刀，
2、像剑，也像戟； ， ， 。我们分担寒潮、风雷、霹雳； 。面朝大海，春暖花开1、 从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界 我有一所房子，面朝大海，春暖花开2、 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 雨巷1、 写雨巷特点的诗句：_,_。 2、 诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句： _,_,_。断章你站在桥上看风景，_。_，你装饰了别人的梦。错误我打江南走过 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 你底心是小小的窗扉紧掩 我不是归人，是个过客劝学1孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子劝学中提出“ ”的观点，继承发展了孔子对学习的
3、认识。2刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子中的“ ， ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。3荀子在劝学中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈的“ ， ”的思想一致。4“ ， ”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。5荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。6荀子劝学中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。7“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”说明了利用学习可
4、以弥补自己不足的道理。8古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学则用了一句“ ， ”来形象论述积累的重要性。9儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”荀子在劝学中则说“ ， 。”10只要坚持，就会成功。正如劝学中说“ ， 。”11“ ， ”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和 螃蟹虽有六跪而二螯却无可寄托的“ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。12 劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ， ； ， 。”师说1.唐代古文运动的倡导者韩愈在师说
5、中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， 。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。2.师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“ 。 ， ”的错误态度。3.韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”4.师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。5.韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！”韩愈在师说中认为师者是用来做什么的一句是： ， 。赤壁赋1.赤壁赋中苏轼“状难写之景如在目
6、前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是： ， 。2.本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是： ， 。3.在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是： ， 。4.作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是： ， 。5.赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：
7、曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“ ”；曹操当时“ ， 。”而你我只是“举匏樽以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉？”真是“浪淘尽千古风流人物”。6.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是： ， 。 7.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是： ， 。8.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： ， ； ， 。9.写清风明月为吾享用的句子 ， ， ， 。10.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： ， 11.写希望与神仙相交，与明月同在的句子： ， 。12.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子： ， 。13.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子： ， 。14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子： ， ， ， 。 3
