1、. . . .2005 年高考上海物理卷高一部分3A对“落体运动快慢” 、 “力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点请完成下表：亚里士多德的观点 伽利略的观点落体运动的快慢 重的物体下落快，轻的物体下落慢力与物体运动关系 维持物体运动不需要力8对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是（A）A 轮带动 B 轮沿逆时针方向旋转（B）B 轮带动 A 轮沿逆时针方向旋转（C）C 轮带动 D 轮沿顺时针方向旋转（D）D 轮带动 C 轮沿顺时针方向旋转9如图所示，A、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置其中，位置 A 为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线以摆球最低位置为
2、重力势能零点，则摆球在摆动过程中（A）位于 B 处时动能最大（B）位于 A 处时势能最大（C）在位置 A 的势能大于在位置 B 的动能（D）在位置 B 的机械能大于在位置 A 的机械能10如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车儿 A，小车下装有吊着物体 B 的吊钩在小车 A 与物体 B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B 向上吊起，A 、B 之间的距离以 d=H2t 2（SI） （SI 表示国际单位制，式中 H 为吊臂离地面的高度）规律变化，则物体做（A）速度大小不变的曲线运动（B）速度大小增加的曲线运动（C）加速度大小方向均不变的曲线运动（D）加速度大小方向均变化
3、的曲线运动18 （7 分）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关B他们计划利用一些“小纸杯 ”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设C在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移 时间图线然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度时间图线，如图（b）中图线 1、2、
4、3、4、5 所示D同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设回答下列提问：（1）与上述过程中 A、C 步骤相应的科学探究环节分别是_、_（2）图（a）中的 AB 段反映了运动物体在做_运动，表中 X 处的值为_（3）图（b）中各条图线具有共同特点， “小纸杯”在下落的开始阶段做_运动，最后 “小纸杯”做_运动（4）比较图（b）中的图线 1 和 5，指出在 1.01.5s 时间段内，速度随时间变化关系 的差异：_19A （10 分）某滑板爱好者在离地 h1.8m 高的平台上滑行，水平离开 A 点后落在水平地面的 B 点，其水平位移 S1=3m，着地时由于存在能量损失，着地后速度变为v=4
5、m/s，并以此为初速沿水平地面滑行 S2=8m 后停止已知人与滑板的总质量m=60kg求（1）人与滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力大小；（2）人与滑板离开平台时的水平初速度 （空气阻力忽略不计，g=10m/s 2）19B （10 分）如图所示，某人乘雪橇从雪坡经 A 点滑至 B 点，接着沿水平路面滑至 C 点停止人与雪橇的总质量为 70kg表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：（1）人与雪橇从 A 到 B 的过程中，损失的机械能为多少？（2）设人与雪橇在 BC 段所受阻力恒定，求阻力大小 （ g=10m/s2）2005 高考上海物理高一部分答案3A. 物体下落快
6、慢与物体轻重无关 维持物体运动需要力 8.BD 9.BC18（7 分）（1）作出假设、搜集证据（2）匀速运动，1.937（3）加速度逐渐减小的加速运动，匀速运动（4）图线 1 反映速度不随时间变化，圈线 5 反映速度随时间继续增大（或图线 1 反映纸杯做匀速运动，图线 5 反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动）19A （10 分）（1）设滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力为 f，根据动能定理有220mvfS由式解得 NSf 608422（2）人和滑板一起在空中做平抛运动，设初速为 v0，飞行时间为 t，根据平抛运动规律有ghttSv10由、两式解得smghv/5/108.2310 19B （10 分）（1）从 A 到 B 的过程中，人与雪橇损失的机械能为221BAmvghEE=（701020+1/2 7012.021/27012.0 2）J=9100J （2）人与雪橇在 BC 段做减速运动的加速度 22/410sstvaBC根据牛顿第二定律f=ma=70（ 2）N= 140N
