1、导入：,花是美丽的象征，每个人心中肯定有自己最最喜欢的花，请同学谈谈最喜欢哪种花？,北宋著名哲学家周敦颐先生最喜欢的是莲花，看看他又为什么喜欢出水芙蓉莲花？,莲花欣赏：,莲花欣赏,爱莲说,（北宋）周敦颐,解题：,爱：喜爱莲：本义莲子、莲蓬，这里指荷花。说：一种文体，用来说明事物，发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。爱莲说：对莲花发表议论，阐述作者喜欢莲花的原因，表达一种情怀。,作者：周敦颐,周敦（dn）颐（y）：北宋哲学家。博学多才，人品极高，胸怀磊落，为官清正，为百姓所爱戴。爱莲说是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。他曾带领属下挖池种莲，后人称为“莲花池”。当时他看着莲花，触景生情，
2、深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的爱莲说。,爱莲说（宋）周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,（可爱：值得喜爱）,（者：的物）,（甚：十分）,（蕃：多）,（独：惟独）,（自：从）,（李唐：唐朝）,（染：污染）,（予：我）,（濯：洗涤）,（清涟：水清而有微波，这里指清水）,（妖：美丽而不端重，妖艳）,（蔓：生藤蔓；枝，长枝节。名词用作动词）,（益：更加）,（亭亭：高高直立的样子）,（植：树立）,（亵玩：玩弄；亵，亲近而不庄重）,（焉：兼词，相当于“于之
3、”）,爱莲说（宋）周敦颐,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！,（谓：认为）,（隐逸：隐居）,（鲜：少）,（宜乎：当然）,（众：人多）,问题1：,找出文中直接描写莲花的句子，从哪些角度描写？说说作者把莲花比喻为哪种人？两者有何相似？,莲,君子,（生长环境、体态香气、风度气质）,莲花君子,1、出淤泥而不染,2、不与世俗同流合污,2、濯清涟而不妖,3、中通外直,4、不蔓不枝,5、香远益清,6、亭亭净植,7、可远观而不可亵玩焉,4、自尊自爱，令人尊敬,7、独立高洁,1、美名远扬,3、纯真自然不显媚态,5、内心通
4、达，行为正直,6、不攀附权贵,比喻,问题2：,课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？找出文中的原句，体会作者对三种花各执什么态度？,菊隐逸者莲君子牡丹富贵者,惜,爱,厌,问题3：,文章题为爱莲说，为什么还要写其他花？其作用是什么？,菊,牡丹,衬托（正衬）作用（反衬）,莲,第一次：表明自己的喜爱与众不同。,第二次：写出莲的品格高出百花。,第三次：感叹世上没有人和自 己的爱好相同。,概括内容：,第一节：以菊花、牡丹作陪衬，表明自 己独爱莲花。,第二节：以菊花、牡丹作对比陪衬， 突显莲花高洁形象。,主题：,本文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗
5、同流合污的高尚节操，洁身自好的生活态度。,表达方式：托物言志,定义：借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。 例如：周敦颐通过描写莲花，并将莲花与牡丹、菊花等作比较，表现了自己洁身自好、不与世俗同流合污的志趣和理想。,托物言志,莲,作者的志趣,拓展：咏莲名句,1、清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐）李白2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋）杨万里3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋）杨万里4、留得残荷听雨声。（唐）李商隐,总结：,1、学习了“托物言志”、衬托、比喻 的表达方式。 2、欣赏了莲花，了解了莲花的特点和象征意义。 3、知道了关于咏莲的著名诗句。,作业布置：,1、小练笔：用“托物言志”的表达方式，以“说 ”为题，写一种你喜爱的花。（要求：至少200字） 2、抄写课文及课后注释。（一遍） 3、自默全文，家长签名。 4、一课一练22,
