1、2010 年 4 月毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论复习试题大题1、马克思主义中国化的科学内涵。马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。2、毛泽东思想的形成和发展及其活的灵魂。土地革命战争时期（19271935） ，以毛
2、泽东为代表的中国共产党人成功开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，这标志着毛泽东思想开始形成。遵义会议后至抗日战争时期（19351945） ，毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析和批判教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945年，党的七大确立了毛泽东思想为指导思想。解放战争和新中国成立以后（19451956） ，毛泽东提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国国情的建设社会主义道路的探索。这是毛泽东思
3、想的继续和发展。毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主3、科学评价毛泽东思想的历史地位。我们对毛主席一生的功过作客观的评价。我们将肯定毛主席的功绩是第一位，他的错误是第二位。我们要实事求是地讲毛主席后期的错误。我们还要继续坚持毛泽东思想。毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分。毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命的胜利，现在和将来还应该是中国党和国家的宝贵财富。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。没有毛主席，我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间4、邓小平理论的形成和发展。1978 年
4、 12 月，党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略政策。1982 年，在党的十二大上，邓小平正式提出了“建设有中国特色社会主义”的命题。1987 年党在十三大第一次比较系统地阐述了社会主义初级阶段的理论，发挥和发展了一系列科学理论的观点，这些观点构成了邓小平“建设有中国特色社会主义”的轮廓。1992 年，党的十四大对“建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了系统概括。1997 年 9 月，党的十五大正式提出了“邓小平理论”这一 科学概念，并将其写入党章。1999 年， 邓小平理论被载入宪法。5、 “三个代表
5、”重要思想的形成和发展。“三个代表”代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。2002 年 2 月，江泽民在广东考察工作时，第一次提出“三个代表”的要求。2001 年 7 月，江泽民在纪念建党 80 周年大会上的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容。2002 年 11 月，江泽民在党的十六大上进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。并将其写入党章。2004 年， “三个代表”重要思想被载入宪法。6、试述“三个代表”重要思想是统一的整体。 （论述）“三个代表”重要思想是统一的整体，相互联系，相互促进。发展
6、先进生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现最广大人民的根本利益。 “三个代表”重要思想作为一个统一的整体，在唯物史观上体现了历史发展的基础、条件和内在动因的统一。同时，在“三个代表”重要思想中，价值和真理也是统一的， “三个代表”尺度是合规律性和合目的性相统一的尺度。代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，这其中的“发展要求” 、 “前进方向” 、 “根本利益”都包含着真理和价值的
7、统一要求，即都要求既合乎客观实际和客观规律，又合乎人民的利益和人民的愿望。在这里，机制主体和价值目标是统一的，而达到价值目标的行为也要合乎客观实际和客观规律。 “三个代表”重要思想作为衡量党执政能力建设的根本尺度，具有丰富的价值内涵，也是更高层次的哲学综合。7、科学发展观的重要意义。科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果；以人为本是科学发展观的核心；全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，是指导全面建设小康社会、加快社会主义现代化的强大思想武器，进一步推进了马克思主义在当代中国的新发展。8、科学发展观的基本要求。第一、科学发展观强调全面
8、发展。第二、科学发展观要求协调发展。第三、科学发展观主张可持续发展。9、马克思主义中国化理论成果的精髓及其主要内容。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。主要内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。10、近代中国国情和主要矛盾。基本国情：半殖民地半封建性质的社会主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾11、新民主主义革命的总路线。中国共产党在新民主主义革命时期的总路线，是在总结新民主主义革命实践经验的基础上制定的，它反映了中国革命的基本规律，指明了中国革命的对象、动力、领导力量、依靠力量和发展前途。即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国
9、主义、封建主义和官僚资本主义的革命。12、新民主主义革命和社会主义革命的联系与区别。区别：新民主主义革命仍然属于资产阶级民主主义的革命范畴，它推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，在政治上争取和联合民族资产阶级去反对共同的敌人；在经济上保护民族工商业，容许有利于国计民生的私人资本主义的发展。它要建立的是无产阶级领导的各革命阶级联合专政，而不是无产阶级专政。社会主义革命是无产阶级性质的革命，它所要实现的目标是消灭资本主义剥削制度和改造小生产的私有制。联系：新民主主义革命与社会主义革命又是互相联系、紧密衔接的，中间不容横插一个资产阶级专政。新民主主义是社会主义革命的必要准备，社会主义革命
10、是新民主主义革命的必然趋势，是无产阶级领导的，马克思主义是指导思想。13、新民主主义的基本纲领。政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。文化纲领：新民主主义的政治和经济，必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就是物产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。14、农村包围城市、武装夺取政权道路的现实可能性。（1） 、从中国的国
11、情来看，中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，这是红色政权能够存在和发展的最根本的原因；（2） 、国民革命的政治影响为红色政权的存在和发展提供了良好的群众基础；（3） 、全国革命形势的发展，是红色政权能够存在和发展的又一客观条件；（4） 、相当力量的正式红军存在，是红色政权存在和发展的必要条件；（5） 、共产党组织的有力量和它的政策的不错误，是保证红色政权能够长期存在和发展的最重要的主观条件。15、新民主主义革命的基本经验。统一战线，武装斗争，党的建设。16、试述毛泽东关于新民主主义社会的思想。 （论述）新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性
12、的社会形态。我国社会的性质是新民主主义社会。存在 5 种经济成分，即社会主义的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。存在 3 种阶级力量，即工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级。因此，这 3 种基本的经济成分与之相联系的三种基本的阶级力量之间的矛盾，就集中表现为资本主义和社会主义两条道路、资产阶级和工人阶级的矛盾。我国为了促进社会生产力的进一步发展，为了实现国家富强、民族振兴，我国新民主主义社会必须适时过渡到社会主义社会。17、党在过渡时期的总路线。要在一个相当长的时期内，逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
13、18、社会主义改造的历史经验。第一、坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，这是党在过渡时期总路线的明确要求；第二、采取积极引导、逐步过渡的方式；第三、用和平方法进行改造。在社会主义改造之前，无论是资本主义工商业，还是农民和手工业者的个体所有制，都具有私有制的性质。19、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果。1956 年 4 月，毛泽东作了论十大关系深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。1957 年 2 月，毛泽东作了关于正确处理人民内部矛盾的问题提出了我国社会主义制度还刚刚建立。20、社会主义的本质理论。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两
14、极分化，最终达到共同富裕。21、如何理解发展才是硬道理。第一、发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求；第二、发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结；第三、发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。22、毛泽东关于社会主义发展阶段的理论。“社会主义”阶段分为两个阶段，第一个是不发达的社会主义，第二个是比较发达的社会主义。23、社会主义初级阶段的科学含义和基本特征。 （论述）科学含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这
15、个阶段。基本特征：（1）逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；（2）由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；（3）由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；（4）由文盲半文盲人口占很大比重，科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；（5）由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；（6）由地区经济发展很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；（7）通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义
16、市场经济体制、社会主义民主政治体制和其它方面体制的历史阶段；（8）广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；（9）逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。24、社会主义初级阶段基本路线的内容。领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。25、社会主义初级阶段的主要矛盾和基本纲领。主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾基本纲领：（1
17、） 、建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；（2） 、建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；（3） 、建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民主的、科学的、大众的社会主义文化。26、毛泽东、邓小平关于社会主义社会的基本矛盾的思想。毛泽东：第一、指出社会主义仍然存在着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展；第二、阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点；第三、提出了通过社会主义制度本
18、身解决社会基本矛盾的思想；第四、在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国的社会矛盾。邓小平：第一、判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展；第二、提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题；第三、把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来；第四、提出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。27、判断改革和一切工作是非得失的标准。 （三个有利于）“三个有利于“是判断改革和一切工作是非得失的标准。是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于
19、提高人民生活水平。补充要点：1、1926 年前后，党逐步形成新民主主义革命的基本思想。2、在党的八七会议上，毛泽东总结大革命失败的教训，提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断。3、1939 年毛泽东在中国革命和中国共产党一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。4、1948 年，毛泽东在在晋绥干部会议上讲话中完整表述了新民主主义革命总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。5、新民主主义社会是一个过渡性社会。6、1981 年十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议 ，第一次提出我国社会主义制度还处于初级的阶段。7、党的十三大对社会主义初级阶段和党的基本路线的系统阐述，表明了党对社会主义和中国国情认识上的一次飞跃。8、社会主义初级阶段至少需要 100 年时间。9、1981 年，党的十一届六中全会通过的“历史决议”对我国社会主要矛盾作了规范的表述：在社会主义改造基本完成以后，我国所需要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。10、1979 年 12 月，邓小平第一次使用“小康”的概念。 11、1980 年，在中央工作会议的讲话中，邓小平正式使用了“对外开放”的表述，1984 年，党的十二届三中全会把实行对外开放定为基本国策。
