1、初中语文教育网 初中语文教育网 的。 2008 年河池市初中毕业升学统一考试语 文（考试时间 150 分钟 总分 120 分）一积累及运用（18 分）1书写。请你在答题中努力做到书写正确、工整，卷面清洁。阅卷者将根据（第一至第三大题）卷面书写情况给你评分。 （3 分）2阅读下面文段，完成题。亲爱的同学，初中三年，你孜孜（ ）不倦地在浩 hn( )的知识海洋里 o( )游，如今你像一只出巢的雄 鹰，即将展翅( )飞翔，去 寻找新的更高的起点。凭着你谦虚的态度、 扎实的知识和坚忍不拔的毅力，老师相信！你一定会成功。(1)给上段文字中加点的汉字注音，根据拼音写汉字。 （2 分）(2)文 中 标
2、序 号 的 4 处 标 点 中 ， 使 用 不 当 的 一 处 是 ， 应 改 为 ： （ 1 分 ）(3)文 段 中 有 1 个 词 使 用 不 当 ， 这 个 词 是 ： ， 应 改 为 ： （ 2 分 ）3积累优秀的古诗文可以丰富语言，提高语文素养。根据提示填空。 （6 分）学而不思则罔， 。 （六则）其必曰： ，后天下之乐而乐乎。 （范仲淹岳阳楼记）周敦颐在爱莲说中道出荷花庄重质朴，洁身自好，不落尘俗高贵品质的句子是：， 。从逆境中走出的人，常常会吟诵陆游游山西村中很富哲理的名句：， 。4口语交际与名著阅读。 （4 分）学校开展题为“走进名著”的综合性学习活动。内容是：从西游记中推荐一
3、位熟悉的人物，用一段简洁流畅的话，向同学们介绍该人物的一个故事情节，并说出该情节中体现他哪方面的性格特征。假如你面对同学，应该怎样介绍？（100 字以内）二古诗文阅读（17 分）阅读下面两段诗文，完成 5-9 题。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自 乐 。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知
4、有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆 叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“ 不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下， 诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津初中语文教育网 初中语文教育网 的。 者。 （陶渊明 桃花源记节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 （陶渊明 饮酒）5理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典 。文中“屋舍俨然”中的“俨
5、”字应选择的正确义项是【 】 （填序号） （2 分）6解释下列加点词在句子中的意思。 （3 分）便要还家： 既出，得其船： 醒能述以文者： （出自醉翁亭记 ）7用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4 分）黄发垂髫，并怡然自乐。译文： 便扶向路，处处志之。译文： 8请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 ”所展现的画面。 （4 分）9从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。 （4 分）三现代文阅读（35 分）（一）总与一缕炊烟有关写下这题目，仿佛又看到母亲 从一缕炊烟中走出来，用 树皮般粗糙的
6、双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路。时间 往往是黄昏，彩霞 满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟那甜暖的香，再远，也能点亮了我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚 里，在 飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭
7、食。虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那 “挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢 腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样 ，就是逢年 过节。因为，她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜俨 yn 庄 重 。 诗 经 陈 风 泽 陂 ： “有 美 一 人 ， 硕 大 且 。”王 延 寿 鲁 灵光 殿 赋 ： “ 雅 跽 而 相 对 。 ” 整 齐 。 王 勃 滕 王 阁
8、序 ： “ 骖 騑 于 上 路 ， 访风 景 于 崇 阿 。 ”初中语文教育网 初中语文教育网 的。 来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开 饭啰 ！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃着，说：“ 真想天天都能这样！”终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪 然。 父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚
9、都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。“又见炊烟升起” 每听到这歌声，都恍惚觉得，有一 缕缕绵绵的炊烟，在眼前 袅袅地飘升起来，那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵 潮湿，依稀看见，我 苍老而慈 蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远 地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。 （文江湖一刀 选自 2008 年第 1 期读者有改动 ）10阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。 （3 分）11文中对母亲有多处精彩的描写，请从两个画线的句子中任选一句，结合语
10、境作简要赏析。 （3 分）第（ ）句赏析： 12文中多处使用修辞方法，请你用“”线在原文上画出两处，并在其右侧空白处写出对应的修辞方法。 （2 分）13文 章 最 后 一 段 在 全 文 中 的 作 用 是 什 么 ？ （ 3 分 ）14学习本文，结合自身的成长经历，举一例说说父母（或亲人）怎样关爱你，你将如何表达对他们的感恩之情？（4 分）（二）红红绿绿环保袋在 悉 尼 和 墨 尔 本 街 头 ，我 常 常 见 到 人 们 挎 一 个 或 者 拎 一 个 鲜 绿 色 或 玫 瑰 红 的 长 方 形 的 大 袋子 ，颜 色 十 分 鲜 艳 。友 人 阿 森 告 诉 我 ，这 是 “环 保 购
11、物 袋 ”，通 常 简 称 “环 保 袋 ”。阿森的 话， 给我解开了环保袋之谜。我当年是北京大学化学系毕业的。我明白，超市场免费供应的那种透明塑料袋，通常是用聚乙烯塑料或者聚 氯烯塑料制成的。聚乙 烯塑料、聚氯烯塑料成为垃圾后，难以分解，给环境造成了污染。正因为这样，澳大利亚提倡用环保袋取代聚乙烯塑料、聚氯烯塑料。这种环保袋，是用无纺布做成的，成为垃圾以后，易于分解，不会造成环境污染。在 美 国 ，2007 年 推 出 的 时 尚 环 保 购 物 袋 ，是 用 丝 绸 和 小 牛 皮 手 工 制 作 ，可 以 折 叠 成 钱 包 大 小 ，价 格 高 达 960 美 元 ，乏 人 问 津 。
12、英 国 推 出 的 “我 不 是 塑 料 袋 ”的 时 尚 环 保 购 物 袋 ，售 价 15 美 元 ，也 无法 普 遍 推 广 。澳 大 利 亚 的 环 保 袋 走 大 众 化 之 路 ，价 格 不 到 1 美 元 ，得 到 了 普 遍 推 广 。其实环保袋的成本不止 9 角 9 分澳币。澳大利亚政府为了推动以环保袋取代塑料袋的工作，特地降低环保袋的价格，以求能 够让普通百姓乐于接受。考虑到在澳大利亚生产环初中语文教育网 初中语文教育网 的。 保袋，成本很高，澳大利亚政府委托中国企业生产环保袋。所以，澳大利亚街上流行的环保袋，大都是中国制造。不过，中国虽然为澳大利亚生产了大量的环保袋，
13、在中国本土，环保袋还没有成为“时尚” 。悉尼市政府以及广大市民的强烈的环保意识，是 值得其他城市学 习的。我 们确实应当加强环保观念，爱护我们的地球，因为我们只有一个地球。 （文叶永烈 选自 2007 年 7 月20 日新民晚报有改动）15本文说明对象是： ；说明对象的特征是： 。 （2 分）16本文第段主要采用哪两种说明方法？有何作用？（3 分）17阅读下面“相关链接”材料，结合本文，发表看法（3 分）相关链接：国务院办公厅发布通知，自 2008 年 6 月 1 日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。通知发布后，有部分人议论：禁止免
14、 费提供塑料袋（限塑）给顾 客带来不便。你对“限塑”有何看法，请简要说明理由。（三）什么样的成就感令人仰望崂山脚下有个被称为“裸捐富豪”的农民王明殿，十几年来，他已捐出价值百万元以上的钱物，用于修路、植树、帮困济贫、资助沂蒙老区教育，而他一家三口却住着用 13.2 平方米集装箱改造的简易房。他经营 着 4 家企业,但个人存款从没超 过 2 万元,因为每当超过 2 万元,他就取出来捐给那些需要帮助的人。有人不解他这样做的动力何来,他说:“我能让百十口子人有活干，凭自己的 劳动挣饭吃，我还能帮助一些身处困境的人，让 700 多个学生安心读书 ，我觉得非常伟大，非常有价值，也非常快乐和幸福。 ”“觉
15、得非常伟大”，让人有些意外，细想却让人信服。仰慕伟大，渴望得到承认，追求人生的成就感，是文明社会每一个人的正常心理诉求。人生在世，谁不希望自己能够有所成就，能创出一番事业，能得到他人、社会的认可与肯定？王明殿也不例外。可如果 单纯以个人财富的标准来衡量，王明殿是无 论如何也难以与“ 伟大”沾边的。能够以自己的力量， 给困难的人以帮助，甚至影响并改变了 700 多个孩子的人生走向，从这个角度来看，王明殿 10 余年来的善行，的确可以称得上一项伟 大的事业，他也完全有理由为此而觉得伟大。“觉 得 非 常 有 价 值 ”，是 让 王 明 殿 “把 好 事 做 到 底 ”的 理 性 判 断 和 信 念
16、 支 撑 。财 富 有 价 ，爱 心 无价 。王 明 殿 的 善 行 ，消 耗 了 他 个 人 有 形 、有 限 的 物 质 资 产 ，回 馈 给 社 会 的 却 是 一 笔 无 形 的 精 神 财 富 、道 德 财 富 。这 笔 财 富 的 价 值 ，不 仅 在 于 给 困 境 中 的 人 以 温 暖 ，还 让 人 们 感 受 到 了 道 德 的 光 辉 和 善 行的 力 量 ；不 仅 会 在 受 助 者 的 心 中 永 远 “保 值 ”，还 会 在 持 续 不 断 的 爱 心 传 递 中 得 以 放 大 、实 现 “增 值 ”。12 年前被王明殿资助过的一名学生，研究生毕业后放弃了留在大城
17、市工作的机会，回到沂蒙老家当了一名教师。如今，他也像王明殿当年帮他那样，资助了两名家境贫困的学生。而在他的带动下，青岛的市民多次发起募捐活动，为沂蒙老区及贵州边远山区的学校和贫困的学生捐资捐物，成为城市文明的一道 风景。初中语文教育网 初中语文教育网 的。 “感到快乐和幸福”，在某种意义上说，这是爱与奉献变成自觉、得以持久的重要原因。不惟王明殿，其实所有的爱心奉献者，都在默默的“给予”过 程中，收 获着发自内心的满足和快乐。在一场慈善晚会上，有位屡屡向爱心公益事业慷慨解囊的企 业家说：“ 拥有帮助别人的能力，这本身就值得庆幸和感恩；那么，我们为什么不用好 这种能力，去获取更高层次的满足和快
18、乐呢？”与高尚的成就感相伴的，必然是高尚的幸福感。 “给永远比拿更愉快”，高尔基致他儿子信中的这句话，正道出了这 种成就感、幸福感的源泉和真谛。不是所有的成功都担得起“伟大”，也不是所有的事业有成者都能赢得尊敬的目光，而住在集装箱的“ 裸捐富豪” 王明殿，以及其他无数爱心奉献者，他们所追求和拥有的成就感，无疑是值得我们深情地仰望。 （文 /王朝明/选自人民日报2008 年 1 月 3 日）18阅读全文，概括回答“什么样的成就感才是令人仰望的”？（2 分）19选出分析文中第段结构关系正确的一项【 】 （3 分）A- 即总-分-总 B是并列关系C与是总分关系，和分别与和构成递进关系 20结合文中第
19、自然段所阐述的道理，理解“爱出者爱返，福往者福来”的含义。 （3 分）其含义是： 21阅读下面材料，结合本文进行探究，写出你的探究结果。 （4 分）【材料 1】2008 年 5 月 12 日，四川汶川 县及其周边发生特大地震之后，全国人民众志成城，谱写了“大 爱无处不在”的一曲曲动人的壮歌。社会各界为抗震救灾捐赠款物的数额与日俱增：截至 5 月 18 日，60.23 亿元；截至 21 日， 160.09 亿元截至 6 月 16 日止，457.32 亿元【材料 2】汶川相册有这样一张照片（如右图）。照片提示：只要有这只手在，蜡 烛是永远不会被吹灭的。探究结果： 四、写 作（50 分）22请从下面
20、的两道作文题中任选一题，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。要 求 ： 先 把 题 目 补 充 完 整 。 (横 线 上 可 选 填 ： “力 量 ”、 “支 持 ”、 “鼓 励 ”、 “安 慰 ”)阅读下面材料。请自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。 有一个人经常出差，也经常买 不到对号入座的票。可他 总能找到座位。其办法很简单，就是一上车就耐心地一节车厢、一 节车厢地找。而大多数乘客却被车厢拥挤的表面现象迷惑了，不去想办法，也没有寻找的耐心，还担心回来连站的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取、害
21、怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一 样。他们最终只能在上车时最初的落脚处一直站到下车。题目： 初中语文教育网 初中语文教育网 的。 参考答案及评分标准一积累及运用（18 分）1书写正确、工整，卷面清楚，记分（规范修改不扣分） ；较好，记分；一般，记 1分；字迹不清，涂改较多，不得分。2z 瀚 遨 ch 评分标准：每答对一空格给 0.5 分。 ；“， ” 评分标准：每格 0.5 分。改法一：把“知识”改为“基础”或“功底” 改法二：把“扎实”改为“丰富” 。评分标准:找出错误给 1 分，正确改正给 1 分，共 2 分。3默写。 （6 分） （每个空格 1 分，错一字，该空格不得分。
22、 ）思而不学则殆；先下之忧而忧；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4示例：同学们,大家好 。我给大家介绍孙悟空。他在取经路上，是师傅的好帮手：“三打白骨精” ，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇” ，他有勇有谋，可见他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇更是血肉丰满的英雄好汉！介绍完毕。谢谢！（唐僧：诚实善良，是非不分，一心向佛。沙僧（沙无净）：个性忠厚，态度随和，恪尽职守。猪八戒：好吃懒做，个性诚实。评分标准：称呼与结语各 0.5，引出介绍对象1 分，故事情节给 1 分，人物性格给 1 分。 ）二古诗文阅读（17 分）5 6要：邀请 其：他的、自己的
23、（代渔人） 以：用 7 （1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。 （评分标准：关键词“黄发垂髫” 、 “并” 、“怡然” ，每个 0.5 分。 ） （2） （渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。 （评分标准：补充主语（渔人）0.5 分、关键词“扶、向、志”各 0.5 分。 ）8在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。 （评分标准：有合理想象 2 分，有景物的描写给 1 分，准确地修饰语给 1 分；根据表达效果，酌情给分。 ）9理想境界
24、是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。 （评分标准：答对其中的两点即给 2 分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给 2 分。三现代文阅读（35 分）（一）10本文的主要内容是以一缕炊烟为线索，生动记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀质量。 （评分标准：线索、内容、质量各给 1 分；）11句赏析：本句是对母亲动作（细节）描写（给 1 分） ， “慢腾腾”并非母亲天性动作缓慢， “似乎品尝” 、 “难以下咽”也是母亲并非挑吃、不想吃，而是在生活困难的时期想让给儿女吃，形象地表现
25、出母亲的无私与慈爱、隐忍，也反映出当时农村生活困难，给母亲带来的一份忧伤。 （给 1 分）句赏析：本句是对母亲神态的细节描写（给 1 分） ，物质丰初中语文教育网 初中语文教育网 的。 富了，生活富裕了，母亲的脸上本应挂满笑容，但她脸上依就“黯淡和讪然” ，传神地展现出我们远离父母之后，母亲对我们生活牵挂和对儿女的思念，更加突出母亲伟大、无私。（给 1 分）12划对使用修辞手法的句子，并准确地写出其修辞格，每处 1 分。13作用是：是全文的主旨句（给 1 分） ，起到总结全文（给 1 分） ，深化主题的作用（给1 分） 。14开放性答题，能用具体的事例，写出父母的关爱（给 2 分） ，能表
26、达你对父母的感恩之情，表达流畅，(给 2 分)。（二）15 （3 分）环保袋（给 1 分） ；用无纺布做成的（给 1 分） ，成为垃圾以后，易于分解，不会造成环境污染（给 1 分） 。16 （3 分）主要采用列数字与作比较的说明方法（给 2 分） ，更清楚地说明澳大利亚环保袋时尚、价廉物美。 （给 1 分）17 （2 分）我国政府已采取措施，控制使用塑料购物袋（给 1 分） ，塑料购物袋所造成环境污染的现象将得到有效控制（给 1 分） 。（三）18 （2 分）王明殿及无数爱心奉献者所追求和所拥有的，把“给予”当作最大幸福的成就感（只要答出本句即可给 2 分） ，是最令人仰望的。19、C 20奉献爱心的人会得到爱的回报，把幸福传给别人的人，会收获一种高尚的幸福感。答对意思即可给 2 分。21汶川地区发生特大地震后，全国无数的爱心奉献者，纷纷伸出援助之手，帮助他们共度过难关，重建家园。评分标准：扣紧汶川特大地震，爱心奉献者，温暖的援助之手，以上的主要信息，表达流畅，意思答对却可给 4 分。四写作（50 分）作文评分标准 ：略初中语文教育网
