1、汤村小学2012学年第一学期小学三年级语文单元检测（一）测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数 一、 语言基础（26分）1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。）多么可爱、有趣的蒲公英！2.读拼音写词语。（8分）yu x shu zhn wn shurn mo 3比一比，再组成词语。（4分）钓( ) 峰( ) 瓣( ) 查( )钩( ) 锋( ) 辫( ) 察( )4在括号里填上适当的词语。（4分）轻轻地（ ） 一本正经的（ ）奋力地（ ） 随风飘动的（ ）5. 根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）“八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小。”这是一个比喻句。 （
2、）（2）我在爸爸的鼓舞下，终于爬上了天都峰。 （ ）（3）“这时候,窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句让我感受到了窗外的安静。 （ ）6.请你为加点字选择正确的读音。（4分） 朝霞( ) 朝向( ) 晃眼( ) 摇晃( )A zho B cho C hun D hun二、语言积累与运用。（15分）1补充四字词语。（5分）手脚（ ）（ ） （ ）人（ ）目 随（ ）飘（ ） 绚（ ）多（ ） （ ）（ ）苍苍2你能把下面的诗句补充完整吗？（4分） 小儿垂钓（胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。，。3. 我也会用带点的词写句子。（6分）（1）它和我们一
3、起睡觉，和我们一起起床。 一起 ， 一起 （2）槐树的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 ，就像三、语文实践。（5分）我们的生活像七彩的图画，我们的童年生活更是丰富多彩！小朋友，让我们把自己精彩的课余生活跟大家分享一下吧！小记者：你在课余都会做些什么？你：小记者：请谈谈你课余生活的感受？你；小记者：其中你最喜欢的是做什么？为什么？你：我最喜欢的是，因为。四、阅读理解（24分）（一）课内阅读（8分）有一天早上，我起得很早去钓鱼，（发现、发生）草地并不是金色的，而是绿色。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（观
4、看、观察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢、合龙）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 1用“ ”划去这段话的括号里不恰当的词语。 （3分）2找出表示时间的词语写在下面的横线上。 （3分） 、 、 3用“ ”线划出草地变色原因的句子。 （2分）（二）课外阅读（15分）笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，多么明亮，多么美丽呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着歌笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。吱吱吱，在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆身子，笋芽儿问：“小
5、草弟弟，你在做什么？”小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美丽的时光，快快长大！1短文一共有（ ）个自然段。（1分）2给短文加个合适的题目，写在下面横线上。（2分） 3这篇短文写的是 季的景物。（1分）4笋芽儿看到的景物有 、 、 、 。（4分）5“柳枝摇着绿色的长辫子”中的“绿色的长辫子”指的是 。（2分）6从“笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。”这句，我感受到 （2分）7把你最喜欢文中的一个句子抄下来，并说出喜欢的原因。（1+2）抄写： 原因： 五、习作（30分）童言无忌逗人笑。你小时候做过哪些让别人或自己难忘的事，说过哪些有趣的话？赶快把它写下来，和大家分享你的快乐。
6、注意把事情经过写清楚，突出“有趣”。（题目自定）汤村小学2012学年第一学期小学三年级语文单元检测（二）测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数 一、语言基础（26分）1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）为中华之崛起而读书。2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）zhn bi l xn jio jun hu zh 3比一比，再组成词语。（4分）坚( ) 纪( ) 抗( ) 城( )竖( ) 记( ) 坑( ) 诚( )4在括号里填上适当的词语。（4分）突兀的（ ） 婉转地（ ） 明媚的（ ） 孤零零地（ ）5. 根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“”。（4分）
7、（）“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这不是一个拟人句。（）（）李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么。（）（）灰雀里的小男孩不诚实。 （）（）“停当”和“当心”中加点字的读音是一样的。 （）6. 瞧一瞧，我加工后的句子有多美！（3分） （1）（ ）的操场上，同学们（ ）地蹦呀、跳呀，玩得多高兴！（2）哥哥（ ）地修理（ ）的桌椅。（3）（ ）的鸟儿在天空中（ ）地飞。二、语言积累与运用。（15分）1选择关联词语填空。（3分）不仅而且 虽然但是 如果就（1）（ ）天气很热，（ ）槐乡的孩子还是上山打槐米。（2）天都峰（ ）高，（ ）非常陡。（3）不过，来的（ ）是个小孩，（ ）一定让
8、他进来。2加标点符号，我会！（6分）（1）男孩说 没 我没看见（2）是你回来了吗 妈妈在里屋问（3） 是的 明明十分兴奋 我也是刚刚听到这个好消息3.我会连，我会填。（4+2分） 书籍是人类进步的阶梯。 周恩来 世上无难事，只要肯登攀。宋庆龄 为 之崛起而高尔基 任何成就都是 的结果。毛泽东请写下一句你在课外收集的名人名言。 三、语文实践。（5分）这单元，我们学习了一些名人的故事。另外，相信很多的小朋友还从课外书里读了不少有关名人故事呢！他们身上有许多值得我们学习的东西，请我们一起来分享分享吧！（不会写的字可用拼音代替）我介绍的名人叫：我在文章或书 了解到的。我特别喜欢他（她），因为。四、阅读
9、理解。（24分）（一）课内阅读（9分）一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间（ ），婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 （1）按照课文的内容在括号里填空。(4分) （2）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分) （3）短文共有（ ）句话。（1分）（4）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？请用“在文中划出来。(2分) （二）课外阅读（16分）墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走
10、近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？ 这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1.在文中找出意思相近的词。 （2分）刺眼（ ） 好奇（ ）2.“ 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？”这是一个 句。我也能写一个这样的句子。（2分） 3.照样子写词。（3
11、分）湿漉漉 4.填空。（4分） 看到墙壁“冒汗”就知道会 ，我家的墙壁成了 。5.听了妈妈的话，我不大相信要下雨了。那原因是什么？请用“ ”在文中画出来。（3分）6.你还看到什么现象，也知道就要下雨了？（2分） 五、习作（30分）生活中，谁给你留下较深的印象？爸爸、妈妈、老师、同学以我的为题，可按一定顺序以一件事情写出这个人的特点。要求语句通顺、运用平时积累的好词佳句。汤村小学2012学年第一学期小学三年级语文单元检测（三）测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数 一、语言基础。（25分）1.写字测验.（3分）（把字写端正，写美观。）世上无难事，只要肯登攀。、2.读拼音写词语，希望把字端正、匀
12、称地写在田字格里。（10分）m fn lin shi y rn chu tu sn q3.比一比，再组成词语。（3分） 异( ) 波 ( ) 紧 ( ) 导( ) 菠 ( ) 系 ( ) 4.选择正确的读音填空。（2分） A.shn B.shn 黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇（ ）啊扇，扇走了夏天的炎热。 A.dn B.dn 当（ ）时，小男孩一切准备停当（ ）。5.补充四字词语。（4分）千（ ）万（ ） 垂（ ）丧（ ） （ ）（ ）缤纷 大惊（ ）（ ）6选字填空。(3分)摇 遥 ( )远 ( )晃 ( )望 杨 扬 飞( ) 飘( ) 白( ) 二、语言积累与运用。（16分）1描写秋
13、的四字词很多，请你写一写。至少写2个。(2分) 2填空。(4分)萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织， 。秋月白，晚霞红，水绕对云横， ， 。3读下面一段话，在括号里填空。（10分）（1）夜书所见和九月九日忆山东兄弟，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。（2）夜书所见是（ ）代诗人（ ）所写。（3）九月九日忆山东兄弟是一首千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，恰逢（ ）佳节，倍感孤单，非常（ ）。 这首诗中最能体现这种感情的诗句是： 。三、语文实践。（4分） ( 1)今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回家了，班长只好叫小明先帮小军扫
14、。请你帮班长想一想，班长该怎样对小军说，让他同意。小明又应该怎么说呢? 注意正确使用引号。班长：_小军：_班长：_小军：_四、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（11分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. 在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（3分）_ 2. 短文是围
15、绕哪一句话写的？请用“ ”在文中划出来。（2分） 3. 用“”画出文中一个比喻句。在这句话中，作者把_ 比作_。 （1+2分）4. 你能联系上下文理解“五彩缤纷”这个词语的意思吗？从这个词语，你仿佛看到了什么？（1+2分）_（二）课外阅读（14分）_小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“_。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。” 忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河
16、边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。1 .给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）2.在文中找出下列词语的反义词。（3分） 勤劳 讨厌 伤心3.联系上下文，在文中横线的空白处填上恰当的语句。（3分）4. 因为小猪以前_ 、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（4分）5.小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（2分）_五、习作。(30分) 写你最喜欢的秋天的图画，或者在秋天里所发生的一件事，要按一定的顺序写，注意写通顺，把内容写具体。请用上平时积累的好词好句。汤村小学2012学年第一学期小学三年级语文单元检测（四） 测试时间：9
17、0分钟班级 姓名 学号 分数 一、语言基础。（25分）1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）鱼睡觉时是睁着眼睛的。2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分） jio nn s xn tu c wn j3.比一比，再组成词语。（4分）肯( ) 竟( ) 样( ) 组( )啃( ) 竞( ) 祥( ) 阻( )4用“”把每组中不是一类的词语画出来。（4分） （1）昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香（2）蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶（3）肩膀 手臂 脊背 双腿 身高（4）白杨 榕树 桦树 树木 木棉树 5在没有错别字的一组后打“”，有错别字的一组后打“”。（4分）（1） 草坪
18、 评价 苹果 （ ）（2） 分辩 辫子 花瓣 （ ）（3） 细微 威风 显微境 （ ）（4） 郊外 蓝球 记住 （ ）6选关联词填空。（2分）A无论总是 B.尽管但 C. 不是而是（1）（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。 应选的是（ ）（2）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。应选的是（ ）二、语言积累与运用。（15分）1.补充四字词语。（4分）( ) ( ) 迷人 ( )( )无误 争（ ）斗（ ） 含笑（ ）（ ） 2我会用不同的说法表达鲜花的开放。（5分）（1）牵牛花 紫色的小喇叭。 （2）万寿菊 。（3）烟草花在暮色中 。 （4）昙花 。（5）
19、蔷薇 。3.给下面加点词语换一个意思相近的词语。（6分）（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力。（ ）（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）（3）荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。（ ）三、语文实践。（5分） 在日常生活中，哪些事物引起你的关注？在你观察中有什么新发现？ 四、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（8分）列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中
20、的意思有：花样，名目；成就，结果；道理，内容。这里的“名堂”应选择第 种意思。列文虎克玩出了大名堂是指 。（2+2分）2、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指 ，“居民”是指 。（1+1分）3、从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要 ，就会有收获。（2分）（二）课外阅读。（17分） 蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同
21、伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别强烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。 1、写出下列词的近义词。（2分） 传递（ ） 辨别（ ） 2、第一自然
22、段的“搬兵”在文中是指 。（3分） 3、第三自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”划出来。（3分）4、蚂蚁认路主要靠：1、 2、 （4分）5、请给短文起个题目，写在文前的横线上。（2分）6、读文后你想说什么？请写下来。（3分） 五、习作。(30分) 这段时间，你观察了什么？有那些新的发现？请选择其中的一件事以日记的形式写下来。（注意写日记的正确格式。）汤村小学2012学年第一学期小学三年级语文期中检测题 测试时间： 100分钟班级 姓名 学号 分数 一、语言基础（25分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观） 鲜花朵朵，争奇斗艳。2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分） z
23、hn jn lin shun h ln pn mn 3.比一比，再组词。 （4分） 穷（ ） 钓（ ） 蜂（ ） 辫（ ） 究（ ） 钩（ ） 峰（ ） 辩（ ）4.判断带点字的读音，对的打“”，错的打“”。（4分）讲述s（ ） 不假思索ji（ ）给予i（ ） 他俩lin（ ） 5. 照样子，填词语。（6分）例：匆匆地（走来） 山花（开放） 敲响（警钟） 轻轻地（ ） 风扇（ ） 集中（ ）快活地（ ） 掌声 （ ） 玩出（ ） 二、语言积累与运用（16分）1.补充下面的词语（6分）自自闻起绚多一本人目垂丧 2.我会给带点的词选择正确的意思（4分） 火： A.火焰 B.红色的 C.发怒 D.燃
24、烧。（1）一听这话，爸爸火了。（ ） （2）突然，房子着火了。（ ）（3）看！那里有火光。（ ） （4）秋天的枫叶是火红色的。（ ）3.我会背，我会填。（6分）(1) 知有儿童挑促织， 。(2) 秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋友的是 。(3)八月十五是亲人团聚的佳节，而此时你却又独自一人在外学习，不能及时回家与亲人共度节日，你会不由地想起诗句： (4)你的好朋友不爱学习，你会用哪句名人名言劝告他？ 三、语文实践（5分） 假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶通话的内容写下来。自己： 奶奶： 自己： 奶奶： 自己： 奶奶：
25、四、阅读理解（24分）（一）课内阅读。（8分）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声 “放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。.我发现文中“千呼万唤”是一个含有数字的四字词，我还能再写两个类似的四字词是 （2分）.我们怎样放风
26、筝?请用“”在文中画出来。（2分）.当风筝断了线以后，风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们的反应是 、 。假如你当时在场，看见风筝丢失了，你想说：“ 。”（2+2分）（二）课外阅读。（16分）猴子 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇谁，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说杏四桃三。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子想一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴
27、兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说桃三樱二。种桃树再短也得三年才能结果，你有耐心等吗？”猴子想一想： 就这样，这只没主见得猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃到。1、把短文的题目补充完整（2分）2、联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。（3分）3、小猴子种果树的先后顺序是：种 、种 、种 ，结果什么树也没种成。（3分）4、乌鸦说的两句农谚是“ ”和“ ”。（4分）5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是（ ）。（2分）猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。猴子不爱吃这些果子，因此来想种别的果树。猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。猴子做事缺少恒心，没有
28、按照一个目标努力做下去。6.从短文中的故事你懂得了什么 ？（2分） 五、习作。（30分）作文题目：我喜爱的 要求：1.先把作文题目补充完整再写作文。2.可以写人、物、景、活动等，注意语句通顺，写出特点及喜爱之情。汤村小学2012学年第一学期小学三年级语文单元检测（五） 测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数 一、语言基础。（25分）1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）赵州桥是宝贵的历史遗产。2.看拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）n mn chun shu z rn y chn3.形近字组词语。（4分）镜( ) 扑( ) 垮( ) 案（ ）境( ) 仆( ) 跨( ) 按（ ）4多音字组词。（4分） zho（ ） shn （ ） 爪 zhu（ ） 乘 chn （ ）5填上合适的词语。（4分）（
