1、学校： 班别： 姓名： 座号： -装-订-线-2013-2014学年度第二学期小学语文六年级综合练习题卷首寄语：亲爱的同学们，绚丽多彩的小学生活很快就要结束了，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！注意哦，卷面书写分为3分。第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、读拼音，写字、词，请注意书写规范、美观。（3分） ju y s jun h ln咀 抽 料 恋 吞枣二、用“”给带点字选择正确读音。（2分）1、大家问她是不是东莞（unwn）人，她莞（unwn
2、）尔一笑，算是承认。2、客家人处处（chch）呈现出和睦相处（chch）的欢乐气氛。三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 B触类旁通 天涯海角 见微知著 张冠李戴C邯郸学步 美不胜收 闻所末闻 优哉游哉D精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕四、下列成语在句中使用错误的一项（ ）。 （2分）A革命先烈生前那种浩气凛然的气概，连敌人也暗中敬畏。B爸爸要我背那么厚的成语字典，真叫人惨不忍睹。C我国五十六个民族和睦相处，情同手足。D这里的天气变幻莫测，常常是黑云满天不降雨，蓝天无云降冰雹。五、下面的词语中不全是儿化韵的一组是：（ ）。 （2分
3、） A、枝条儿 少点儿 小孩儿 山歌儿B、花儿 鸟儿 大腕儿 小狗儿C、宝贝儿 门缝儿 图钉儿 女儿六、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（ ）。（2分）A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海题次第一部分第二部分第三部分卷面书写合计一二三四五六 七八九 十十一一二得分 七、从语言得体的角度看，下列张贴的四条标语最合适的一条是（ ）。（2分）A火葬场：经济搞上去，人口降下来 B.医院：团结、紧张、严肃、活泼C公路旁：高高兴兴出门，平平安安回家 D.幼儿园：生活俭朴、工作认真八、照样子把下面的句子填写完整。（2分）1例句：桌子说：“做人要脚踏实地。”直尺说：“ 。”粉
4、笔说：“ 。”九、判断下列各说法，对的打“”，错的打“”。（4分）1. 匆匆一文的作者是朱自清写的。（ ）2“瞬间、顷刻间、一眨眼、转瞬即逝、暑去寒来”这些词语都是表示时间极短。（ ）3.“为是其智弗若与？”中“为”是“以为”的意思。（ ）4“舍本逐末”这个成语的意思是抓信细枝末节，不顾主要问题。（ ）十、积累与应用。（4分）1用线段把左右两边相对应的内容连接起来。（2分）洛阳亲友如相问 殿前拾得露华新 种树者必培其根 不应该随意虚掷 守信是一项财宝 一片冰心在玉壶 玉颗珊珊下月轮 种德者必养其心2根据提示，用你所积累的诗句、谚语或歇后语等填空。（2分）、兄弟不和，人们会用“”劝慰他们。、作为
5、一个篮球迷，每次听到姚明受伤的消息，我的心里都是“。”十一、根据下面所描绘的情境，完成填空。（3分）联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？（2分）（2）请你谈谈这则广告妙在哪儿？（1分）第二部分：阅读积累和运用（30分）一、认真阅读短文，回答下面的问题。（14分）美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小
6、时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下有一部分神经已经再生每天早上向中枢神经发出痛的信号在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使
7、马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1“虐”字用部首查字法应查 部，再查 画。（2分）2. 在文中的“”里加上恰当的标点符号。（2分）3 联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面： 契机： 4. 破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始
8、迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）5. 给短文加一个合适的题目： _ 。（2分）6. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分）_ _ 7. 读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 （2分） 二、 阅读短文，回答问题。（16分）赫本是上世纪五六十年代的著名影星，她有两项非常特别的纪录：一是她结过7次婚；二是她从没看过心理医生。前不久，一位叫史塔勒的医生对此产生了兴（xng xng）趣。因为他常在半夜接到一些著名主持人和影视的电话，要求他给（gi j）予心理上的帮助。史塔勒作为心理学家，对大多数人的问
9、题都能迎刃而解，但有些人，他却一筹莫展。这些人多是些大腕，他们衣食无虑，崇拜者如云，看上去是一群世界上最幸运的人。史塔勒获知赫本的两大纪录之后，好像在黑暗中发现了一抹曙光，决心深入研究一下，他想，说不定从她那儿可以找到点突破。他翻出上世纪60年代的报纸，找出有关赫本的所有报道。他发现赫本区别于其他影星的不仅仅只是那两点。比如说，赫本曾息影8年，这在好莱坞历史上是没有先例的。要知道，在当时，作为著名影星，息影一年就等于洛免菲勒家族在田纳西州封存一口油井，那种损失是看得见，摸得着的。另外史塔勒还发现赫本曾做过67次亲善大使，尤其是1956年至1963年间，她几乎每月都到码头、监狱、黑人社区做义工。
10、有一次，她甚至谢绝贝尔公司每小时5万美元的庆典邀请，而去医院给一位小男孩做护理服务。总之，赫本除上面的那两个特征外，她还有一大特点，就是乐于做无报酬的慈善工作。史塔勒对这一发现非常重视，他认为这里面肯定蕴藏着心理学方面的某种东西。为了能得出一个圆满的答案，他推而广之，对其他乐于公益事业的名人、富翁进行研究；最后，他发现这些人同赫本一样，几乎没看过心理医生。后来，他把他的发现应用到他的那一批特殊病人身上。好多人接受过医疗或忠告后，一扫过去的阴影，变得乐观起来。有一段时间，好莱坞甚至掀起了一个争做联合国亲善大使的热潮他们争着去非洲的索马里，去科索沃的难民营。因为他们在慈善活动中发现，世界上存在着这
11、么一条公理：当一个人付出的劳动没有得到金钱和物质的回报时，必定可以得到等值的精神上的怜悯。失去的都会得到补偿。1. 用“”选出括号中正确的读音（2分）2. 在文中找出下面词语的反义词。（3分）拒绝 （ ） 悲观（ ） 百思不解（ ）3. “一点计策也施展不出来。”可用文中（ ）这个词语概括（1分）4.“他把他的发现应用到他的那一批特殊病人身上。”这句中“那一批特殊病人”是指（ ）（2分）A.那些心理有问题的人B.那些向他咨询的著名主持人和影视明星。C.那些身体有残疾的人。5.“好多人接受过医疗或忠告，一扫过去的阴影”结合上下文说一说这些人接受了什么样的医疗和忠告？（3分） 6. 在文中把揭示文
12、章主题的句子用“ ”标出。（2分）7. 请你用简洁的话写一写这篇短文的主要内容。（3分） 第三部分：习作（40分）一、根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：给自己 提示：先在横线上填写合适的短语，如：一片天空、一次微笑、一点挫折、一份责任等，把题目补充完整，并根据补充的内容进行习作。题目二：让我 的一个人提示：可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的一个人，用一两件事写，抓住人物语言、动作、神态等描写突出人物特点。要求：（1）把作文题目补充完整并抄写在下面的作文格上；（2）内容具体，语句通顺，有一定的条理，充分表达自己心中的感受；（3）书写端正，不写错别字，能正确运用标点符号；（4）不出现真实的人名、校名。六年级语文 第1页 （共4页） 六年级语文 第2页 （共4页）
