1、22 通过激素的调节（2）班级_ 姓名_学习目标：1分析人体内血糖的来源与去向；2阐明胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用；3了解反馈调节的概念和意义。新知探究：问题：你知道激素是谁发现的呢?是怎样发现的呢? 一分析人体内血糖的来源与去向。 （p25）（1）血糖的来源：（1）_（2）_（3）_（2）血糖的去向：（1）_（2）_（3）_（3）血糖的浓度正常的血糖浓度：_低血糖：60mgdL高血糖：130mgdL尿糖：160mgdL（4）糖尿病病因：胰岛 B 细胞受损，胰岛素分泌不足。诊断：持续高血糖且有糖尿防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼糖尿病患者的典型症状是：多尿、多饮、多食、体重
2、减少（“三多一少”现象）二阐明胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用：1胰岛素由_分泌，其作用是：_2胰高血糖素由_分泌，其作用：_三反馈调节概念：_意义：_习题 1在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是（ ） A促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B促性腺激素与精巢细胞C胰高血糖素与骨骼肌细胞 D孕激素与子宫内膜细胞四、反馈调节的实例：甲状腺激素分泌的分 级调节分析：1甲状腺激素分泌的意义。_2大脖子病的原因。 （提示：促甲状腺激素有促进甲状腺分泌激素和生长的作用）_五、激素调节的特点：（1）_（2）_（3）_六、比较“激素”和“
3、酶”的异同_习题 2为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活 动 状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成 A、B 两组，观察并记录其活动状况。A 组小鼠注射适量胰岛素溶液， B 组注射等量生理盐水。一段时间后，A 组小鼠会出现四肢无力、活动减少、昏迷等低血糖症状，B 组活动状况无变化。A 组小鼠出现低血糖症状后，分别给 A、B 两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A 组小鼠低血糖症状缓解， B 组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：(1)该实验的原理是：(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：酶 激素来源 所有活细胞
4、植物：一定部位的活细胞产生动物：由内分泌腺细胞产生本质 有机物。大多数酶是蛋白质，少量的酶属于 RNA蛋白质或多肽：胰岛素、生长激素、胰高血糖素等；氨基酸的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等；固醇类：性激素、孕激素等；有机物：生长素、乙烯等。生理作用 催化功能 调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性。通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能。区别作用条件 受 pH、温度等因素的影响 与神经系统密切联系相同点 微量，作用大，属于高效能物质，联系 激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响。
