1、2016年春九年级英语科第一次模拟考试质量分析学校：吴圩镇初级中学 年级：九年级 科任老师：年级参考人数平均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%个分数段级人数03536717295961071081201314678.92860.900018181001324170.72048.80012015501335128.700004290001346033.811.60040191001355828000050800013659270000509000137602600005190001386229.500005210000题型得分、失分题目，分析难易、失分原因，听力得分：1.4.6-10失分：2.3
2、.5.16-20.21-25原因看不出图片内容，第三大题听力录音不顺畅，听不出对话内容。单项选择题主要考查学生对词组、句型、语法等基础知识的和灵活运用能力。没有人得满分，大部分学生得分在3-6分之间。第27、29、31、33、34、35题答错最多。完形填空主要考查学生综合运用能力。平时学生对此题感到困难，少部分学生得分在5-8分之间，其他得分在3分以下，第37、39、40、42、44、46、48、49、50小题失分较多。反映学生对词、词组的用法和句意的把握比较弱。阅读理解四篇短文不算长，但难度较大，学生词汇量少，理解能力差。学生没有理解句子中一些词的含义，大部分学生得分在6-12分之间。第51
3、、54、59、60、61、63、65、67、68、70小题失分较多。情景交际尖子生一般得满分，中等生答对5分左右，后进生乱猜对1-2分单词分类主要考查学生对单词的理解能力。几个学生得满分。大部分学生得分在2-4之间补全对话主要考查学生对课本上的对话掌握情况。，学生词汇量少，理解能力差。大部分得零分。得分81.82 失分83.84.85原因不能正确理解对话意思，单词拼写错误。选词填空主要考查对单词语法在句子中的运用。学生对单词在具体情况下应用能力较差，大部分得分零分。少部分得分在1-3分之间86.87得分较多， 88.89.90.91.92.93.94.95失分严重，原因是不理解句意，没有用词的
4、正确形式填空。书面表达学生词汇量少，没有语感又没有记住句式，所以无从入手，有写中国式英语，不成句。大部分学生得零分。对试卷总体评价：题量丰富，内容全面，试题难度适中，有个别题目难度较大。能考查学生综合应用语言的能力。相对的知识点覆盖面积较大，大部分学生由于基础薄弱的原因，对阅读语篇上下文细节的掌握、指代关系、逻辑推理、归纳概括能力差，而导致的判断、选择错误。听力语速过快。今后的教学整改意见：今后的教学整改意见：1. 学生的词汇这一块还不够过关，因此在今后的教学中要加强学生对单词的理解和掌握。2. 加强学生的写句子和写作方面的训练。由于受我们母语的影响，句子的表达几乎都是中国式的英语，另外就是单词也不会写。3. 加强阅读理解训练。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，训练学 生的阅读能力是很有必要的。4. 加强学生审题能力和答题技巧的指导。还要规范学生的书写。5、加强考试题型的训练。
