1、2014年初中毕业学业考试英语学科考试说明2011新版初中英语新课标中删除和新增的内容，今年暂不作为考试内容。 一、指导思想以课改精神为指导，以新课标和教材为依据，遵照省教育厅中考的相关精神，坚持改革创新，努力实现两个双项目标：一是要圆满完成高中生选拔和毕业生成绩考核这一阶段性的工作任务；二是要给学校平时教学以正确导向和为学生升入高中后的继续学习奠基。二、命题范围与原则1命题范围。在整个初中阶段的教学内容中除了英语听力内容外，其余课程全部纳入考试范围。试题中知识点的覆盖面要大要全，各知识点不得遗漏。对高年级课程和与高中衔接紧密的重点知识要适当突出。绥化市2014年初中毕业学业考试英语学科命题的
2、范围是英语课程标准（2011版）中五级目标的内容、要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。考查内容以人教版教材为准。2命题原则。（1）着重考查学生的综合语言运用能力。命题要以全面、准确考查学生的综合语言运用能力为宗旨，真正落实“考查学生英语交际能力”的评价指导思想，通过各种形式考查学生综合运用语言的能力。 （2）充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境,要充分考虑学生的生活实际、生活经验及当地社会发展状况。试题素材的选择和题型的设计要与学生的身心发展水平相适应。（3）选用真实、地道的语言素材，根据语言实际情形命题。在选择语言素材时，尽量使用真实、
3、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语义相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。三、考查内容1语言知识的运用能力。语言知识的运用能力主要考查学生在一定的语境中运用语音知识、语法知识、词汇知识、语句知识的能力。对知识的考查不是孤立地考查某些知识点，更不是机械地考查对知识的记忆情况。2阅读技能。2014年绥化市初中毕业学业考试英语学科把阅读技能作为主要考查内容之一，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。适当选用一些实用性的语言材料作为试题的素材，如广告、告示、说明书、指令等。3写的技能。写的技能指运用所学语言知识与技能，以书面
4、的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围人物和事件、发表意见和观点的能力。着重考查学生以书面形式表达真实意义或传递信息的能力。四、试题长度与难度1英语学科考试采取书面笔答闭卷的方式，考试时间90分钟，满分120分。2试卷采用16开8页布局，难度按易、中、难划分，比例为7：2：1。五、题型要改变延续多年的固定式、格式化的中考命题模式，加大命题人员改革创新的自主空间，创设新题型。在改革创新过程中要注意以下几点：1要做到稳中求进、求新、求妥、求实。对好的典型成题要变换呈现方式，对新设题型要反复推敲，确保稳定立足。不准出偏题、怪题。2要尝试增设“学生自主学习能力”的考查试题。这个类型题要在课外选材，
5、且要给出具体的注解或提示，然后通过学生自学后解答问题。3继续设置开放性和综合性试题，紧密联系学生生活实际，加大学生探究、创新和综合实践能力的考查。六、题量题量的大小要控制在使中等偏上的学生在规定时间内刚好答完为准。七、复习范围（一）词汇1掌握初中英语课程标准中的词汇。2了解构词法的基本知识及常用合成词与派生词的词性和用法，例如：help helpful，easyeasily，likedislike。 3掌握教材中所出现的常用短语和习语；正确辨析及使用其中比较常见的短语和习语。4理解兼类词，例如：hand（n.）hand(v. ) stop(n.) stop(v.)。（二）语法1名词。（1）正确
6、使用可数名词和不可数名词。 （2）掌握可数名词复数形式的构成。 （3）掌握名词所有格的基本形式及一般用法。2冠词。理解定冠词、不定冠词的基本使用规则和常见用法。 3代词。（1）掌握人称代词主格、宾格形式及其用法。 （2）理解形容词性物主代词与名词性物主代词的形式及其主要用法。 （3）掌握常见不定代词的一般用法。（4）掌握指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法。 （5）掌握疑问代词、连接代词、反身代词、关系代词的基本用法。4数词。（1）理解基数词和序数词的区别及其用法。 （2）掌握年、月、日、时的基本表达方法及其与之相应的介词搭配。5形容词、副词。（1）掌握比较级和最高级的一般构成规则
7、。（2）掌握比较级和最高级的不规则变化形式。（3）掌握比较级和最高级的基本句型及其用法。 （4）掌握形容词作表语、定语、宾语补足语的用法。 6动词。（1）掌握和理解系动词be，look，sound，feel , get, become，smell ，turn，keep等的基本用法。（2）掌握一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般将来时、一般过去时、过去进行时的基本用法。掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式。 （3）掌握助动词do，have，Shall，will,be的基本用法。（4）掌握情态动词can,may,must,need，have to，should这些词
8、的基本用法。（5）掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时（含情态动词）的被动语态的结构形式及其基本用法。（6）掌握句子主谓一致的基本规则和简单句的基本句型。 （7）掌握动词不定式作主语、定语、宾语、宾语补足语及状语的基本用法。7介词。掌握教材中常用介词及其词组的主要用法。 8连词。（1）掌握并列连词and，but，or,so 的主要用法。（2）掌握常用从属连词的基本用法（if,when,before，after, because,as soon as，until，since）。9句子。（1）掌握陈述句、祈使句的构成形式及基本用法。 （2）掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成
9、形式及基本用法。 （3）掌握感叹句的构成形式及基本用法。 （4）掌握宾语从句、状语从句、定语从句的基本用法。（三）语言技能分项细目及要求1阅读理解。能独立阅读理解所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%，阅读速度为每分钟5070个词。（1）能把握所读材料的主要逻辑线索。（2）能根据上、下文理解作者的态度和观点。（3）能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读方法获取信息。（4）能理解故事情节、预测故事情节的发展和可能的结局。2书面表达。要求学生能运用所学词汇、语法、句子等综合知识完成一篇作文：话题作文。话题主要包括教材所示的健康、饮食、运动、兴趣与爱好、学校生活、人口、环境、英语学习策略、情感等方面内容。3语言话题（1）社会交往：问候；介绍；告别；感谢；道歉；邀请；请求；祝贺与祝愿；提供帮助；约会；打电话；就餐；就医；购物；问路；天气；语言交际困难；提醒注意；劝告和建议。（2）态度：同意和不同意；喜欢和不喜欢；肯定和不肯定；可能和不可能；能够和不能够；偏爱和爱好；意愿和打算；希望和愿望；表扬和鼓励；责备和抱怨。（3）时间和日期。（4）空间：位置；方向；距离。（5）特征：形状；颜色；材料；价格；规格；年龄。（6）职业：工作；单位。 7
