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浙教版科学九年级上册第四章代谢与平衡基第1和2节同步练习测试题.doc

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资源描述

1、九上第四章代谢与平衡基(3。1-2) 同步练习应知应会1人体七大营养素是: 。 其中 能被直接吸收; 需要消化才能吸收; 不能被人体吸收。2人体将食物分解成能被身体利用的 化合物的过程叫做消化。消化有 性消化和 性消化。当食物消化后,营养物质通过消化系统的管壁进入 的过程叫做吸收。3食物中的蛋白质初步消化的部位是 ,最终在 中消化成 被吸收;糖类初步消化的部位是 ,最终在 中消化成 被吸收;脂肪初步消化的部位是 ,最终在消化成 被吸收。所以食物消化和吸收的主要场所是 。4酶是由生物体细胞制造的具有 能力的 ;酶的特点是: 、 、 ;影响酶活性的因素有 等。5下列每100克食物中,含蛋白质最多的

2、是( ) A.芹菜 B.黄豆 C.苹果 D.面粉6小刚设计了一份食谱:米饭、红烧肉、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡,你认为最好还要补充 ( )A.牛肉 B.蔬菜 C.牛奶 D.糖果7.人体进行各种生理活动都要消耗能量,人体所需的能量主要来自于( ) A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素8. 吃馒头时,越吃越感觉甜,是因为 ( )A淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖C唾液变成了葡萄糖 D口腔内产生了葡萄糖9.既能消化糖类,又能消化蛋白质和脂肪的消化液是 ( )A.胰液 B.唾液 C.胆汁 D.胃液10胃液中的胃蛋白酶进入小肠后,催化作用大大降低,原因是( )

3、A酶发挥催化作用只有一次 B胃蛋白酶被小肠稀释C小肠内的温度高于胃内的温度 D小肠的酸碱度比胃内的酸碱度高11如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。对于该活动,下列说法错误的是( )A实验前所取的三种食物的质量要相等B实验中如果不注意挡风,会使每次测量结果偏小C实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较 D实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量12人体发生“中暑”时,代谢出现紊乱的原因是 ().体内能量增多 .酶的催化功能下降.血液循环出现障碍 .体内水分过少13.2010年3月28日,山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中,救援人员钻了两个“生命之孔

4、”,及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是( ) A水 B葡萄糖 C维生素 D氯化钠14小肠严重吸收不良的病人,可采用静脉注射输入全营养液的方法提供营养,但全营养液的成分中肯定没有 ( )A蛋白质 B氨基酸 C无机盐和维生素 D葡萄糖15. 治疗糖尿病人只能肌肉注射胰岛素(一种蛋白质)而不能口服的原因是( )A胰岛素不能被消化 B胰岛素不能被吸收C胰岛素被消化成了某种氨基酸 D氨基酸不能被吸收16.据报道,某人因为腹痛难忍,到医院看病。医生诊断他患了急性胆囊炎,为他做了胆囊切除手术。没想到病人的腹痛更加剧烈,几天后连肠都坏死了。于是医生不得已又切除了他的全部小肠和部分大肠。病人虽然

5、保住了性命,但他的生活从此受到严重的影响。 (1)人的胆囊切除后,食物中的 (选填“糖类”、“蛋白质”或“脂肪”)的消化会受到较大影响; (2)若人的全部小肠和部分大肠被切除,就只能通过静脉滴注获得营养,这是因为从消化道摄入的食物失去了 的主要场所。17.吃粗糙的米面比吃精细的米面好,这是因为粗糙的米面中含有较多的 (填“维生素”“蛋白质”或“脂肪”)。18.我国营养学家将食物按照每日的摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量级油脂类小于25克级豆类和奶类100-150克级

6、鱼、禽、肉、蛋类125-200克级果蔬类400-750克级谷类450-500克(1)我们每天都吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的 是人体主要的供能物质,该物质在人体内被消化的主要场所是 。(2)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看病医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的 类食物。(3)处于发育时期的青少年应多摄取表中、级的食物,原因是 。拓展提升19下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是( ) 试管编号甲乙丙丁加入物质浆糊 唾液浆糊 唾液 盐酸浆糊 唾液浆糊 唾液温 度37371000时 间10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝变蓝A探究唾

7、液能否消化淀粉 C探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响B探究淀粉遇碘能否变蓝色 D探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响20某兴趣小组做“探究馒头在口腔中的变化”实验时,设计了两组实验(如下表)编号加入物质控制条件检验方法馒头碎屑+ 2ml唾液充分搅拌;37水浴10分钟加2滴碘液馒头碎屑+ 2ml清水充分搅拌;37水浴10分钟加2滴碘液该兴趣小组同学严格按照实验设计条件操作,实验结果是和号试管都变蓝,这与实验目的不相符。为此,实验小组再对实验设计进行讨论分析。你认为他们应考虑的因素是( ) A馒头碎屑的量 B水浴的温度 C搅拌的影响 D滴加碘液的量21为了探究pH是不是影响唾液淀粉酶催化作用的

8、因素,实验操作步骤如下: 步骤一:取3支洁净的试管,编上号。在3支试管中分别加入2毫升1%淀粉液。 步骤二:在3支试管中分别加入pH不同的盐酸溶液3毫升,使1- 3号试管中反应液的pH依次稳定在3.0,4.5,6.0。 步骤三:在3支试管中分别加入l毫升相同的稀释唾液(唾液的浓度满足本实验的要求)摇匀后,放人37恒温水浴箱中3分钟。步骤四:在3支试管中分别滴人1滴碘液,然后摇匀。步骤五:观察并对比这3支试管中溶液颜色的变化程度。 请回答下列问题:(1)实验结果预期与结论:(填“是”或“不是”) 若3支试管中溶液颜色的变化程度相同则pH 影响唾液淀粉酶催化作用的因素。 若3支试管中溶液颜色的变化程度不相同,则pH 影响唾液淀粉酶催化作用的因素。(2)实验过程中为什么3支试管都要选择37。C ,并且恒温?

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