1、语文园地一,部编教材二年级下册2019年,春光明媚，阳光灿烂，正是游玩的好时节。我们一起去公园游览吧！像好好游览一番，必须先看懂公园导览图哦。,识字加油站,根据方向，说一说景物在公园的具体位置。,小导游，请你带着大家游览公园，看看公园里都有些什么？,导览图告诉我们六个地方。,湖心亭在公园的西北，咨询处在公园的东北，露天剧场在餐厅的正北，管理处在公园的西部，宝塔在公园的东边，餐厅在公园的正南。,tn 湖心亭,z xn 咨询处,j 露天剧场,un l 管 理处,bo t 宝 塔,cn tn餐 厅,认读词语,tn 亭,亭台 凉亭 亭子,z xn 咨询,咨询 询问 查询,认识汉字,话剧 戏剧 剧本,管
2、家 水管 保管,j 剧,un l 管理,整理 梳理 理发,宝贝 宝石 珍宝,用餐 午餐 餐具,bo t 宝塔,cn tn 餐厅,大厅 客厅 音乐厅,高塔 塔台 电塔,tn 湖心亭,un l 管 理处,z xn 咨询处,j 露天剧场,bo t 宝 塔,cn tn餐 厅,认读词语,景点,设施,亭 咨 询 剧 管 理 宝 塔 餐 厅,认一认 想一想,公园里还有什么景点或设施？,c su 公共厕所,shu 售票处,su 索道,p 瀑布,yu 游乐场,练一练,认真看图，说一说篮球场、教学楼、教师宿舍、食堂、厕所、生物园地分别在学校的哪个方向？,字词句运用,游览时，你找到了春天的身影吗？,天空,阳光,田野
3、,微风,柳条,草坪,字词句运用,补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。,_的天空 _的阳光 _的田野 _的微风_的柳条 _的草坪,湛蓝 温暖 美丽 和煦 嫩绿 青青,读一读这几组词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。,我似乎看到了碧绿的田野、细长的柳条。,暖暖的阳光让我感受到春天来了。,湛蓝的天空 温暖的阳光 美丽的田野 和煦的微风 嫩绿的柳条 青青的草坪,春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯
4、。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。,字词句运用,还可以填写不同的词语。,_的天空 _的阳光 _的田野 _的微风_的柳条 _的草坪,高远 强烈 辽阔 暖暖 长长 绿色,读读记记,看谁想得多。,读读记记,根据不同的提问，读读下面的句子。,种子睡在松软的泥土里。,什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？,我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是 这句话的关键词。 什么睡在松软的泥土里？重读“种子”。 种子睡在哪里？重读“泥土”。 种子睡在什么样的泥土里？重读“松软”。,试一试，根据不同的提问，读读下面的句子。,同学们在教室认真地做作
5、业。,谁在做作业？同学们在哪里做作业？ 同学们在怎样地做作业？,同学们,在教室,认真地,小羊在山坡上静静地吃草。,谁在吃草？小羊在哪里吃草？小羊在怎样地吃草？,书写提示,左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展，“底”点在竖中线上，“氐”的横笔在横中线下侧起笔，末笔点在竖中线右侧。“原”横笔居上偏右；“白”上宽下窄，“小”的竖勾写在竖中线右侧，钩尖抵竖中线。,左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。“处”中“卜”的竖在竖中线右侧，点收笔于横中线。“递”的“辶”3画，点在横中线上端，第二笔是横折折撇，一笔写成。,语文园地一,第二课时,日积月累,白居易（772846），字乐天，号香山居士
6、，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。,作者介绍,赋得古草原送别（节选）唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,赋得：凡摘取古人成句为题的诗，题首多加上“赋得”二字。,离离：形容草长的得茂盛。,枯：枯萎。,原：原野。,荣：繁荣茂盛。,尽：完，没有了。,生：生长，发芽。,1.根据词语意思，你能用自己的话说说古诗的意思吗？ 2.从诗中，你感受到了什么？,赋得古草原送别（节选）唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大
7、地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。,读读背背,我爱阅读,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。,笋芽儿 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我啊?” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。 妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地
8、唠叨:“别着凉,千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看, 啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸, 柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着 笋芽儿看看这儿，看看那儿,怎么也看不够。她高 兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她, 给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!”,春雨姑娘、雷公公。,桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的小辫子，小燕子叽叽喳喳地叫,读书卡,小朋友们，读了短文，你知道笋芽儿讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？本文是一篇拟人体的童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。,结构梳理,笋芽儿,春雨姑娘 呼唤 醒了 雷公公 呼唤 向上钻 竹妈妈 穿上衣服 唠叨,钻出地面 长成竹子,课堂练习,课堂练习,(1) 本诗的作者是_代诗人_。 唐 宋 李白 白居易 (2) 诗句中“岁”字的意思是( ) 岁数。年。 (3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fn)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火_，_。,烧不尽,春风吹又生,
