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类型优秀数学教师新学期发言稿.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:11336971
  • 上传时间:2020-03-19
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    优秀数学教师新学期发言稿.doc
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    1、尊敬的各位领导、各位老师:大家新年好!今天我能作为教师代表在这里发言,深感荣幸。这是领导及各位老师对我前段工作的认可,也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就把自己教学工作的一些体会向大家汇报一下:一、精心设计备课,合理传授新知1、集体备课。我们七年级数学教师在周老师的带领下,经常开展集体备课。通过集体备课,充分发挥群体的智慧,优势互补,保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题,大家群策群力,共同解决问题。我们组在上下一节课时都要进行集体备课,各自说一下,你是如何上这节课的,这个例题所涉及的所有类型题,在讲新课时全部融汇其中。2、要备起点。所谓起点,就是新知识在学生原有知识基础上的生长点。比如,

    2、在讲解负数时,由于学生在小学阶段有了一些浅显的认识,但理解还不够准确。我就利用生活中的一些实际问题导入新课,从而引出我们学过的数已经不够用了,很自然就过渡到负数。通过生活中的实例,学生理解起来就好多了。3、要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整个一堂课有灵魂。4、要备难点。所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认

    3、真研究,抓住关键,突破难点。二、优化课堂教学,提高课堂效率1、要培养学生的学习兴趣,把课本中的新知恰当的融入到学生的生活中,让学生在具体的情境中学习数学。从学生已有的生活经验出发,要求创设生活情境,使生活问题数学化,数学问题生活化,让学生产生对数学的亲切感,从而激发学生学习数学的兴趣,并借助已有的生活经验,去感受、去经历,自己发现问题、提出问题,从而解决问题。2、课堂上应多讨论、合作、交流。讨论、合作是学生商讨、分工完成学习任务的手段,而交流则促进学生智慧与成果的共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主,自信和学习的主动性,许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来,勇于发表个人见解

    4、,学生个性得到张扬。其次,有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境,促进学生思维的伸展,这也是愉快学习的一种形式。最后有利于学生培养与人交往、合作的能力。3、让课堂教学充满活力,使学生真正得到发展。教师要让学生脑子里有问题,再去思考,这就是培养了学生解决问题的能力。也就是说,有些时候,教师不应唱独角戏,把学生的时间和空间都占去了,学生没有探索、独立思考及合作交流的时间和空间,因而提不出问题,更不能产生思维的碰撞。三、合理布置作业,落实作业反馈1、作业内容:精选精练;作业格式:书写认真,步骤规范。针对学生作业中出现的问题,一定落实到位。书写认真、步骤规范的同学,及时给与表扬;作业不认真的同学,也及时

    5、进行批评,必要的时候,实行面批面改。2、根据年级统一安排,实行一对一帮扶结对子的方法。让班级中学习好的同学一人帮助一到两名学习差的学生,这样极大地调动了学生的学习积极性。参加活动的“小老师”们,得到的好处可能比受助的学生更多:不但培养了他们的责任感,也强化了精英意识和领导能力。3、充分利用好每周一次的数学考试。针对学生的考试情况,有重点有目的的进行个别辅导。同时,我还根据学生作业和考试的错误情况,对错误进行分类,共分 A-H 八种。 A 读了几遍题意看不懂;B 数字看错、写错;C 做完后没读题、没验证;D 做的太快、太随意,漏了条件;E 书写乱,单位错,忘记答;F 草稿乱,计算错;G 贪玩,没学会;H 超纲了,太难,不会做。让学生把这八种错误抄到课本上,每次做错了题,就在错题旁边用字母注明错误类型。这样做的好处大家自然明白。4、同时对于班级里学生的表现情况,及时和两位班主任沟通。每次对于我反馈的班级情况,两位班主任老师都能积极配合,在这里,借这个机会,真心的谢谢两位班主任。以上是我工作中的一些体会,我相信许多老师比我做的更细更好。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的教学工作中,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把工作做得更好!最后,祝愿老师们:新春愉快 工作顺利 谢谢大家!

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