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频数与频率的意义及计算方法.ppt

上传人:精品资料 文档编号:11329372 上传时间:2020-03-18 格式:PPT 页数:18 大小:921.01KB
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资源描述

1、华大版初一第五章第一节数据的收集与表示,初一数学备课组,填写选票,投票,唱票,在日常生活中,我们可能遇到下面一些问题,选举我们班的班干部,同学们最喜欢哪一个电视节目?,班里同学出生主要集中在哪一年?,本级全体学生的平均年龄为多少岁?,讲解点1 数据的收集过程,1、明确调查问题,2、确定调查对象,3、选择调查方法,4、展开调查,5、统计结果,6、得出结论,谁当班干部好,全班每位同学,民主推荐调查法,开始投票,计票汇总,得票最多的同学当选,1、明确调查问题,2、确定调查对象,3、选择调查方法,4、展开调查,5、统计结果,6、得出结论,综上所述 调查收集 数据的过 程为:,根据得票数,谁当选候选人最

2、合适?,如果没有全班同学的投票,有没有说服力?,收集数据的方法一般有:,(1)民意调查法; (2)实地调查法; (3)媒体查询法,赢在哪里?这是一张20002001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表,请你从表中进行分析,上海东方队赢在哪里。参考网址:.,频数:每个对象出现的次数,频率:每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比),讲解点2 频数和频率,在下列一组数:86、868、886、888、868、688、666中,数字8和6出现的频数和频率分别是多少?,下表为一收集到的数据,总人数是50人,注意:各项目的频率只和为1,归纳:频率、频数和总数据之间的关系如下

3、:,每天早上你是如何醒来的?下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表,请问:这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少?频率各是多少?,(1)频率分布表中的A= ; B= ;C= ;D= 。,某中学为了解本校学生的身体发育情况,对某年级同龄的40名女生的身高进行测量,结果如下(数据均为整数,单位:cm) 167 154 159 166 169 159 156 162 158 159 160 164 160 157 161 158 153 158 164 158 163 158 x 157 162 159 165 157 151 146 151 160 165 158 163 162 1

4、54 149 168 164,(2)原来数据中x的值可能是 。,6,0.35,12,0.3,150或151或152或153或154,练习:1、假如抛硬币10次,有4次出现正面,6次出现反面,则出现正面的频数是( ),频率是( ),出现反面的频数( ),频率是( )。,2、 请你设计一张记录全班同学身高、体重的统计表格,并向班级里的每位同学收集数据,填入你所设计的表格,并把收集到的数据按男女同学身高每隔5cm,体重每隔5kg制作一个表格,计算出它的频数与频率。,4,40%,6,60%,总结: 1、数据的收集(1)明确调查问题(2)确定调查对象(3)选择调查方法(4)展开调查(5)记录结果(6)得出结论,2、频数与频率的意义及计算方法,作业,

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