1、探索活动：2，5 的倍数的特征学习单班级： 姓名： 评价： 活动一：探究 5 的倍数特征1.找出：在百数表上圈出 5 的倍数。 （ ） （上表）2.观察：你发现 5 的倍数有什么特点？与组内成员说一说。 3.验证：你能向组员验证一下你的发现吗？ 活动二：探究 2 的倍数特征1.猜一猜：猜一猜 2 的倍数有什么特征？2.验证：在百数表中勾出 2 的倍数，并验证你的发现。 活动三：认识奇数和偶数1.认识：自学课本 P33“认一认” ，认识奇数和偶数。奇数： 偶数： 我的总结或疑问: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23
2、24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100探索活动：2，5 的倍数的特征课堂检测班级： 姓名： 评价： 1.下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的
3、倍数?24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 2802 的倍数： 5 的倍数： 既是 2 的倍数又是 5 的倍数： 探索：2 和 5 的共同倍数特征：2.是 2 的倍数还是 5 的倍数？比比谁的反应快！ 45 98 110 61 2006 840 533.下面哪些数是奇数？哪些数是偶数？9 、14 、20、75、98、113、66、11、224、320、155、1000奇数： 偶数： 4.从 0、4、5、7 中抽出 2 个数字，按要求组成两位数。（1）是 2 的倍数： （2）是 5 的倍数： （3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数： （4）奇数： 知者加速：还有哪些自然数的倍数有一定特征的，你能发现吗?
