1、考试说明：,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。,学习要点：,1.什么是诗歌的形象； 2.如何鉴赏诗歌的物象描写(意象)； 3.如何鉴赏诗歌的景象描写(意象)； 4.如何鉴赏诗中人物形象。,人（诗中塑造的人物形象或作者自己）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）,诗歌形象：是指诗人借以表达思想情感的具体 可感的物象或画面，它可以是景象和物象，也 可是人物形象。是诗歌作品创造出来的生动具 体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术 形象。,形 象,把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。,形象分为三类：,2.景象（意象和意境）。抒
2、情诗，往往是借助客观景象(山川草木等) 表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。,3.物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫 鱼）来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。,1.人物形象。 诗中塑造的人物形象； 诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主 人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非 作者本人）。,形象：行人、牧童,通过写什么来表现？,行人语言、牧童动作,1.人物形象：诗中塑造的人物形象；,形象:思念丈夫后悔让丈夫建功立业的少妇,通过写什么来表现？,神态：忽见 心理：悔,形象：喜爱隐居生 活，厌恶官场的隐 者形象。,通过写什么来表现？,动作：采菊 神态：悠然,
3、1.人物形象： 抒情主人公，即诗人自己,古典诗词中的人物形象一般不如小说 中的形象丰满、完整，它可以是人物的一 个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙 的心理变化，或是一个典型的细节，等 等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画 人物的形象，表现人物的性格，反映人物 的思想感情。,【例】简析下面这首宋词的人物形象：,诉 衷 情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,鉴赏的依据： 知人论世作者风格背景（注释） 人物刻画行动、语言、神态、心理 人物所处环境时间
4、、地点、周围景物等。,答案构成（答题步骤）： A.什么形象 B.形象的基本特征 C.形象的意义（对主题或情感的表达作用）,【答案】,诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形 象。（什么形象）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在 却“关河梦断”、“尘暗旧貂”，被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（形象特点）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮 志未酬、报国无门的感慨。（形象意义）,诉 衷 情,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,知人论世联系作者风格背景,抓人物的语言神态、动作、心理。,这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小
5、儿这个 形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。,垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、 “侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、 “怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。,从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）,思帝乡 孙光宪如何？遣情情更多。永日水晶帘下，敛羞娥。六幅罗裙窣地，微行曳碧波。看尽满池疏雨，打团荷。永：长；幅：布匹宽度。窣地：s 拂地,诗歌刻画了一个因失意而寂寞、怅惘的多情女子形象。,诗歌刻画了一个怎样的人物形象？,竹枝词（二首） 姚少娥 卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。 当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。 红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。
6、,第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。,这两首诗各塑造了怎样的人物形象？,采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。,简析两首诗中采莲少女形象的异同点。,两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少女逢郎后“欲语低头笑”“搔头落水中”的细节描写，将羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。,题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤
7、中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文书画戏剧俱佳，然终生不得志于功名。,结合全诗，简要分析诗中的人物形象。,诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄被抛掷也指自己的超人才智被埋没。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。,形象的意义（思想内容及观点态度）,人物形象分析答案构成:,形象的总体特征,+,结合诗句分析其特征,+,半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。,江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐
8、儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。,前人评论说：“乾坤”一句包含“自鄙而兼 自负”这样两层意思。你怎样理解诗中“腐儒” 的形象？请结合诗句做简要分析。,作者自称“腐儒”，确实包含着非常复杂的情感。首先，“腐儒”含“自鄙”之意。前四句诗人感慨自己如片云漂泊，与夜月同孤，流徙不定，孤独无依，“腐儒”冠以乾坤，更增渺小孤寂之感。“腐儒”又兼自负之意。后四句言自己忠魂仍存，壮心犹在，并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，可见诗人以贫寒漂泊之身永怀济世之志，至死不渝。(形象特点）因此，诗中借“腐儒”表现自己怀才见弃、孤苦飘零的处境和报国思用的思想感情。（形象
9、意义）,鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。 燕兵夜娖银胡簶 ，汉箭朝飞金仆姑 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。 注：襜chn ：短衣。娖chu ：整理。银胡簶l ：银色的箭袋，这里指箭。金仆姑：箭。,随堂练习,诗歌塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种表现手法?,壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。 燕兵夜娖银胡革录 ，汉箭朝飞金仆姑 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。,诗歌塑造了一个怎样的人物形象？简析在塑造形象时主要采用了哪种表现手法?,本词塑造了一个昔日
10、纵横战场而今闲居田园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。,野 步 （宋）周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。,（1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）,第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隐者形象。 第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。,野 步 （清）赵翼 峭寒催换木棉裘， 倚杖郊原作近游。 最是秋
11、风管闲事， 红他枫叶白人头。,随堂练习,南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪mu ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,随堂练习,（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？,塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。,南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,随堂练习,（2）词人借这一人物
12、形象表达了怎样的思想感情？,词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。,2.分析柳宗元的江雪中渔翁的形象。,1.分析陈子昂的登幽州台歌中塑造的 人物形象。,思考答案：,思考探究答案：,1.分析陈子昂的登幽州台歌中塑造的 人物形象。,本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧 民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形 象。作者独自登上幽州台，在一幅北方原野的苍 茫广阔的图景中，叹息着：无论在前朝，还是后 代，都无与我相知的人。感叹着沧凉与孤独，潸 然泪下。表达了作者对封建统治者不能重用贤才 的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。,本诗塑造了一个清高孤傲的渔翁形象。在
13、这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷 雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独， 性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯 似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实 际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲 思想感情的寄托和写照。,2.分析柳宗元的江雪中渔翁的形象。,思考探究答案：,常见艺术形象类举：,1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。,李白： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,2.心忧天下、忧国忧民的形象。,杜甫： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。,3.寄情山水、归隐田园的隐者形象。,陶渊明： 采菊东篱下，悠然见南山。,陈子昂：
14、 念天地之悠悠，独怆然而涕下。,陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 辛弃疾：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。,常见艺术形象类举：,4.怀才不遇、壮志难酬的形象。,5.矢志报国、慷慨愤世的形象。,李白的赠汪伦： “李白乘舟将欲行” 王维的九月九日忆山东兄弟： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,常见艺术形象类举：,6.友人送别、思念故乡的形象。,7献身边塞、反对征伐的形象。,王翰的凉州词： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。,常见艺术形象类举：,王昌龄的从军行(之四)： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,杜甫的兵车行： 车辚辚，马萧
15、萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子 走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭， 哭声直上干云霄,8.多愁善感，爱恨情长的形象。,柳永的雨霖铃： 执手相看泪眼，竟无语凝噎。,常见艺术形象类举：,2.事物形象,咏物诗或杂诗中的意象，被作者人格化了的 描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲 折地表现他的品格节操、思想感情（托物言志、借物喻人） 。,早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,诗人是如何借梅展示自我形象的？,1、分析思路：,捕捉所写物象描写特征的词语，挖掘物象内 在的品格、精神，抓物与志的“契合点”。,2、鉴赏方法鉴赏的依据事物形象的自然属性（事物特征
16、）。 鉴赏的角度事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。鉴赏流程：物的外形特征物的神韵、品格诗人的理想情操,3、答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征； （2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； （3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。,（步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。（什么形象） （步骤2） “寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。（形象特点）（步骤3） 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 （形象意义）,早
17、 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,答题示例,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。,醉落魄咏鹰 清陈维崧,注堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬,简析词中鹰的形象。,诗中刻画了矫健、勇猛、威武的鹰的形象。 （什么形象）“寒山”“秋风”“碧空”为雄鹰翱翔提供 了一个广袤、辽远的天地。“寒”字写出秋山之 肃杀。“几堵”，意为“几座”，突出山峦之高 峻。“低”字写秋风之劲。“削碎”，是用夸张 笔法突显风的猛烈。衬托出鹰盘旋矫捷的姿态和 刚猛凌厉
18、的气势。月黑沙黄，正是鹰出猎的时 机,“闲狐兔”正是鹰抓捕的对象。（形象特点）诗人借以抒发自己志存高远、锐意进取的人 格风范与惩奸除弊的人生理想。（形象意义）,严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。,(09天津)阅读下面的诗，按要求回答。,本诗前三联描写出竹子怎样的形象？,前三联描写出新嫩蓬勃、翠绿凉爽、洁净清 香的竹子的形象。（什么形象）“半含”“才出”抓住了春笋嫩、新和蓬 勃。“色侵书帙晚”，竹的绿色映照在书卷上， 似乎是天色暗了下来，“阴过酒樽凉”，竹影摇 曳，晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉了。颔
19、联写竹“色”给人的感受，着力写竹阴的凉爽怡 人。“雨洗娟娟净，风吹细细香。”细细的春雨 把竹洗得一尘不染，微微的春风送来缕缕竹的清 香。颈联继续从视觉和嗅觉来感触竹。 （形象特点）作者以竹自况，期待严武能提携自己，使能 为治国平天下奉献绵薄之力。（形象意义）,3.景物形象,试题类型： 一、欣赏画面 二、概括意境 三、分析景与情的关系,一、欣赏画面的题目,角度：A.远近 B.动静 C.色彩 D.点面,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成草堂时。,请分析这首诗画面美。,绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,绝句二首（其一） 杜甫 迟日江
20、山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,这首诗写了江山、花草、燕子、鸳鸯，四种 景物，显出蓬勃盎然的春意。单句写远景，偶句 写近景；单句景物较概括，偶句景物较具体；第 三句是动景，第四句是静景。远近相生，概括与 具体结合，动静相宜,再加上浓艳的画面色彩， 谐调的画面组合，构成一幅完整的春景图。观之 令人赏心悦目。,二、分析意境的题目,描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。,意境是
21、作者主观情感和自然物象融合的整 体，“境”是境界，是氛围，是情调。,诗歌意境常用词：瑰丽雄奇、清新明丽、宁静恬淡、朦胧渺 远、空灵高远、空濛迷茫、苍凉悲壮、清净幽 远、雄浑开阔、凄清冷落、 萧瑟悲凉,漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。,这首诗营造了一种怎样的意境？,注：本诗写于杜甫流寓巴蜀期间 联拳：屈曲貌 拨刺：拟声词,漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。,这首诗营造了一种怎样的意境？,诗人选取了“江月”“风灯”“宿鹭”“跳 鱼”等意象，为我们描绘了一幅江月近人、风灯 夜照、沙头宿鹭、船尾跳鱼的恬静
22、优美的画面， （绘景）创设了安谧平和的意境，（意境）透露 出诗人对平静安宁生活的向往。（情感）,绝句二首（其一） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的 思想感情？,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成草堂时。,此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风 送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥 筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 （步骤一）这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤二）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲 适的心境。（步骤三）,绝句二首（其一） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞
23、燕子，沙暖睡鸳鸯。,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的 思想感情？,海 棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,诗歌开头两句的景物描写，有何作用？,A.描绘图景“袅袅”写微风吹拂的动态， “泛”字，写出春意的暖融，“崇光”正面描写 海棠的高洁美丽，“香雾空蒙”写海棠阵阵幽香 在氤氲的雾气中弥漫开来，沁人心脾。“月转 廊”，月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠 花。,B.概括意境作者用正面和侧面结合的方法烘 托渲染了一种空濛迷离的境界和气氛。,C.分析情感表达了作者对海棠的喜爱之情， 暗示出作者幽寂孤独的心理。,诗歌开头两句描写了怎样的景物，有何作用？,
24、(08宁夏/海南)阅读下面这首宋诗，完成89题。,题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景 物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？,画面景物：有条小溪从两山之间流出，树林里 树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边）， 山谷那边隐约露出寺庙。,这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。,(09宁夏/海南),鹧鸪天 代人赋 辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细 草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃 李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。,词的上阕
25、描绘了初春时乡村一派春意盎然的 景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出 幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊 在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归 的乌鸦散落在那儿栖息。表达了作者解官归居后 鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。,8.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,李华,春行即兴,古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,注：写于安史之乱平息后不久，是诗人行经宜阳（唐代行宫处）时即目所见的暮春景色 。,三、分析景与情关系的题目,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,李华,春行即兴,本诗景中含情，情景交融。“草萋萋”，大片土地荒芜，处处长满了茂盛的野草。清泠泠的泉水没人汲引灌溉，任其“东流复向西”，诗中 “花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中之 静，以乐写哀，以声衬静，透露出伤春的凄凉， 抒发了“国破山河在、花落鸟空啼”的愁绪。,山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。,诗的后四句写出了怎样的景与情？,写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新 可爱，人们采菱而归的景象，营造出幽静清新， 富有生机的氛围，表现出作者悠然闲适的心情。,
