1、1第四节 单细胞生物1、教学目标 说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 了解单细胞生物的结构； 知道单细胞生物与人类的关系。2、教学重难点（1）教学重点 只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动。（2）教学难点 认同细胞构成生物体的观点。3、教学过程（1）出示学习目标1.认识几种单细胞生物，知道草履虫的结构；2.知道单细胞生物也能独立完成各项生命活动。（2）自学指导阅读课本 66-69 页，思考以下问题：1.什么叫做单细胞生物？单细胞生物 一般生活在哪里？2.你能说出哪些单细胞生物？3.草履虫有哪些结构？分别有哪些功能？4.单细胞生物与人类生活有何关系？（3）自学检测2.欣赏相关
2、单细胞生物的 flash 动画，提高感性认识。3.观察草履虫（1）方法步骤：从草履虫培养液的_吸_滴培养液，放在载玻片上，用_观察草履虫。盖上盖玻片，在_倍镜下观察草履虫的形态和运动。可以先在载玻片的培养液的液定义：生物圈中用_很难看见的、身体只有_细胞的生物。生活环境：一般生活在_的环境中，有些_在其他生物体上。举例：_、_、_、_、_1.单细胞生物2滴上放几丝_，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对_的草履虫进行观察。强调：为什么在培养液的表层吸取培养液？放置几丝棉花纤维的目的是什么？（2）草履虫的运动： 草履虫的身体 端较圆， 端较尖，形状像一只倒转的草履虫。当身体前段遇到阻碍时 ，他们会
3、采取 的方式，改变方向后再试探着前进，直到避开阻挡物。（3）草履虫的结构：请学生尝 试记忆图 2-20，回答草履虫各部分结构与 功能。（部分结构播放 flash 动画，直观性感知）（4）当堂训练1.草履虫进行运动的结构是（ ）A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管2.在草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是（ ）A.底层 B. 中间层 C.表层 D.容器的四周3.将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ） A、阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料4.显微镜观察草履虫时，经常 在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A.限制草履虫运动 B.增加营养 C.便于计数 D.增加温度5.小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发 现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是 （ ） A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡 6.课后练习第 1、3 题。7.全品44 页 1-17 题必做，22 题选做
