1、将心比心,将心比心导学案 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 学习重点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意 思。 学习难点：培养独立阅读能力。 学习时数：1课时,学习过程: 一、我会完成以下题目。 1.我会给带点的字选择正确的读音，并用“”画出 沉 重（ chn chng ） 涌 到（ tng yng ） 输 液（ s sh ） 尊 重（ zn zhn ） 2、我能读准下面的多音字。 扎针 扎辫子 挣扎 不禁 禁止,3 我会读下列词语商店 沉重 道谢 输液 面对 血管 注视 不禁 紧张 鼓励 尊重 关爱 理解
2、扎针 宽容 温暖 扎 ( zha)针,二、初读课文，找出“我”所经历 的两 件将心比心的事。 （同桌相互口述 ）,第一件事情：一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。,第二件事情：,一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士 为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。,读一读母亲平静的话 思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能怎么做？（用课文中的句子回答）,母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患
3、者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”,三、再读课文，移情体会。分组合作学习 1、要是你是文中的那位阿姨，你会怎么做？ （第4 大组完成） 2、如果你是文中的那位被扎的母亲，你会这样做吗？ （第3大组完成） 3、如果对那位护士进行责怪，甚至责骂，将会产生什么后果？（第2大组完成） 4、.有感情地朗读全文，说说你对“将心比心”这个成语是怎么理解的？（第1 大组完成）,四、全班汇报交流。,将心比心：拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。,五、课堂小结：（用文中的话进行归纳总结）,如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会是人与人之
4、间多一些宽容和理解。,阿姨为什么要那样做？ （板书：阿姨 奶奶 将心比心）妈妈为什么会这样对待护士呢？ （板书：妈妈 护士 将心比心）,板书设计： 8 将心比心 阿姨 奶奶 将心比心 妈妈 护士 将心比心 人 人 将心比心,宽容理解,展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.,在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。,教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。,拓展延伸。 积累有关“将心比心”的名言。 a.责人之心责己，恕己之心恕人。 b.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 c.一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为 每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。 d.帮助他人的同时也帮助了自己。 e我要求别人诚实，我自己就得诚实。,
