1、2020年高三地理备考规划草案,备考计划,一、认真研究“三考”，掌握高考方向。,考试大纲和考试说明规定了高考的目标、能力要求、知识范围，不仅是命题者的依据，也是考生复习的主要依据。为此，我们认真学习考纲，明确增加和删除的知识点，以此为指导，有针对性地、有效的指导学生复习，不做无用功，同时认真研究近几年的高考题，预测高考动向。,二、 科学制定计划，明确工作重点。,为了提高科学备考的实效，我们对整个复习备考做了整体性的计划安排，实行“921”复习计划，即用9个月的时间落实基础知识，有两个月的时间做专题训练，一个月的时间做模拟训练题和查缺补漏。将高三地理复习分为三个阶段，明确了不同阶段的工作重点。一
2、轮复习是条条推进，重在基础，要面面俱到，确保点点过关；二轮复习是块块归类，重在“抽筋”，确保知识强化；三轮复习时间短，主要是查漏补缺，重点强化；考前复习主要是回归基础，按复习纲要，全面回顾，形成网络。,一轮复习：章节系统复习，注重基本理论，目的是夯实基础。,第一阶段复习从2019年6月到2020年2月，时长约9个月，为基础知识复习阶段。在这一阶段，我们要完成整个高中地理三本必修、两本选修和四本初中地理的复习。这一阶段，我们会制定学案，学案较详细、系统的归纳重要内容，有以下几个模块：第一部分关于这节课的考纲解读，复习方案；第二部分知识清单；第三部分规律方法解读；第四部分分类剖析；第五部分高考真题
3、演练；第六部分高考试题测试。在上课的前一天把学案先发给学生，让学生自己做，上课前老师在检查学生的落实情况，然后重点讲解重要的内容，使教学由以老师主讲变成了以学生自学为主的一种新的教学模式。每周利用自习时间进行地理周测，遵循“考-评-讲”的原则，错题会在下次考试中重复出现，使知识落实到位。,二轮复习：专题复习,从2020年的3月到5月初，时间两个月，为专题复习阶段。主要任务是帮助学生对基础知识进行梳理，整理考点，沟通知识间的内在联系，深入理解基本概念和理论观点，打牢基础。在备考复习中强化模拟训练，以区域地理为备考重点，注重整合知识，重点知识重点训练，提高复习效率。对题的解法在熟练应用常规方法的同
4、时，探讨一些技巧性解法，重点知识对应高考重点题型，剖析典题应占一定比重，对学生知识层面要求达到分析、评价和创新。探究共性习题模式，举一反三。,三轮复习：社会热点+综合模拟测试阶段,这一阶段从2020年的5月初到高考之前，这一轮复习中主要以文科综合卷为主，将近3年的高考题、模拟题重组训练； 这一阶段，主要是让学生总结、掌握做题的方法和技巧，提高应试能力。同时，老师通过对学生试卷的批改，归纳总结出一些普遍性的问题，以及一部分学生经常易犯得错误，有针对性的进行辅导，纠正错误。让学生将我们几次模拟考试试卷和以前发的试卷进行整理，主要是让学生通过考试中出现的问题，进行改正，查漏补缺，进一步强化基础知识的
5、记忆，加强对知识和能力的巩固。评课重点评思路、评方法、评规范，及时变式训练强化，教师系统总结一年来学生都在哪些方面存在问题，全面分析高考信息，做好考前指导。,三、 抓常规 、求落实 备、讲、考、评,1、备 统一备课：根据计划，制作导学案由任务承担人拿出具体的复习导学案（导学案初稿） 一课一研：课前研究，确定三点（重点、难点、常考点）（导学案定考） 分层使用：课前删减、展现个体课后留底、备作常检 (日期、备课人、使用时间),2、讲-课堂教学是关键抓住基础、确保四点（重点难点易混点常考点）提高能力、真题再现 一轮复习要重点上好两类课复习课（基础）和讲评课提高 二轮复习要上好讲评课和知识构建课 三轮
6、复习要上好讲评课,3、 考分层组题，滚动考试时间：每周一测（学科内的单元小结）、双周一考（滚动、综合训练）要求： 有练必收，有收必改，有改必评，重在落实考试命题的原则：整体布局原则。单元或模块考试每次都要在试卷上标注：考纲要求、考点分布、考分设置、难度系数。 考点标注原则。对照考纲把这个模块（单元）所有考点都要以表格形式全部罗列出来，每次考试涉及到的考点用笔标注下来，目的是加大“热点”，消灭“盲点”。滚动原则。20%的题是以前考试学生易错题的变式。 考前试做原则。考前老师要对本套试卷进行试做，防止眼高手低，通过试做增删部分试题。,4、评,（1）原汁原味展示尖子生、临界生错题的答题过程。 （2）分组讨论：解题思路 扣多少分。 （3）学生讲解，其他点评，恰当变式（由一道题上升为一类题） （4）老师总结归纳提升（向规范和思路要分数）。,
