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类型山东省临朐县沂山风景区九年级化学下册 10 课题1 常见的酸和碱导学案1(无答案)(新版)新人教版.doc

  • 上传人:天天快乐
  • 文档编号:1129321
  • 上传时间:2018-06-14
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    山东省临朐县沂山风景区九年级化学下册 10 课题1 常见的酸和碱导学案1(无答案)(新版)新人教版.doc
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    1、1第十单元 课题 1 常见的碱【学习目标】1. 通过自主学习课本 55 至 56 页第二 段,能说出氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用,知道物质的用途是由其性质决定的。2.通过探究碱溶液与酸碱指示剂、二氧化碳的反应,能归纳出氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质,并能正确书写化学方程式;3.通过对碱的性质的探究,提升合作学习的能力,知道化学来源于生活并服务与生活。【学习过程】一、 导入新课 二、合作探究(一)几种常见的碱【学生活动 1】观察试管内和表面皿上的药品,自主学习课本 55-56 页第二段完成下列表格:氢氧化钠 氢氧化钙化学式俗名 _ 、_、_ _、_颜色状态_ 固体 _ 粉末溶解性易潮解,_ 溶

    2、于水,溶解时 _ 大量的热 _ 溶于水(二)碱的化学性质1.碱与指示剂的反应【学生活动 2】探究两种碱溶液与酸碱指示剂的反应(1)分别取三滴氢氧化钠溶液滴在点滴 板的两个孔穴内,然后分别滴加 1-2 滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液,观察现象并填在表格中;(2)分别取三滴氢氧化钙溶液滴在点滴板的两个孔穴内,然 后分别滴加 1-2 滴紫色石蕊试液和无色酚酞 试液,观察现象并填在表格中;紫色石蕊试液 无色酚酞试液22.碱与某些非金属氧化物的反应【回忆】 怎样检验 CO2?反应方程式为 。【学生活动 3】探究 NaOH 溶液能否与 CO2发生反应?(1)向集满 CO2的软塑料瓶中倒入约 35mL 水,立

    3、即拧紧瓶盖,振荡,观察现象:(2)向 另一集满 CO2的软塑料瓶中倒入约 35mL NaOH 溶液,立即拧紧瓶盖,振荡,观察现象: 。模仿写出 CO2与 NaOH 反应的化学方程式 【思考】氢氧化钠应该如何保存?能否用氢氧化钠干燥 CO2?【学以致用】1.三氧化硫与碱的反应与上面两个反应相似,试写出三氧化硫与氢氧化钠的化学方程式。 。2.硫酸厂排放的废气中含有二氧化硫,为了周围居民的安全,可以利用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫写出反应方程式 。小结:碱的化学性质(1)与酸碱指示剂反应:紫色石蕊溶液遇碱溶液变_;无色酚酞溶液遇碱溶液变_。(2)与某非金属氧化物反应生成金属化合物(盐)和水:碱溶液+某

    4、非金属氧化物 盐+水CO2 + Ca(OH)2 = CO2 + NaOH = 三、课堂小结通过本节课的学习,同学们有什么收获?分享下你的学习体会吧!1.学会了哪些知识?2.学会了哪些方法?3.明白了哪些道理?四、达标检测1.绪言课上老师在 滤纸上用酚酞溶液画漫画然后再喷洒某种液体 X,滤纸上立即显示出红色图像。则 X 可能是( )A.稀盐酸 B.蒸馏水 C.石灰水 D.食盐水氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液32. (2017 中考)下列气体中,不可以用氢氧化钠干燥的是( )A.H2 B.O2 C.N2 D.CO23. (2015 中考)用天平称量固体氢氧化钠时, 应把氢氧化钠放在( )A.天平的托盘上

    5、 B.滤纸上 C.小烧杯内 D.试管中4. (2016 中考)有两瓶失去标签溶液,分别是 NaOH 溶液 和 Ca(OH) 2溶液,怎样鉴别?写出实验步骤 、现象、结论 及相关反应方程式。五 、拓展提升1.小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用” 。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与他一起对块状固体 M 进行探究。【探究任务】(1)探究固体 M 是否失效;(2)探究固体 M 中是否含有氢氧化钙。【探究方案】问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论探究一:固体M 是否失效取适量固体 M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化探究二:固体M 中是否含有氢氧化钙将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液有氢氧化钙【反思拓展】(1)你认为“探究二”是否严密 ,其原因是 ;(2)你认为固体 M 中除含有氢氧化钙外,还可能含有 ,请你设计实验是否含有该物质 。

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