1、1安徽省濉溪县孙疃中心学校 2017-2018 学年八年级语文上学期期中试题（满分：100 分；考试时间：100 分钟）温馨提示：亲爱的同学，本张试卷卷面分为 3 分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁来判定分数。二题号 一（一） （二） （三）三 总分得分1、语文积累与运用（27 分）1、古诗文默写：补写下列诗文中的上句或下句。（8 分）东皋薄暮望，_ (王绩野望)晴川历历汉阳树，_ (崔颢黄鹤楼) _，云生结海楼。(李白渡荆门送别)大漠孤烟直，_ (王维使至塞上)攀条折其荣, _ (古诗十九首庭中有奇树) _，终岁常端正。(刘祯赠从弟)几处早莺争暖树，_ （白居易钱塘湖春行）蝉则千
2、转不穷，_。（吴均与朱元思书）2、根据下面文字，完成（1)（2)(3)题。（5 分）人生不免命运多舛，微笑着面对生活吧，不要埋怨生活给了我们太多磨难，面对失败和 措折，一笑而过是一种乐观自信；面对误解和仇恨，_；面对赞扬和激励，一笑而过是一种 qin 虚清醒；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然。当我们走过世间的繁华与喧 xio，就会明白：人生不会太圆满，要学会一笑而过。(1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2 分）埋（_）怨 喧 xio（_）(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” （2 分）(3)根据上下文意和句式，在横线上填上一句恰当的话。_（1 分）23
3、、名著阅读。(4 分) 红星照耀中国曾易名为西行漫记，是_(作者)写的一部文笔优美的_作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国_进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道_的真实情况。 4、综合性学习（10 分）某中学八年级（1）班以“诚信为人”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请你以主持人的名义，为这次活动拟一段开场白。（2 分）（2）下面是某同学在采访后写的一则消息，请你按要求帮他修改。自 2015 年秋季开始，【A】学校端正了培养孩子良好学习习惯和生活习惯的德育工作目标,创办了“乐乐诚信
4、超市”，学校通过此种方式渗透“诚信”教育理念。每年清明节，【B】孩子们的“明责礼”都会隆重在县东塔公园英雄欧阳海塑像前举行。【C】通过祭奠英烈、缅怀英雄，使每一个孩子明白责任所在。画线句子【A】用词不当，应将“_”改为“_”。（2 分）画线句子【B】语序不当，应将“_”调至“_”前。（2 分）画线句子【C】成分残缺，应将“_”或“_”删去。（2 分）（3）金华武义七旬老人，陈秀元的儿子因交通事故赔偿他人约 1 万元。但儿子是聋哑人，儿媳常年卧病在床，孙子还在读书，他们的生活极端贫困。但在 4 年的时间里，陈秀元老人带着一家人节衣缩食，终于将所有赔偿款给了对方，坚守了诚信。了解到这位老人的生活处
5、境后。班上发动了为其献爱心的活动。当你这样善款交给老人时，你会怎样对她说？（2 分）二、阅读与欣赏（40 分）（一）阅读藤野先生选段，完成 5-10 题（14 分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红 笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一
6、一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学 。3可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先
7、生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”5.概括选段的主要内容。（2 分）6.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4 分）（1） （2） （3） （4） 7.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中
8、最能表现“及时”的词语是 ；最能体现“全面”的词语是 ；最能体现 “细致”的词语是 ；最能体现“始终如一”的词语是 。（4 分）8.本文段主要采用_、_ 的描写方法来表现人物形象。（2 分）9.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安” ？（4 分）（二）阅读文段守候一株水仙，完成 10-14 题（12 分）那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”
9、母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。4”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母
10、亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花 了。果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管
11、冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母 亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复
12、一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一 些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次（选自思维与智慧2015 年第 9 期）10.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。（3 分）放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈母 亲： 执著守候（ ）生命水 仙： （ ）生长
13、 绽放生命“我”： 难信事实（ ）生命511. 选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？（2 分）12.从修辞的角度品析下面句子的妙处。（2 分）就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。13.联系上下文，说说下面加点词语的表达效果。（2 分）在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。14.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？（3 分）（3）阅读三峡和答谢中书书，完成 15-17 题。（14 分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略
14、无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 15、结合文意，解释下列划线的词。(4 分) 6(1) 略无阙处（ ）
15、(2)良多趣味 （ ） (3) 晓雾将歇（ ） (4) 未复有能与其奇者（ ） 16 将下面句子翻译成现代汉语(4 分)(1)属引凄异，空谷传响，哀转久绝.(2) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。16、两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。(2 分)17、两篇文章都是写山水之美文，但思想感情有差异，请说说两文不的思想感情？（4 分）3、作文（30+3）18、阅读下面的文字，按要求作文。寒冷时的一缕阳光是一种暖，口渴时的一杯热茶是一种暖，离别时的一声叮嘱是一种暖，伤心时的一丝安慰是一种暖，困难时的一点帮助是一种暖无论何时，“暖”总萦绕我们身边，给予我们呵护、关爱与帮助。 请以“暖”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。提示与要求（1) 立意自定，写出你的经历、感悟、认识。（2） 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不要抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。7
