1、19. 高山流水,西师版四年级语文下册第五单元,风平浪静 气势磅礴 烟波浩渺,琴声呜咽 如泣如诉 催人泪下,一见如故 琴艺高超 高山流水,默读57自然段，从哪些语句看出子期就是伯牙的知音，用“”勾出来。,朗读体会,子期啧啧赞叹道：“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟的泰山!”,子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”,子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”,子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”,朗读体会,子期啧啧赞叹道：“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟的泰山!”,子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河
2、流水！”,子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”,朗读体会,“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟的泰山!”,“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”,品读感悟：,这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音 难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”,体会：此时伯牙的心情怎样？,激动万分,品读感悟：,这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音 难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”,体会：此时伯牙的心情怎样？,激动万分,通过品读描写人物表情、神态、动作的词句，体会
3、人物的内心世界。,伯牙琴艺高超，但遗憾的是，他始终没有碰见过能听懂他音乐的人。,知音难遇 一见如故,子期啧啧赞叹道：“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟的泰山!”,合作朗读,子期意味深长说：“真妙啊，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”,这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”,高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”,品读感悟：,正当伯牙抚琴而奏“志在明月”的时候，子期啧啧赞叹道：“真妙啊,我看到了皎皎明月升上了深蓝的天空!”,正当伯牙抚琴而奏“志在_”的时候，子期_地说：
4、“真_!，我看见（或听到了）_”,放飞想象：,放飞想象：,皎皎明月，依依杨柳， 萋萋芳草，袅袅炊烟， 潺潺流水，潇潇春雨， 皑皑白雪，蒙蒙云雾， 灼灼霞光，,自学提示自读第8-12小节，想想伯牙知道子期病逝后心情是怎么样的？你是从哪些词语体会到？为什么会这样？提示：抓住描写人物表情、动作、神态的词语体会人物的内心，注意批注。,痛失知音,伯牙噙着泪水弹起那首高山流水。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。,“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”,当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞
5、叹 道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味深长地 说:“真妙，我看见了烟波浩淼、宽广无边的江河流水！”,伯牙噙着泪水弹起那首高山流水。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”,悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲悲,悲,念友诗,亿昔去年春， 江边曾会君。今日重来访， 不见知音人， 但见一抔（ pu)土， 惨然伤我心。伤心伤心复伤心， 不忍泪珠纷。 来欢去何苦， 江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。,珍惜友谊,平生知心者,屈指能几人? (唐.白居易) 海内存知己,天涯若比邻。 (唐.王勃) 人之相识,贵在相知,贵在知心。 (春秋.孟子),我会写抓住人物的神态、动作、表情来展示人物的内心世界。 1、老师生气 2、某一场比赛输了难过。 3、考试得了一百分高兴。 4、春游高兴。 5、生病难受。-,
