1、高校学生干部能力与 素质的培养,共青团武汉理工大学委员会 孟芳兵,高校学生组织及学生干部基本状况 高校学生干部的工作思维、思路和方法 高校学生干部工作专业方法的介入和运用 高校学生活动的创意、策划与实施 高校学生干部能力的培养 高校学生干部应具备的十大素质,一、高校学生组织及学生干部基本状况,高校学生组织的历史沿革和发展状况 高校学生干部的角色、要求和培养 高校学生干部的定位和原则要求,（一）什么是学生组织,（二）高校学生组织的特点,（三）高校学生组织的功能,高校学生组织的历史沿革和发展状况,第一，拥有一定数量的，按照一定条件和程序而严格组合的成员，这是社会组织得以建立和存在的基本条件。 第二
2、，有特定的目标。 第三，有一个规范的章程。 第四，有一个权威的领导体系具体负责组织的各项工作。 第五，有特定的物质条件。,（一）什么是学生组织,高校学生组织的历史沿革和发展状况,1.可塑性 2.流动性 3.自律性,高校学生组织的历史沿革和发展状况,（二）高校学生组织的特点:,满足学生需要的功能（情感交往、社会认同） 维护学生权益的功能（个别利益、群体权益） 辅助学校育人的功能（培养人才、课堂教育延续） 服务社会的功能（活跃文化生活、参加社区服务）,（三）高校学生组织的功能,高校学生组织的历史沿革和发展状况,高校学生组织的历史沿革和发展状况,（四）我国学生组织现状： 党委共青团学生组织大学生党团
3、系统（学生党支部、团支部） 学联、学生会系统（全国学联、地方学联、校院学生会） 学生社团 班委会（三位一体班级建设思路）,（一）学生干部的角色定位,高校学生干部的定位和原则要求,（二）学生干部的素质要求,（三）学生干部的能力要求,理想角色（期望形态） 领悟角色（认知形态） 实践角色（实际形态）,（一）学生干部的角色定位（学生干部综合分析社会、学校、学生对自身期待的基础上，对自身角色的确认和对角色行为的选择）,高校学生干部的定位和原则要求,（二）学生干部的素质要求,MQ (Moral Quotient)道德商数 IQ (Intelligence Quotient)智力商数 EQ (Emotion
4、al Quotient)情绪商数,高校学生干部的定位和原则要求,工作EQ（哈佛戈尔曼教授）,自我察觉 自我管理 社交察觉 人际关系管理一个人在4大项、18小项中，有56项EQ能力特别突出，而且平均分布在4大项中的话，在职场的表现就非常亮眼了。,自我察觉,意识到自己情绪的变化 精确的自我评估 自信,自我管理,情绪自制力 坦诚 适应力 成就动机 冲劲,社交察觉,同理心 团体意识 服务,人际关系管理,领导能力 影响力 发展其他人的能力 引发改变 冲突管理 建立联系 团队能力,决策能力 管理能力 组织能力 沟通协调能力 表达能力 创新能力,（三）学生干部的能力要求,高校学生干部的定位和原则要求,二、高
5、校学生干部的工作思维、思路和方法,学生干部工作的一般流程 学生干部工作的现代运作模式 学生干部工作的方法,（1）学生干部工作的一般流程,反馈,（2）学生干部工作的现代运作模式,社会化运作模式 项目化运作模式 打造精品活动,（3）学生干部工作的方法,学生干部工作的基本方法 现代科学技术在学生干部工作中的应用,（3）学生干部工作的方法,学生干部工作的基本方法,（3）学生干部工作的方法,现代科学技术在学生干部工作中的应用,三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用,社会调查 社会辅导 团队建设 危机管理,社会调查（社会调查方法在学生干部工作中的应用）,三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用,社会辅导
6、1.个案辅导与团体辅导在学生干部工作中的应用2.社会辅导方法在学生干部工作中的重点应用领域（学习辅导.生涯辅导.心理辅导）,三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用,团队建设 5P要素：目标（purpose）人（peope）团队定位（place）权限 (power)计划(plan) 2.团队建设在学生干部工作中的应用 （党团支部建设.学生会建设.社团建设.班级建设） 3.学生干部工作中应用团队建设理论的注意事项（全面系统原则.实事求是原则.循序渐进原则.优劣互补原则）,三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用,危机管理危机管理6F原则：FORECAST事先预测 FAST迅速反应FACT尊重事实
7、 FACE承担责任FRANK坦诚沟通 FLEXIBLE灵活变通,三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用,四、高校学生活动的创意、策划与实施,学生活动的特点、功能及类型 学生活动方案的设计 学生活动的组织与实施 常见学生活动的实战经验,学生活动的特点、功能及类型特点：目的性.主体性.选择性.多样性功能：1.加强体育锻炼、增强体质的重要体；2.交流情感、打造团队精神的园地；3.扩展知识和视野、培育实践和创新能力的有效途径 4.展示才华、服务社会的舞台,四、高校学生活动的创意、策划与实施,学生活动方案的设计：一、创意：逆向思维.侧向思维.发散思维 二、设计程序：主题要素.内容要素.形式要素三、活动
8、方案的撰写,四、高校学生活动的创意、策划与实施,学生活动的组织与实施：一、活动的精心准备二、活动的有效开展三、活动的深入总结,四、高校学生活动的创意、策划与实施,常见学生活动的实战经验：一、志愿服务二、大学生电影节三、知识竞赛四、有奖征文活动五、演讲比赛六、辩论比赛七、科技节、艺术节,四、高校学生活动的创意、策划与实施,四、高校学生活动的创意、策划与实施,我校学生活动的思路： 扶持理论学习型活动 鼓励学术科技型活动 倡导社会公益型活动 引导兴趣爱好型活动,五、高校学生干部能力的培养,应变能力 人际交往能力 口才能力 写作能力,五、高校学生干部能力的培养,应变能力：,一、预警阶段,二、应对阶段,
9、三、善后阶段,四、处理突发事件的方法,应变能力： （一）预警阶段：1.保持警惕，正确作为2.准确预测，积极预防,五、高校学生干部能力的培养,应变能力： （二）应对阶段：1.及时向老师汇报2.果断采取措施3.协助老师做好处理工作4.借助媒体的力量调控危机,五、高校学生干部能力的培养,应变能力： （三）善后阶段：1.协助老师做好善后处理工作2.总结经验，改进工作3.组织同学开展反思与学习,五、高校学生干部能力的培养,应变能力： （四）处理突发事件的方法：1.柔性化处理方法（以和为贵，层层削弱）2.系统化处理方法（全面协调，完整系统）3.人本化处理方法（以人为本，科学民主）4.技术化处理方法（先控制
10、后是非的热处理转移注意力的冷处理等）,五、高校学生干部能力的培养,人际交往能力： 一、正确认识自我；克服认识偏差 二、正确运用交往心理辅导；克服交往障碍 三、学会有效沟通；提高沟通效果,五、高校学生干部能力的培养,人际交往能力：一、处理好同学之间的关系二、正确协调与老师的关系三、加强学生干部之间的合作四、加强与兄弟院校学生组织、学生干部间的交流合作五、加强与社会组织之间的合作,五、高校学生干部能力的培养,口才能力（要求）：一、开阔的知识视野二、慎密的逻辑思维三、高超的表达艺术,五、高校学生干部能力的培养,写作能力： （当上学生干部：必须具有基本的文书写作能力； 当好学生干部：必须具有高水平的文
11、书写作能力） 要求：格式规范化、层次逻辑化、语言书面化 常用文书： 工作计划、工作总结、调查报告、会议纪要、简报、海报、新闻稿、请示、专业书信等,五、高校学生干部能力的培养,六、学生干部应具备的十大素质 工作体会：,1、适应能力与改造能力,2、创新意识,3、审时度势 ，随机应变,4、作为、地位、价值实现,5、工作责任心,6、工作要主动,7、注重效率,8、团队精神,9、影响力,10、注重细节,1、适应能力与改造能力适应环境的人是成功的，不能适应是失败的，能改变一个环境不但成功甚至伟大的。事在人为、人定胜天,2、创新意识眼界决定方向有思路才有出路 循规蹈矩 因循守旧 墨守成规,3、审时度势 ，随机应变计划没有变化快 要具体问题具体分析,4、作为、地位、价值实现有为、有位、有味,5、工作责任心在其位，谋其事,6、工作要主动学校是培养学生的地方，不是培养老师的地方。,7、注重效率事半功倍事倍功半,8、团队精神独木不成林,9、影响力培养下属，影响同事,10、注重细节细节决定成功,态度决定一切！ 思路决定出路！ 细节决定成功！,谢 谢 大 家！,
