1、有余数的除法,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,10片饼干,7根火腿肠,17瓶酸奶,12个草莓,根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？,每人分3片,每人分4个,可以分给几人？,可以分给几人？,二、你问我说,10片饼干，每人分3片，可以分给几人？,10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。,剩1片,二、你问我说,10片饼干，每人分3片，可以分给几人？,10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。,剩1片,写成除法算式是：1033（人）1（片）,读作：10除以3等于3余1。,二、你问我说,12个草莓，每人分4个，可以分给几人？,
2、如果有13个、14个、15个或16个呢？,1243（人）,二、你问我说,仔细观察，你发现了什么？,余数都比除数小。,想一想，为什么余数要比除数小呢？,可以分给 人，还剩 根。,试一试,1.7根火腿肠，每人分2根，可以分给几人，还剩几根？,2.17瓶酸奶，每人分5瓶，可以分给几人，还剩几瓶？,算式：,算式：,可以分给 人，还剩 瓶。,3,1,3,2,1. 圈一圈，填一填。,三、自主练习,（1）15个 每6个装一袋。,（2）16个 每5个装一盒。,15,6,2,3,16,5,3,1,每篮放（ ）个，还剩（ ）个。,2. 连一连，填一填。,三、自主练习,（1）把11个 平均放到3个篮子里。,3,2,
3、11,3,3,2,2. 连一连，填一填。,三、自主练习,（2）把21块 平均放在4个盘子里。,每盘放（ ）块，还剩（ ）块。,5,1,21,4,5,1,3.,三、自主练习,13,3,4,1,（1）13片 ，每人分3片，可以分给（ ）人，还剩（ ）片。,（2）13片 ，平均分给4人，每人分（ ）片，还剩（ ）片。,13,4,3,1,4,1,3,1,用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？,三、自主练习,3.,摆一个 ，需要4根小棒。求“可能会剩几根小棒”，实际就是“求一个数除以4，余数可能是几？”的问题。,根据“余数要比除数小”的规律可以推出：,同理可以推出：,摆 ，
4、剩下的小棒的根数不能大于或等于5，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒、3根小棒或者4根小棒。,摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于4，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒或者3根小棒。,5.,三、自主练习,三种杯子各能装满几盒？各剩几只？,1443（盒）2（只）,1281（盒）4（只）,1562（盒）3（只）,答：4只装的能装满3盒，还剩2盒。,答：8只装的能装满1盒，还剩4盒。,答：6只装的能装满2盒，还剩3盒。,6. 用学具摆一摆，填一填。,三、自主练习,2,2,4,1,2,3,5,3,7.,三、自主练习,做一个正方体框架需要8个 ，26个 最多可以做多少个正方体框架？还剩几个？,2683（个）2（个）,答：最多可以做3个正方体框架，还剩2个 。,2019,ppt资料,17,欢迎批评指导！,放映结束！,
