1、 大班语言活动优秀教案：蜘蛛先生要搬家 活动目标： 1、通过问题，引导幼儿观察画面，尝试用自己的语言讲述故事情节。 2、感知故事中的问答式结构。 3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活，创造快乐。 活动准备： 课件蜘蛛先生要搬家 活动过程： 一、 导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。 1、 你搬过家吗？你为什么要搬家？（有一个蜘蛛也要搬家了，今天老师带来一个关于蜘蛛搬家的故事，我们一起来看看） 2、 这只蜘蛛和我们以前看到的蜘蛛有什么不同？请你猜猜它是先生还是为小姐，你从哪里看出来的？（官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。 ） 3、我们的故事名字是蜘蛛先生要搬家 ，那到底将了一件
2、什么有趣的事呢，我们一起来看看这个有趣的故事。 二、 由故事引出，讲述故事情节。 1、翻开第一页，引出故事情节。 故事里说的是谁呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在哪里呢？（舞台） ，哦蜘蛛先生搬家的故事要开始啦！ 2、蜘蛛先生怎么啦？（引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担心，引导幼儿观察蜘蛛网破了） 3、蛛蛛先生为什么要搬家呢？（引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起，及观察为什么说是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦） 4、刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心） 你来猜猜他为什么这么开心？（他决定要搬家了） 蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？ 5、了解蜘蛛先生搬家的路线。 、 后来他有没
3、有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？ （引导幼儿观察画面p11、13、15、17 页 、 教师根据幼儿的回答调出画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边） 、 谁来按照顺序排排蜘蛛先生的搬家路线？ 、 那到底对不对呢？我们一起到再来看看。 、 那具体蜘蛛先生是如何搬家的？我们一起来看看。 蜘蛛先生是怎么搬的？ 爬到屋顶以后呢？它是怎么到过去的，我们可以用一个什么动词？（荡） 。 最后呢 ？（最后就荡到了玩具店的屋顶上） 蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？那在哪里找到的？ 6、蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的？ 那他现在的表情是什么样的？他为什么很开心呢？（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。 ） 7、蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。 三、教师自问自答完整讲述故事。 1、 鼓励幼儿 想想你们讲的和老师讲的是不是一样？ 2、 那这个故事和我们以前的故事有什么不同？（一问一答的形式） 四、 幼儿两人结伴，自由讲述。 3、 幼儿自由讲述， 两人一组一问一答讲述故事。 （允许幼儿讲的和书上有差别） 4、 鼓励幼儿结伴在集体面前讲述。 五、 幼儿续编故事。 蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？（鼓励幼儿续编故事情节，结束活动。 ）
