1、保山学院学前儿童家庭与社区教育教学大纲1、课程基本信息【课程编码】08U31231【课程中文名称】学前儿童家庭与社区教育【课程英文名称】Family and community education of preschool children【课程类别】专业拓展课【课程的性质】选修课【总学时】36 学时（其中理论 24学时，实践 12学时）【周学时】2 学时【总学分】2 学分【建议开课学期】6 学期2、课程目的及教学要求【课程目的】学 前 儿 童 家 庭 与 社 区 教 育 课 程 是 学 前 教 育 专 业 的 一 门 专 业 拓展 选 修 课 。 本 课 程 的 主 要 目 的 是 为 了
2、提 高 学 生 的 心 理 学 基 本 理 论 知 识 ， 培 养 其在 教 学 工 作 中 应 用 心 理 学 和 研 究 心 理 活 动 的 能 力 。【教学要求】要 求 学 生 掌 握 学 前 儿 童 家 庭 教 育 的 基 本 理 论 ， 了 解 不 同 年 龄段 儿 童 家 庭 教 育 中 容 易 出 现 的 问 题 及 处 理 方 法 ， 把 握 学 前 儿 童 家 长 的 特 点 和 家庭 教 育 的 指 导 理 论 ， 了 解 家 庭 教 育 指 导 的 内 容 和 形 式 ， 努 力 提 高 对 家 长 的 咨 询能 力 和 组 织 开 展 家 庭 教 育 的 指 导 能 力
3、 。【教学方法】本课程教学采用教师课堂讲授和学生互动讨论相结合的形式，同时要求学生能广泛阅读大量文献资料，并自觉进行专题讨论和思考。【成绩考核方式】考查3、教学安排课时章次 课程内容理论 实践 合计第一章 家庭与家庭教育 2 2第二章 制约学前儿童家庭教育的因素 4 4第三章 学前儿童家庭教育的目的、任务与内容 4 4第四章 学前儿童家庭教育的原则和方法 4 4 8第五章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育 2 4 6第六章 特殊家庭类型的学前儿童家庭教育 2 4 6第七章 学前儿童家庭教育指导 2 2第八章 现代社会背景下的家庭教育 4 44、章节教学内容与要求第 1章 家庭与家庭教育教学要求：
4、理解家庭的功能及其演变；掌握家庭教育的概念、本质和特点；了解家庭教育的产生发展过程；领会家庭教育对社会、个体发展的重要作用。教学内容：第 1节 家庭概述第二节 家庭教育概述第三节 家庭教育的产生与发展第四节 家庭教育的特点课堂讨论选题：家庭对我的影响；我的家庭教育；控诉父母第 2章 制约学前儿童家庭教育的因素教学要求：理解和掌握家长应具备的素质及其在家庭教育中的意义；掌握我国现阶段家庭结构类型及其对学前儿童的影响；理解家庭生活方式含义、类型以及与家庭教育之间的关系；理解家庭氛围的内涵及其对家庭教育的关系；了解并能结合实际分析家庭外部因素对家庭教育的制约作用。教学内容：第 1节 家庭内部因素第二
5、节 家庭外部因素课堂讨论选题：家庭外部因素对家庭教育的影响；家长素质对家庭教育的影响；如何做一名称职的父母第 3章 学前儿童家庭教育的目的、任务与内容教学要求：了解学前儿童家庭教育目的的含义以及确立依据；熟悉学前儿童家庭教育的各项任务、内容及其完成任务的要求。教学内容：第 1节 学前儿童家庭教育的目的第二节 学前儿童家庭教育的任务和内容第 4章 学前儿童家庭教育的原则和方法教学要点：理解和掌握各种教育原则的含义及基本要求；熟悉各种教育方法的含义和运用策略。教学内容：第 1节 学前儿童家庭教育的原则第二节 学前儿童家庭教育的方法课堂讨论选题：日常生活中家庭教育原则和方法的实例；如何在家庭教育中恰
6、当合理运用教育方法课外作业选题：结合案例综合分析运用教育原则和方法第 5章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育教学要求：理解和掌握胎教的含义与方法；理解新生儿教育的意义和方法；掌握学步儿的年龄特点与教育对策；掌握入园前后的幼儿家庭教育内容与方法；掌握入学期幼儿准备工作的内容与方法。教学内容：第 1节 胎教与优生第二节 新生儿期的家庭教育第三节 学步儿期的家庭教育第四节 入园期的家庭教育第五节 入学期的家庭教育课堂讨论选题：不同年龄阶段学前儿童的家庭教育重点课外作业选题：亲子游戏对不同年龄阶段学前儿童的影响第 6章 特殊家庭类型的学前儿童家庭教育教学要求：理解单亲家庭对儿童身心发展的影响及教育对策；
7、了解留守儿童的生存现状，掌握留守儿童家庭教育存在的问题及相应的教育对策；理解隔代家庭教育的优势和局限性；掌握正确发挥老年人家庭教育作用的方式与途径。教学内容：第 1节 单亲家庭的家庭教育第二节 留守儿童的家庭教育第三节 灾害后儿童的家庭教育第四节 隔代教育的问题课堂讨论选题：父母离异对儿童的影响；留守儿童的问题；隔代教养的优点与缺点第 7章 学前儿童家庭教育指导教 学 要 求 ： 理 解 家 庭 教 育 指 导 的 必 要 性 和 重 要 性 ； 掌 握 家 庭 教 育 指 导 的 任 务 和内 容 ； 理 解 和 掌 握 家 庭 教 育 指 导 的 原 则 ； 掌 握 家 庭 教 育 指 导
8、 的 常 用 方 式 ； 初 步学 会 撰 写 家 庭 教 育 指 导 的 有 关 计 划 、 记 录 与 总 结 ； 学 会 设 计 、 策 划 家 园 合 作 活动 方 案 。教 学 内 容 ：第 1节 家庭教育指导的任务与内容第二节 家庭教育指导原则和方式课 堂 讨 论 选 题 ： 如 何 进 行 家 园 合 作 ； 家 庭 教 育 指 导 的 原 则 和 方 法第 8 章 现代社会背景下的家庭教育教 学 要 求 ： 了 解 并 分 析 社 会 转 型 期 对 我 国 家 庭 和 家 庭 教 育 的 影 响 ； 掌 握 并 理 解社 区 、 社 区 教 育 的 概 念 和 社 区 教 育 的 特 点 ； 了 解 国 内 外 社 区 学 前 教 育 的 概 况 ；熟 悉 开 发 利 用 社 区 教 育 资 源 的 途 径 和 方 法 ； 理 解 学 前 儿 童 家 庭 教 育 中 存 在 的 问题 并 分 析 原 因 ， 提 出 改 进 措 施 。教 学 内 容 ：第 1节 社会转型期对我国家庭教育的影响第二节 社区教育与学前儿童家庭教育第三节 学前儿童家庭教育存在的问题与发展方向5、 其 他 说 明6、 执 笔 人
