1、创编故事大班语言活动设计设计意图：听乐器编故事是一种活泼、有趣的活动形式。幼儿通过感受各种乐器模拟自然界中各种动物的声音或动态。从而理解动物的角色特征，表现动物角色的动态，并在此基础上发挥想象创编故事。通过这种自主、幼儿的兴趣的活动可以激发幼儿积极主动参与活动，从而提高幼儿的口语表达能力，发展 7 幼儿的创造性思维。一、 活动目的：1、 通过让幼儿感受各种乐器敲击的不同节奏，引导幼儿想象不同的动物形象，进行创编故事，初步掌握故事的方法。2、 激发幼儿创编故事的兴趣，提高幼儿的口语表达能力，发展幼儿的创造性思维。二、 活动准备：1、 录音机、磁带（各种乐器打击的不同节奏）各一。2、 乐器：鼓、圆
2、舞板、三角铁、沙球、双响筒。3、 大小不一背景图。动物贴绒、头饰、指偶、桌面玩具若干。三、 活动过程：1、 设置情境，激发幼儿活动兴趣。老师以带领幼儿到森林；里与动物玩耍引入。2、 感受各种乐器声响，想象各种动物形象、幼儿自由敲乐器，感受各种乐器声响，想象各种动物和形态。师：请你敲一敲，听一听乐器的声音象什么动物的声音，猜猜有哪些动物来森林里玩？B、师敲各种乐器，幼儿表现动物形象。3、 听录音，想象动物形象，创编故事内容A、 听录音，幼儿思考：谁来了，发生了什么事？B、 幼儿再次听录音，师交代创编故事的要素：时间、地点、什么动物，发生了什么事？C、 幼儿听录音，分组操作贴绒图片，创编故事。（1） 个人操作，创编故事。（2） 二人一组，合作创编故事（3） 小组合作，创编故事D、让幼儿根据录音中不同乐器声响，边贴边想象动物形象，鼓励幼儿积极讲述，大胆创编。4、 展示创编内容，请小组代表完整讲述创编的故事。四、 幼儿敲乐器，分组创编故事1、 指偶表演创编； 2、 桌面表演创编3、头饰表演创编；4、配乐（轻柔音乐）结束活动
