1、2017 秋季音乐游戏化培训心得参训单位：泉港区后龙禾苗幼儿园培训名称：幼儿园音乐游戏化教学交流研讨会主讲老师：南京师大 许卓娅教授培训时间：2017 年 12 月 16 日参训老师：刘泽萍很荣幸受幼儿园领导委派前往泉州参加幼儿园音乐游戏化研讨会，与幼教同行们一同聆听了许卓娅教授关于音乐游戏化教学的讲座，耳目一新，感触颇深。第一次见到许教授，她一副朴实、平易近人的形象，完全没有教育专家的架子。她像朋友一样，带着大家唱歌、游戏，身体力行、倾情示范，课堂气氛很活跃。让我感受到了许教授的大家风范，朴素可爱。通过学习我收获了：1. 设置台阶，循序渐进，轻松快乐地游戏许教授一开始用美国歌谣qio ke
2、la tei带我们走进了奇妙的音乐世界，感受了音乐的节奏美、韵律美；紧接着，她为我们剖析了这首歌谣的模式；再用广为流传的中国歌谣土豆丝片替换qio ke la tei；最后让大家创作“同模式”儿歌。（学员们自创歌谣恭喜发财、孔融让梨等歌谣。）在游戏过程中她循序渐进，从倾听到模仿，再到理解，最后自己创编、表演。不断增加游戏的难度，设置的台阶一定是孩子能爬上去的。难度应视幼儿自身情况而定，不要太高，过犹不及；也不要太低，原地踏步。我们还做了很多音乐游戏，印象最深的是“库企企”的音乐游戏，这首音乐是动物教练带着动物们参加运动会加油的音乐。现场邀请随机 2 位老师围着椅子，跟着音乐做动物形象的动作。台
3、下的学员们也跟着音乐模仿动作，当音乐到一个点，2 人开始抢板凳坐下来，没有抢到板凳的老师想下一轮动物的动作，大家玩的非常投入，情绪高涨。这么简单的游戏为什么会让幼儿感到快乐，不管是抢到板凳赢了的小朋友，还是没有抢到板凳想动作的小朋友都赢得了快乐，同伴做我想出来的动作，我是领袖，这些都可以让他自我满足，自我肯定，自我认可。2. 让孩子自我验证，探究主动式学习必须给幼儿进行反思自我完善学习的机会，必须给予主动质疑和主动验证的机会。许教授用一个简单的猜谜歌为例让我们亲身感受，教授带领大家说完谜语之后，问我们是否能一字不落地复述一遍，不是完全对但也不会全都错，所以请自己探究一下，要教会小朋友说试试看。
4、复述完以后有疑问怎么办，当然是请教老师再说一遍。那么在给小朋友上课时也是如此，在孩子们没有要求时不要急于公布正确答案，孩子们有疑问时会主动要求示范，那么在这一遍的示范中孩子们会仔细看有疑问的地方，不要重复做示范。做对了的小朋友也不要去羞辱做错的小朋友，让孩子自主探究，主动质疑，这样才能形成良好的学习品质。而不是一有不懂的就问，灌输被动式的学习方式。3.活动内容多样丰富，保持平衡，切勿过犹不及音乐游戏化集体教学的基础流程：故事动作音乐其他，是许教授音乐教学游戏化的主体，讲故事、做动作、倾听音乐、其他环节，内涵丰富，魅力无穷。在整个过程中，孩子们就轻松愉快地达到了学习目标，培养了音乐素养，这就是音
5、乐教学游戏化魅力的所在。整个过程中时间的调控也很重要，五分之一的故事动作，五分之一的音乐感知，剩下的用来其他提升内容和充分的享受和放松，就不要再增加难度了，否则过犹不及。总之，所有的教学活动，都让我体会到教师引导与幼儿创造的关系，以及循序渐进的重要性。作为一名新手教师，我更期待能付诸行动，经过尝试与实践，让每一位孩子都能感受到音乐的美妙与魅力，快乐成长。附 1：许卓娅教授 答疑解惑一Q：如何成长为熟手教师？A：模仿优秀的示范课不少于 20 节，观看每一个示范课视频不少于 10 遍。（Ps：团队的力量，集体磨一节课效率翻倍！推荐阅实践反思团队支持论文）二Q：教师困惑课堂上该不该干预孩子思考？（干
6、预了，剥夺了孩子的想象空间和自由；不干预，孩子方向不明确。）A：给你自由是为了锻炼自律，学会自主管理。当你获得的自由越多时，你就更应该管好自己。孩子没有是非观，所以需要老师适当干预，以免误入歧途。三Q：如何上好音乐课？A：必备四种技能：1.故事 2.音乐 3.游戏 4.拆拼能力四Q：如何提高孩子的学习兴趣，打造魅力课堂？A：1.动静交替 2.情境故事创设 3.身体跟随音乐做动作附 2：培训示范游戏、音乐及案例游戏：1.美国歌谣qio ke la tei、土豆丝片2.小蝌蚪丢篮球3.铁扇公主芭蕉扇（创设情境）+臭打扮（回声/问答游戏）4.点兵点将+击鼓传花（公平选人）5.猜谜歌（唱歌谣）6.捏捏
7、捏、切切切（学会正确和伙伴身体接触）7.愤怒的小鸟8.冬天的花（适用数学）9.抢椅子（由少到多增加，配上动物动作）10.章鱼和小鱼（配吹泡泡音乐，双人游戏）音乐：1.我爱你中国（男女两声合唱，回声）2.春天和我捉迷藏（回声）3.库企企（搭配抢椅子游戏）案例：1.三个小数点2.悲壮的两小时（航天故事）3.侗族长街宴（三字接龙）【教学小妙招】1.下课排队要踮脚尖，这样不会吵到其他班孩子上课。2.班级每日一评“纪律分”，由班上纪律分最高的孩子来给其他孩子打分，或给予 Ta 选择游戏的权利。3.以“点兵点将”、“击鼓传花”等游戏方式来选择哪位孩子回答问题或当领袖，更能够体现公平。附 3：个人培训心得 语录1.团队的力量，集体磨一节课效率翻倍！2.给你自由是为了锻炼自律，学会自主管理。3.人之初，性本善。“善”的含义是人的可塑性强，近朱者赤近墨者黑，需要循循善诱。4.模仿是创造的基础。站在巨人的肩膀上会成长更快！5.艺术类的课程可以添绘想象的色彩，但科学与数学不能掺杂任何想象，必须实事求是，谨而慎之。6.学会自主探究，不懂就问，这是聪明人的做法。7.不能为了玩游戏而玩游戏，为了模仿而模仿。8.不仅孩子需要学习，老师也需要不断学习，充实自己的教学经验和能力，早日成为熟手老师！加油
