1、教 案检印： 授课时间：执教者 学科 语文 年级 三年级课题 33 父亲的菜园 课时安排 2 第 2 节教学目标通 过 学 习 ， 使 学 生 感 悟 到 “谁 肯 认 真 地 工 作 ， 谁 就 能 做 出 许 多 成 绩 ， 就 能超 群 出 众 ”； “世 间 没 有 一 种 具 有 真 正 价 值 的 东 西 ， 可 以 不 经 过 艰 辛 劳 动而 能 够 得 到 的 。 ”重点 理解课文难点 理解课文关键 熟读课文 教 具 课件教学过程（主要教学环节、教法、学法）一 、 复 习 导 入 ：指 生 读 重 点 词 语 。 仍 然 挑 担 展 现 贫 瘠 翠 绿 惹 眼 榨 干 茂 盛
2、 诱 人 侍 候 似 信 非 信 疑 惑 不 解 二 、 读 文 ， 感 悟 文 章 内 容 ：出 示 “学 习 的 问 题 ”。 1.父 亲 为 什 么 要 开 一 块 像 样 的 菜 园 ？ 2.父 亲 是 如 何 劳 作 的 ？ 3.我 们 都 收 获 了 什 么 ？ （ 对 于 几 个 问 题 的 学 习 ， 首 先 应 建 立 在 多 读 、 熟 读 课 文 的 基 础 上 进行 ， 因 此 ， 教 学 中 应 注 重 多 种 方 式 读 课 文 。 ） 三 、 体 会 父 亲 勤 劳 、 坚 韧 的 品 质 。 1.画 出 描 写 父 亲 言 行 的 语 句 。 2.有 感 情 地
3、 朗 读 这 些 句 子 来 体 会 其 中 的 深 义 。 决 定 开 荒 。 开 垦 荒 地 。“每 天 天 色 未 亮 ， 父 亲 就 扛 着 锄 头 、 簸 箕 上 山 去 ， 直 到 傍 晚 ， 才 挑着 一 担 柴 草 回 家 来 。 ”(勤 劳 、 吃 苦 ) 种 上 豌 豆 。 当 我 问 能 否 长 出豌 豆 ， 父 亲 “信 心 十 足 地 说 ： 当 然 会 ！ ”(对 土 地 的 信 赖 ) 豌 豆 肥 田 。 “父 亲 说 ： 我 们 不 能 光 顾 眼 前 肥 土 的 。 ”(对 土地 的 保 护 、 热 爱 ) 拾 粪 肥 田 。 “有 时 候 我 在 山 坡 上 放 牛 ， 尿 憋 急 了， 父 亲 也 要 我 跑 到 菜 地 里 去 撒 ， 好 几 次 都 憋 得 我 难 受 极 了 。 ”（ 节 俭 、对 土 地 的 热 爱 ) 四 、 小 结 课 文分层作业 A 抄写生字；B 积累关于劳动的名人名言；板书设计3 父亲的菜园决 定 开 垦 菜 园 辛 勤 耕 种 菜 园 收 获 劳 动 果 实教学后记一分钟安全教育
