1、 走眼【王伟锋】老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。 “ 珍宝斋 ” 的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有 20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说： “ 收着。 ”店主心中一喜，禁不住颤声问： “ 能收？ ”赵老板朗声道： “ 能收！ ” 后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了 10倍。自此，赵老板声名日隆。但是，新近开张的 “ 云芳斋 ” 的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本
2、开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分 店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。这天， “ 珍宝斋 ” 来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。 自信、沉稳、果断。 强调、不容置疑。 对隔壁店主的疑惑微露不悦。1赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用 “ 淡淡 ” ，后用 “ 朗声 ” 来描写他的神态，反映了 人物怎样的心理？ (3分 )人物心理可从人物的言行中看出 ， “ 淡淡” 与 “ 朗声 ” 是赵老板 自信、沉稳 的体现
3、， “朗声 ” 也是其因隔壁店主的疑惑而不悦的掩饰，考生在总结人物的心理时要注意所用词句的准确。 自感技不如人。 自觉羞愧。 不守行业规矩，终究难以立足。解答本题的关键是明确李老板做了哪些事致使他 “ 悄悄摘牌走人 ” 。 由文章可知 ：A、 李老板未能看出古檀香木盒的价值说明他 “ 技不如人 ” ；B、 在知道玉是赝品的情况下还故意派人拿去与赵老板做交易，说明他不守行业规矩；C、 李老板恣意嘲笑收了玉的赵老板后知道自己看走了眼而羞愧不已 这些均是李老板摘牌走人的原因。3小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？(3分 )小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商
4、与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。解答本题， 首先要明确赵老板的形象特点，然后分析作者通过这个形象，表达的作品主旨。小说中的赵老板有 20多年经商经验，从未 “ 走眼” ，可见其阅历丰富，精通业务；买玉情节中， “ 不动声色 ”“ 低声嘱咐 ” 伙计、 “干咳一下，默不作声 ” 等，说明他洞悉人心，为人仗义。最终，人品不好的李老板关门走人了，这就发人深思了。5结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。 (5分 ) 以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒， 造成出人意料的艺术效果 。 赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节， 这些铺垫
5、使结局合乎情理 。首先要了解 “ 欧 亨利笔法 ” 的特点，即小说构思巧妙，结尾出人意料但又在情理之中，合乎逻辑而令人信服。然后结合 “ 买玉 ” 这一情节，具体分析小说是怎样体现这一特点的。从 “ 伙计都急了 ” ，李老板带人看玉 “ 恣意取笑一番 ”等，可看出 “ 玉 ”“ 的确不怎么样 ” ，让读者以为赵老板 “ 走眼” 了，但结局是李老板 “ 走眼 ” 了 结局出人意料。但从前文对赵老板眼力的描写，后文对檀香木盒子的描写(“ 精巧的盒子 ” )，以及赵老板看见檀香木盒子的反应 (“ 端详良久 ” )可知，此结局合乎情理。2 “ 买玉 ” 情节中，作者使用了 “ 欧 亨利笔法” ，试作简
6、要分析。 (4分 )“ 走眼 ” 是贯串全文的线索。“ 走眼 ” 是全文的主要事件。“ 走眼 ” 在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。小说的题目是 “ 走眼 ” ， “ 走眼 ” 就是看走眼，是鉴赏水平不高的表现。全文围绕是否走眼来安排情节。因此， “ 走眼 ” 既是全文的线索，又是全文的主要情节。文中真正 “ 走眼 ” 的是李老板，很好地衬托了主要人物赵老板。4这篇小说为什么要用 “ 走眼” 做题目？ (5分 ) 有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅
7、黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗 (他可不在乎这个 )，自言自语： “ 跟他们寻一口面汤。 ” 喝了面汤， “ 回见！ ” 没人理他，因为不知道他是向谁说的。1 概括 第三段所描写人物的形象特点。 (2分 )解析：首先细读题干，明白答题指向。本题题干中有三个重要信息： 是 “ 概括 ” 而不是 “ 分析 ” ， 是 “ 第三段 ” 而不是 “ 全文 ” ， 是 “ 形象特点 ” 而不是 “ 思想情感、主旨 ” 之类 。概括人物形象特点，要从第三段中找
8、出描写人物外貌、动作、语言、行为等的语句。他衣着 “ 很破烂 ”“ 油乎乎的 ”“ 系一根烂麻绳 ” ，可见其邋遢 ； 他有 “ 六十几 ” 或 “ 七十几 ” ，可见其年龄大； “ 一嘴牙七长八短，残缺不全 ”“ 脸上说不清是什么颜色 ” ，可见其丑； 他牙口不好，却总是吃难咬的烧饼，毫不在乎地 “ 找一个别人用过的碗 ” ，同时又总是不断地说句 “ 回见 ” ，可见其怪异 。1 概括 第三段所描写 人物的形象特点 。 (2分 )参考答案： 老丑； 邋遢； 怪异。 (前两点 1分，第 点 1分 ) 一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心： “ 你说谁哪
9、？ ” 小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间： “ 出来！出来！ ” 这是要打架 。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。 “ 出来！出来！ ”是叫阵 。没人劝。压根儿就没人注意他。 打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。 这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能 把他揍趴下 。小伙子们看看他，不理他。2作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说 “ 老头 ”的行为，这样写有什么效果？ (4分 )解析： 效果题就是作用题，可以从内容和形式 两个方面作答。题干中提到的 “ 虚拟的旁观者 ” ，是指除老头与几个小伙子之外的另一个视角。 从内容上看 ，
10、 “ 这是要打架”“ 是叫阵 ” ，表现出了旁观者的惊讶；两个带问号的句子表现出旁观者的怀疑； “ 糟老头子 ”“ 揍趴下 ” 等信息表现出旁观者对老头的鄙夷。 从形式上看 ，这个视角让读者可以成为整个事件的旁观者，有代入感，是拉近读者与文本距离的一种手段。 一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心： “ 你说谁哪？ ” 小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间： “ 出来！出来！ ” 这是要打架。 北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。 “ 出来！出来！ ” 是叫阵 。没人劝。压根儿就没人注意他。 打架？这么个糟老
11、头子？ 这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个， 出去一拳准能把他揍趴下 。小伙子们看看他，不理他。2作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说 “ 老头 ”的行为，这样写有什么效果？ (4分 )参考答案： （ 内容上 ）表现了其他顾客对 “ 老头 ” 的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。 （ 形式上 ）把读者引入情境，增强现场感、真实感。 (每点 2分 ) 没人理他，他 悻悻地 回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地 啃完了，情绪已经平复下来 本来也没有多大情绪。 “ 跟他们寻口汤去。 ” 喝了两口面汤， “ 回见！”3 赏析 文中画线部分。 (4分 )解析： 这是一道赏析题。解答此类题一般从
12、 表现手法、思想感情、结构形式 等方面考虑。回答赏析句子的题目，首先，应当找出其所运用的表现手法、修辞手法。如本题的神态、动作、语言描写。其次，应当深入文本理清作者通过这一语句表达的意思，体现的人物性格。如本题体现了老人先前叫阵吵嚷，后来却恢复故态的滑稽情景，借以强化其怪异的性格特征。 没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来 本来也没有多大情绪。 “ 跟他们寻口汤去。 ” 喝了两口面汤， “ 回见！”3赏析文中画线部分。 (4分 )参考答案： 运用 神态、动作 和 语言 等多种描写手法，揭示了 “ 老头 ” 从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富
13、有戏剧效果。 交代 “ 打架 ” 事件的结局， “ 老头 ” 的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。 (每点 2分 ) 没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来 本来也没有多大情绪。 “ 跟他们寻口汤去。 ” 喝了两口面汤， “ 回见！”3赏析文中画线部分。 (4分 )参考答案： 运用 神态、动作 和 语言 等多种描写手法，揭示了 “ 老头 ” 从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。 交代 “ 打架 ” 事件的结局， “ 老头 ” 的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。 (每点 2分 )
