1、 1运动和力 一、单选题1.如图所示，一个同学用水平力 F 推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力 F 与地面对车的摩擦力 f 的大小关系是（ ）A. F 一定小于 f B. F 可能小于 f C. F 一定等于f D. F 可能大于 f2.正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失（ ） A. 仍做匀速直线运动 B. 继续向前运动，且速度越来越快 C. 慢慢停下来D. 立即停下来3.某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，哪一对是平衡力（） A. 人的重力与磅秤对人的支持力 B. 人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力C. 磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D. 人的重力与人对磅秤的压力4
2、.水中游得最快的旗鱼，速度可达 108km/h，陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑 40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行 5km比较它们的速度大小，则（ ） 2A. 猎豹最大 B. 旗鱼最大 C. 褐海燕最大D. 三者一样大5.做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之为 2：3，通过的路程之比为 3：1，则它们所用的时间之比为（ ） A. 1：2 B. 2：1 C. 9：2 D. 2：96.下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是( )。 A. 用力将拉力器拉长 B. 飞来的网球是网球拍的网变形 C. 运动员将弓拉弯 D. 运动员用头将飞来的足球顶飞7.小明早上走路上学校 5mi
3、n 走了 0.3km 后进商店买东西用了 4min，然后继续赶路用 11min 走了 0.9km 到学校，小明的去学校的平均速度是（ ） A. 1m/s B. 1km/s C. 1km/min D. 1km/h8.下列阐述正确的是（ ） A. 牛顿第一定律是能够直接通过实验验证B. 足球离开运动员的脚，仍能向前滚动，是由于足球具有惯性C. 用力使锯条变弯，说明力可以改变物体的运动状态D. 汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后停下来，是因为汽车具有惯性9.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ） A. 高速飞行的子弹具有大得惯性，穿入木头静止后惯性减小B. 物体不受外力时有惯性，受到外力后惯
4、性被克服掉了，运动状态才发生变化3C. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性D. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用二、多选题10.下列情况中运动状态发生改变的是 A. 汽车起动 B. 汽车拐弯 C. 汽车减速上坡 D. 汽车在平直的公路上匀速直线行驶11.（2017来宾）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面 A 点由静止滚到 C 点，并用照相机每隔0.1s 拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是（ ）A. 小球从 A 点运动到 C 点用时 0.6s B. 小球在前 0.4s 内通过的路程为4.00cmC. 小球滚下的整个过程的平均速度
5、为 1.1m/s D. 小球在 BC 段的平均速度大于 AB 段的平均速度12.小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图象，如图所示根据图象可判断出（ ） A. 小车做匀速直线运动 B. 小车做变速直线运动C. 小车的速度大小为 0.8m/s D. 小车的速度大小为 1.25m/s三、填空题413.如图所示，刻度尺的分度值为_，测得物块 A 的长度为_ cm； 14.在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： _（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整 _来改
6、变 F1和 F2的大小（3）保持 F1与 F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将 _实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ _15.人推车时，是_和_之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是_。这时，人也受到推力，施力物体是_。 16.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的_ 四、实验探究题17.如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向_，
7、并通过调整_来改变拉力的大小 （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_。 5（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：_ （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是_ A. 减小摩擦力对实验结果的影响B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易扭转18.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平
8、表面上滑行的距离，如图所示（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是_。 （2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越_，进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做_运动。 （3）该实验_（选填“能”或“不能”）直接得出牛顿第一定律。 五、综合题19.运用知识解决问题： （1）如图 1 所示是研究牛顿第一定律的实验装置，请在图中黑点 O 处作出小车在棉布上向右运动时的受力示意图_（2）根据图 2 中情景可以判断以下说法正确的是（ ）6A. 是假设，是实验事实，是实验推论 B. 都是实验事实C. 是实验事实，是实验推论 D. 是实验事实，是实验推论六、解答题（共 1 题；共 5 分）20
9、.起重机钢绳的拉力为 6104N 的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为 0.4m/s若使重物以 0.2m/s 的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少 N？若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少 N？重物所受的合力大小是多少 N？ 7答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】当汽车没有被推动时，处于平衡状态，在水平方向上受力平衡，水平方向受到推力与地面对汽车的摩擦力，由于这两个力是平衡力，所以大小相等，C 符合题意，ABD 不符合题意，故答案为：C。【分析】当物体静止时，受平衡力的作用，当只受两个力时，二力平衡.2.【答案】A 【解析】【解答
10、】解：由牛顿第一定律可得，当外力全部消失时，物体将保持原来的运动状态，因物体原来是运动的，则外力消失时，物体将保持原来的速度沿直线运动下去，因此仍做匀速直线运动，A 正确，BCD 错误故选 A【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态3.【答案】A 【解析】【解答】A.人的重力与磅秤对人的支持力，是一对平衡力，符合题意； B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力，是相互作用力，不合题意；C.磅秤的重力受力物体四磅秤，磅秤对人的支持力 受力物体是人，不是作用在同一物体上，不是平衡力，不合题意； D.人的重力受力物体是人，人对磅秤的压力受力物体是磅秤，不
11、是平衡力，不合题意；故选 A【分析】平衡力是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，关键是作用在同一物体上。4.【答案】C 【解析】【解答】由题意可知，旗鱼的速度为 108km/h=30m/s，猎豹的速度为 40m/s，褐海燕的速度为5km/min=83m/s，故可知褐海燕的速度最大，C 符合题意.故答案为：C.【分析】要比较速度的快慢，应先选统一三者的单位.要熟记 3.6km/h=1m/s.5.【答案】C 8【解析】【解答】由速度的计算公式 v=s/t 可知，时间之比等于路程之比乘以速度的反比为 9：2，C 符合题意.故答案为：C.【分析】本题考查了速度的计算，根据速度的公式及其变形，进行相关
12、的计算.6.【答案】D 【解析】【解答】ABC 说明力可以使物体发生形变；D 说明力可以改变物体的运动状态。选 D。故答案为：D【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）7.【答案】A 【解析】【解答】解：小明的去学校的总时间 t=5min+4min+11min=20min= h， 总路程 s=0.3km+0.9km=1.2km，去学校的平均速度：v= = =3.6km/h=3.6 m/s=1m/s故选 A【分析】求出小明的去学校的总时间和总路程，利用 v= 计算去学校的平均速度，然后对照各个选项做出选择即可8.【答案】B 【解析
13、】【解答】解：A、牛顿第一定律是在大量实验和事实的基础上，通过科学推理得出的，而不是通过实验直接验证的，故 A 错误； B、足球离开运动员的脚后，由于足球具有惯性，仍然向前滚动，故 B正确；C、用力使锯条变弯，锯条的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，这个例子不能说明力可以改变物体的运动状态，故 C 错误；D、汽车刹车后，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度越来越小，最终会停下来，并不是由于汽车具有惯性，故 D 错误故选 B【分析】（1）牛顿第一定律描述了理想状态下物体的运动情况，不能通过实验直接验证；（2）足球由9于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动；（3
14、）力的作用效果有：可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；（4）滑行的汽车最终停下来是由于受到阻力的作用9.【答案】C 【解析】【解答】解：A、物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与质量有关，高速飞行的子弹具有大得惯性，穿入木头静止后惯性大小不变故 A 错误； B、任何物体在任何时候都有惯性，故 B 错误；C、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，还要保持原来的运动状态，故 C正确；D、惯性是物体的一种性质，只可以说由于惯性，具有惯性，不可以说惯性作用、惯性力，故 D 错误故选 C【分析】一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与
15、质量有关；据此分析二、多选题10.【答案】A,B,C 【解析】【解答】解：A、汽车起动时，其速度增大，故运动状态改变，符合题意；B、汽车拐弯时，方向改变，故运动状态改变，符合题意；C、汽车减速上坡时，其速度变小，故运动状态改变，符合题意；D、汽车在平直的公路上匀速直线行驶时，速度和方向都不变，故运动状态不变，不合题意故选 ABC【分析】根据力和运动的关系来判断：力是改变物体运动状态的原因物体运动状态包括运动的速度和运动的方向，运动状态保持不变的有两种情况：静止状态或匀速直线运动状态11.【答案】BD 【解析】【解答】解：A、小球从 A 点运动到 C 点经过了 5 个时间间隔，用时 50.1s=
16、0.5s，故 A 错误； B、由图可知，小球在前 0.4s 内通过的路程为 4.00cm，故 B 正确；C、由图可知，AC 之间的距离为 s=5.50cm=0.055m，则整个运动过程平均速度为：v =0.11m/s，故 C 错误；D、由图可知，小球在 BC 段的时间为 tBC=20.1s=0.2s，路程 sBC=5.50cm2.50cm=3.00cm=0.03m小球在 AB 段的时间 tAB=30.1s=0.3s，路程 sAB=2.50cm=0.025m，所以 vBC= = =0.15m/s，v AB= = 0.083m/s，计算可知，小球在 BC 段的平均速度10大于 AB 段的平均速度，
17、故 D 正确故选 BD【分析】（1）根据图象读出时间（2）根据刻度尺的分度值读数；（3）读出 AC 之间的距离和所用的时间，根据 v= 求出平均速度；（4）读出小球在 BC 段和 AB 段通过的路程和时间，利用速度公式求出速度，然后比较即可12.【答案】AC 【解析】【解答】解： AB、由图知，小车的路程与时间图象是正比例图象，即小车的路程与运动时间成正比，且小车沿直线运动，所以小车做匀速直线运动故 A 正确、B 错误；CD、由图可知，小车 5s 内通过的路程为 4m，所以小车的速度：v= = =0.8m/s，故 C 正确，D 错误故选 AC【分析】（1）由图象知小车运动后路程与时间关系，由此
18、判断小车的运动状态（2）由速度的计算公式 v= 可以求出小车的速度三、填空题13.【答案】1mm；2.65 【解析】【解答】解：由图知：1cm 之间有 10 个小格，所以 1 个小格代表的是 0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体左端与 0 刻度线对齐，右端与 2.65cm 对齐，所以物体的长度为 L=2.65cm故答案为：1mm；2.65【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从 0 刻度线量起，起始端从 0 开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位14.【答案】小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；钩码个数；转动；两个力作用在同一条直线上 【解析】【解答】解：（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；（2）小车受到的拉力 F1和 F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和 F2的大小；（3）保持 F1与 F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将转动；是采取控制变量法的
