1、山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（一）课 题 音乐就在你心中（2）授课类型 新授课 课 时 总第_课时授课班级 授课时间知识与技能1、 识别文中运用的多种修辞手法，体会文章议论中充满激情的语言特色。理解文中一些关键语句的内涵。 2、 学习文章独特严谨的论证结构。 过程与方法1活动法。2体验感悟法。教学目标情感态度与价值观通过对课文深入地解读理解并接受作者艺术的观点，提高艺术欣赏水平。教学重点 引导学生领悟作者对音乐不同凡响的理解。教学难点 理解作者关于“无垠是艺术的最高境界”的论述。板书设计山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（二）教师活动 学生活动教学内容及过程4、 为什么说“乐为多声”，要
2、用三只耳朵听音乐？A、因为目前音乐的流派众多，不同的音乐有不同的听众群，所以作者说要用三只耳朵吸不同的音乐，以获得不同的审美享受。B、因为音乐“缤纷多彩”，“宽容”，“包涵量特别大”，所以现代人应该用三只耳朵去听三种不同的音乐-古典音乐、现代音乐和流行音乐。C、还因为人的性格不同，就会有不同的选择，多面体的现代人，会同时爱好多种音乐，会用“三耳朵去听音乐”。“百货中的百客”，用在文章中，是指什么？其原意是什么？句子中的“中”应该怎么样读？-是指不同层次不同口味的人会有不同的选择。其原意是指百种货物合乎百种顾客的胃口。“中”应该读为（zhng）。5、 作者是如何阐述“乐为多声”这个艺术观点的？A
3、、先用“阐述”：指出音乐“缤纷多彩”、“宽容”、“包涵量特别大”，所以现代人应该用三只耳朵去吸三种不同的音乐-古典音乐、现代音乐和流行音乐。B、次用“举例”：例举在纽约，不同的音乐流派有不同的听众。C、最后“归纳”：人们性格不同，就会有不同的选择，既可以走进“崇高”，也可以享受“美妙”。多面体的现代人会同时爱好多种音乐，会用“三只耳朵吸音乐”。6、 课文是如何论证“乐为无声”“无限是音乐又一神奇的魅力”这一观点的？A、先解释“无言之声”这个暗喻。此语出自老子的“大音希声，学生欣赏作品：小提琴协奏曲大象无形”（大意是说巨大的声响反而听不见，庞大的东西反而看不清，正如“超声波”反而人们听不见，乐山
4、大睡佛人们看不清楚一样）。这里的“无中生有”的“无”是指万物本源的那个混沌未开的鸿蒙世界；万物都起源于这个“无”，音乐也是从这个“无”中生出来的。它生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际学 生 朗 读 课文山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（三）教师活动 学生活动教学内容及过程的奇思妙想。“大千世界”也是暗引，原是佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。这里的“大千世界”是指音乐世界的广阔无边。B、接着引用孙薇的话，一再强调“无限”和“无穷”，进而生发出作者的观点：“无限，是音乐世界又一神奇的魅力。”C、最后，再引用意大利诗人的诗句“我用无垠/
5、把我照亮”作为印证，从而推出了全文的结论：“无限是艺术的最高境界”，并照应标题“音乐就在你心中”。三、 重点句段的分析理解：1、“音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。”（1）这句话用了什么修辞手法？有什么作用？-比喻、排比、拟物，形象地表达了音乐对听众的影响。（2）指出这句的本体和喻体。-运用雷电在人们心中引起民的反应来比喻音乐对人的影响。本体是“人们心目中反应，如颤抖、翻腾、绽开鲜花似心花恕放的美好心情，等等”，喻体是“雷电”。形象地说明美好的音乐能激起人们的美好感情，具有强烈的艺术感染力。2、“情动于中而形于声”一句应该如何理解？
6、（1） 中，指内心；（2） 声，指音乐；（3） 这句话的含义是：发自内心的真情自然地流淌出来，学 生 做 笔 记就成为动人的音乐。（4） 此句出自礼记乐记，论述的是音乐的本系。（5） 作者用这句话提出自己的观点是：有了真情，才有美乐。不仅仅揭示了“音乐是什么”的答案，而且照应了本段开头的“乐为心声”的分论点。山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（四）教师活动 学生活动教学内容及过程3、音乐，可以“捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香”（1） 这个句子出自朱俊的仰视音乐；（2） 用上面的句子的好处是：音乐作品可以叙述具有重大社会意义的事件；也
7、可以反映风俗生活；可以描绘自然风光；也可以抒发人们的多种感受和思想情感。作者运用这个语句，运用“通感移觉”的修辞手法，形象地说明音乐作品表现内容的丰富性和广泛性。4、“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”这句话应该如何理解？（1） 用了比喻修辞手法，形象地表现了音乐艺术多元化发展的趋向。（2） 这个句子形象地说明音乐的“缤纷多彩”“宽容”和“包涵量特别大”，体现了音乐风格、类型和题材多元化的发展趋向。5、怎么样理解“无限是音乐又一神奇的魅力”？（1）是说音乐可以流入人们的内心，激发起惊人的感情，产生一个广阔的想象空间，生出一串无穷无尽的奇思妙想；（2）艺术的最高境界是“无限”。这个境界要人们通过想
8、象、联想等心理活动去感受。不同的人有不同的感受，这种心理感受有无限的伸展的空间，魅力无穷。6、“我用无垠/把我照亮”中的“无垠”指什么？（1）“无垠”在这里是指“无限”。即无限广阔的想象空间。（2）作者用意大利诗人加雷蒂的诗句来印证音乐的最高境界是“无限”。音乐欣赏一般包括三个阶段：感官的欣赏、感情的欣赏、理智的欣赏。此处的“无限”指理智欣赏的阶段。也是音乐欣赏的最高阶段。四、 写作方法归纳1、 这是一篇文艺论文。采用了总分总的论证结构。先提出“音乐是什么”的论题，然后提出分论点；下设三个分论点，即“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”；最后得出结论，即“音乐就在你的心中”，回应标题。2、语言形
9、象生动。议论中充满激情。文章多用贴切的比喻，并引用名人名言论证。说说下列比喻或论证，比喻或引申引用论证说明什么：（1）“音乐像雷电一样”“劈开你的心扉”-比喻音乐在人们心中产生的共鸣；（2）“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”-比喻音乐包涵量特别大；（3）用意大利诗人的诗句“我用无限/把我照亮”-印证“无限是音乐又一神奇的魅力。”（4）文中的比喻和引用引申论证，充满激情的语言，不仅仅有力地支撑着三个分论点，使读者获得理性的认识，更使读者受到强烈的感染，与作者产生共鸣。作业布置1、 读完全文，你认为作者心中的音乐应该是什么样的？ 2、 “无声”者，无言之声也！它从无中生有，生出一个千变万化的大世界。句中的“无中生有”能否用“凭空捏造”代替，为什么？ 课后记
