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2017_2018学年高中历史第5单元欧洲的宗教改革单元总结学案新人教版选修.doc

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1、1第 5 单元 欧洲的宗教改革单元总结(五)一、欧洲三大宗教改革运动的比较改革人物新教派别核心教义 其他主张 影响地域马丁路德 路德教(1)“因信称义”(2)全体信徒皆教士(3)信仰的唯一依据是圣经简化仪式、神职人员可以结婚生子、蔑视权威等德意志、北欧加尔文加尔文教(1)圣经权威至高无上(2)主张信仰得救, “先定论”简化仪式、选举神职人员、生活节俭等法国、英国等亨利八世英国国教(1)“至尊法案”规定英王为教会最高首脑(2)神职人员须效忠英王基本保留天主教教义和仪式;封闭修道院等英国二、欧洲宗教改革的内容和历史作用1内容(1)各国改革主张的相同点反对教皇的权威,坚持圣经是信仰的最高权威。2强调

2、国家权力,认为世俗权力应该高于教权。主张建立本民族的教会,脱离罗马教廷的控制。马丁路德、加尔文还主张简化宗教仪式等。(2)加尔文改革和亨利八世改革还具有自己的特点加尔文改革的思想核心是“先定论” ,鼓舞了资产阶级进取精神;实行共和式的长老制,并建立政教合一的日内瓦共和国等。亨利八世改革是以自上而下的方式进行;通过“至尊法案” ,强调英国国王在教会中的权力与地位,保留天主教主教制、基本教义和仪式等。2历史作用(1)政治上沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。(2)经济上宗教改革运动中,资产阶级获得天主教会被剥夺的很大一部分财产,加尔文派又为资产阶级的经济活动

3、披上神圣的宗教外衣,这些都促进了资本主义的发展。(3)思想上否定了罗马天主教会的权威,解放了人们的思想,为资本主义的兴起和发展奠定了基础。加尔文派成为尼德兰革命和英国资产阶级革命的旗帜,为资产阶级革命创造了条件。例题 (2014海南高考)宗教改革家路德提出“因信称义” ,主张只要直接阅读圣经 ,有虔诚信仰,灵魂便可得救。 “因信称义”的提出( )A加强了教皇的宗教权威 B巩固了民众的宗教信仰C摧毁了教会的思想专制 D扩大了基督教会的影响审题思路 定时空:宗教改革时期的德意志。审题意:本题考查马丁路德的思想主张。抓关键:对“因信称义”的理解。辨选项:选项 具体分析 结论A中世纪只有教士才有阅读圣

4、经的权利,教皇以此来加强思想控制,马丁路德宗教改革措施显然是打击教皇的宗教权威,故 A 项不正确3错误。B马丁路德宗教改革只是改革信仰的方式,不可能巩固民众的宗教信仰,故 B 项错误。不正确C“只要直接阅读圣经 ,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击,故 C 项正确。正确D 材料中没有提及基督教会,故 D 项错误。 不正确答案 C1题型特点历史概念是指人类在认识历史的过程中,把历史事实或历史现象的特有属性或本质属性抽出来,加以概括形成的认识。考查形式:一是在题干中提出一个基本概念,题肢中的备选项则是对这一概念的阐释,在题干中经常出现的标志性词语有“内容是” “标志是”“性质是” “特点是” “准确的理解是”等;二是题干提供历史事件或历史现象,题肢提供四个概念作为备选项,在题干中经常出现的标志性词语有“反映了” “对其理解” “其本质是”等。2解答方法(1)史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论和观点对题干与题肢进行指导分析,再结合相关历史知识进行印证,从而找出最符合题意的选项。(2)逻辑推理法。将题干与题肢提供的四个备选项逐一对照,对两者逻辑关系进行推理,选取最深刻、最本质、最广泛的选项。(3)定性分析法。分析题目的要求,再对历史概念的内涵与外延进行有目的的分析,进而分析选项,凡与题干中的概念性质不同或不符合题干中的概念范围的选项都要排除。

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