1、2009年中考物理实验与探究专题复习在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：一、 加强基本仪器、仪表使用的测量型 实验的复习 二、 重视探究型实验的复习 三、有针对性进行观察型实验的复习 一、加强基本仪器、仪表使用的测量型 实验的复习测量型实验 是中考物理实验与探究最基础的部分。测量型实验 涉及到 10个基本仪器、仪表的使用，包含：温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、天平、量筒、刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计。测量型实验 包括直接测量型实验和间接测量型实验 测量型实验 涉及到 10个基本仪器序号序号 工具名称工具名称 原原 理理 使用注意点使用注意点1 刻度尺2 天平3 量筒4 钟 表
2、 (停表 )5 弹 簧 测 力 计6 温度 计7 电 流表8 电压 表9 变 阻器10 电 能表分类分类 测量性实验测量性实验 探究性实验探究性实验力力 学学 测长测长 度度 测时间测时间 测测 速度速度 测测 体体 积积 测质测质 量量 测测 密度密度 测测 力力（ 测测 拉力、重力、拉力、重力、摩擦力等）摩擦力等） 探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件 探究影响摩擦力大小的探究影响摩擦力大小的因素因素 探究液体内部的探究液体内部的 压压 强强 规规律律 探究物体的浮沉条件探究物体的浮沉条件 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件 探究影响物体探究影响物体 动动 能大小能大小的因素的因素 探究
3、影响物体重力探究影响物体重力 势势 能能大小的因素等。大小的因素等。 (08湖北恩施 )如图 11，是某实验小组做 “测平均速度 ”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是 “时：分：秒 ”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。工具 使用规则 知识的迁移 备 注 刻度尺 1、用前 观 察（ 1）零刻 线 ；（ 2）量程；（ 3）最小刻度 值2、使用中（ 1）刻度尺 应 （ 放置）（ 2）厚刻度尺 应 （ 放置）（ 3） 读 数 时视线应 _？ （ 4） 读 数 时应 估 读 到最小刻度的下一位3、 测 量 结 果由 和组 成； 学会 测 量（ 1）一 张纸 的厚度（ 2） 细 金属 丝 的直径
4、（ 3）球体的直径（ 4） 圆 柱体的直径（ 5）地 图 中 铁 路 线的 长 度（ 6） 测 量啤酒瓶的容 积 (1)学会面 积 的 单位 换 算：1米 2= 分米 2= 厘米 2= 毫米 2(2)学会运用 组 合法 测长 度(3)学会 积 累法 测量微小量的思路(3)形成多次 测 量求平均 值 可以减小 误 差的 认识 分类 测量性实验 探究性实验声热 用温度 计测 量温度 探究材料的隔声性能 探究声音 发 生和 传 播的条件 探究晶体和非晶体的熔化和凝固 规 律 研究物 质 的比 热 容属性 研究改 变 物体内能的方法 另外， 还 有 观 察水的沸 腾实验 等。 分类 测量性实验 探究性
5、实验光学 探究光的反射 规 律 探究平面 镜 的成象 规律 探究凸透 镜 成象 规 律等分类 测量性实验探究性实验电与磁 测 量电 流 测 量电压 测 量电 阻 测 量电 功率 测 量电 功等 探究串 联电 路的 I、 U、 R特点 探究并 联电 路的 I、 U、 R特点 探究影响 电 阻大小的因素 探究 U、 I、 t、 Q的关系 焦耳定律 探究 I、 U、 R的关系 欧姆定律 探究 电 磁 铁 磁的特点 探究磁 场对电 流的作用力 探究感 应电 流 产 生的条件 探究通 电 螺 线 管的磁 场 特点另外， 还 有安装直流 电动 机模型等 实验等 直接测量型实验 根据课标要求，学生要完成以下
6、 9个直接测量型实验1会使用温度计测量温度 2会使用电流表测量电路中的电流 3 会使用电压表测量电路两端的电压 4能用滑动变阻器改变电路中电流和电压 5会读家用电能表，通过电能表计算电费 6会测量固体和液体的质量 7会测量时间 8会正确使用刻度尺测量长度 9会测量力的大小 1会使用温度计测量温度复习时要求学生知道：（ 3）测量时： 温度计的玻璃泡要与被测物体充分 接触，不能碰到容器底或容器壁； 待示数稳定后再读数； 读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计中的液面齐平。（ 1）温度计的工作原理；（ 2）在测量前： 先估计被测物体温度，再选择 适当量程的温度计； 认清温度计的分度值；例 1
7、：（ 08年广东省） 温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的 原理制成的。根据图 1所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项： ； 。正确 错误测量读数正确 错误 图 1读数时视线要与液柱的上表面保持相平。热胀冷缩使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中2.会使用电流表测量电路中的电流复习时要求学生掌握 :（ 1）测量前： 观察电流表的两个量程； 认清刻度盘上的最小分度值； 校零。使指针对准零刻度线电流表的使用方法和正确读数 （ 2）测量时： 电流表必须串联在被测的那部分电路中； 使电流从电流表的 “ ”接线柱流 入，从“ ”接线柱流出； 通过电流表的电流不允许超过它的量程；
8、禁止不经用电器，将电流表的两个接线柱直接连接到电源的两极上。根据欧姆定律 I=U/R可得： R U/I 6/0.5 12（ ） 故当电压为 9伏时，通过导体的电流强度 I U/R 9/12 0.75（ A） 0.6（ A）所以选择 0 3A的量程测量。 例 2（ 08年杭州市） 一段导体两端的电压为 6V时，通过它的电流为 0.5A。如果将它两端的电压升高到 9V，用电流表的 “0 0.6A”和 “0 3A”的哪个量程来测量通过它的电流比较合适？为什么？（计算说明理由）答案： 应选择 0 3A的量程。3 会使用电压表测量电路两端的电压复习时要求学生掌握：电压表的使用方法和正确读数 （ 1）测量
9、前： 观察电压表的两个量程； 认清刻度盘上的最小分度值； 校零。使指针对准零刻度线；（ 2）测量时： 电压表必须并联在被测的那部分电路上； 使电流从电压表的 “ ”接线柱流入， “ ”接线柱流出； 所测的电压不得超过电压表的量程。0 1103V15250153图 2例 3（ 08年桂林） 如图 2所示，当量程为 0 3V时，电压表指针的读数为 V；当量程为 0 15V时，电压表指针的读数为 V。 3 0.64能用滑动变阻器改变电路中电流和电压 复习时要求学生掌握 :（ 1）使用前： 观察变阻器铭牌上标注的变阻器最大电阻值（即变阻范围）和允许通过的最大电流；（ 2）使用时： 滑动变阻器接法 “一
10、上一下 ”，注意连入电路部分电阻线长度的变化例 4（ 08年吉林省） 如图 3所示的电路，闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P向 B端移动，电流表的示数将_，电压表的示数将 _ 。变大 变小图 3AVA B5会读家用电能表，通过电能表计算电费 复习时要求学生掌握 :电能表两次读数之差就是这段时间所消耗的电能。例 5（ 08年鸡西市） 小明家电能表月初的示数如图 4所示。如果他家 个月用了 l20度电，则月末电能表的示数应为 kwh，他家本月应交电费 元 (当地电费价格为 0.5元 kwh)。 202.6 101.3kWh0 0 8 2 62500R/kwh220V 5A 50Hz图 56会测量
11、固体和液体的质量会调节和使用托盘天平复习时要求学生 :（ 2）测量时： 被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，或者调节游码，使天平横梁恢复平衡； 被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示的质量值。（ 1）测量前： 将天平放在水平工作台面上； 将游码移至横梁标尺左端零刻度线上； 调节横梁平衡螺母，使指针对准标尺中央的红线处。例 6（ 08年安徽芜湖市） 在使用托盘天平测量物体质量的实验中：(1) 测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图 6甲所示；则接下来的操作应是：首先_，然后 _，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。0 1 2 3 4 5g20g 10g
12、 5g甲 图 6 乙(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图 6乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 _g。38.4 将游码移至零刻线 调节平衡螺母7会使用钟表或停表测量时间复习时要求学生 :能使用钟表或停表来测量时间以及正确读数在使用秒表时：测量前： 注意小圈的指针所指数字的单位是 min；大圈指针所指数字的单位是 s。测量时： 先观察分针所指的示数，再秒针所指的示数。例 7 (08年蚌埠二中 ) 如图 7所示，停表的读数是 。 图 73 min 4.4 s 8会正确使用刻度尺测量长度复习时要求学生知道 :测量时：（ 1）正确放置刻度尺；（ 2）读数时视
13、线应正视；（ 3）测量结果是由数字和单位组成。 测量前：（ 1）找零刻度线；（ 2）观察量程；（ 3）观察分度值。例 8 （ 08年福州市） 图 8中，读数时视线正确的是 (选填 “A”或 “B”)，物体的长度为 cm。AB图 80cm 1 2 3 4 5 2.43 2.47B9会测量力的大小复习时要求学生 : 会使用弹簧测力计测量力的大小测量时： 要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。测量前： （ 1）校零。使指针对准零刻度线；（ 2）观察测力计的测量范围和最小分度值；例 9 (08年温州市 )小明 要测量某物体的重力，估计重为 8牛。图 9中 A和 B是实验室里的两个弹簧测
14、力计，你认为小明应该选择 。（选填 “A”或 “B”)来测量。A B图 940426810 108620021345 543102B以上这些直接测量型实验，属于独立操作水平，要求学生会选用合适量程和最小分度值的测量工具，会正确操作与读数，能判断哪些是错误的操作。 对这些直接测量型实验的复习建议：要熟悉基本仪器、仪表的使用规则与实际操作测量前都要认真观察所使用的仪器的：（ 1）测量范围；（ 2）最小分度值；（ 3）零刻度线的位置等。实验会根据仪器的使用要求进行实验：（ 1）会正确读数，会正确记录仪器、仪表的示数和 实验数据，有分析处理实验数据的能力；（ 2）会正确设计实验记录的表格。（ 2）间接测量型实验课程标准要求完成以下 6个间接测量型实验： 2用天平、量筒测固体和液体的密度；3通过实验探究，认识浮力；4测定某种简单机械的机械效率；5测量小灯泡工作时的电阻 ；6测量小灯泡工作时的电功率 。1测量平均速度；
