1、1如何快速理解诗歌的思想感情“诗言志，文传情”，任何人写作总有一个目的，都是为宣传某种思想，造成一种舆论，去影响别人的思想和行为，这种作者通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见，就是作品的思想感情。而理解文学作品的思想感情，是阅读文学作品的终极目的。所以高考把分析作者在诗歌中表现的思想倾向和评价文学作品的思想内容，作为重点考查对象。古代诗词中常见的思想情感有哪些呢？1、忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧过华清宫：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”反映离乱的痛苦。如杜甫春望：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白
2、头搔更短，浑欲不胜簪。”同情人民的疾苦。如杜甫茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁。对国家民族前途命运的担忧。如杜甫登楼：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。2、建功报国 建功立业的渴望。如曹操龟虽寿、陆游书愤。保家卫国的决心。如王昌龄从军行。报国无门的悲伤。如辛弃疾永遇乐*京口北固亭
3、怀古丑奴儿*年不识愁滋味。山河沦丧的痛苦。如陆游示儿、文天祥过零丁洋。年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼水调歌头*赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武。 如杜甫兵车行。理想不为人知的愁苦心情。 如屈原涉江。3、思乡怀人 羁旅愁思。 如孟浩然宿建德江：“移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。”又如温庭筠商山早行。2思亲念友。如王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子*十年生死两茫茫。边关思乡。如范仲淹渔家傲*塞下秋来风景异。闺中怀人。如王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行*候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声)。4、生活杂感 寄情山水、田园的悠闲。如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄。昔胜今衰的感慨。
4、如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷。借古讽今的情怀。如辛弃疾京口北固亭怀古。青春易逝的伤感。如李清照如梦令*昨夜雨疏风骤。仕途失意的苦闷。如白居易琵琶行、苏轼水调歌头*明月几时有。告慰平生的喜悦。如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月*明月别枝惊鹊 。5、长亭送别 依依不舍的留念。如柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别。情深意长的勉励。 如王勃送杜少府之任蜀州。坦陈心志的告白。 如王昌龄芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？笔者以为可以从以下几个方面来切入：一、从题目常言道，标题是
5、文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。例如：陆游的书愤。从标题上就可以推知作者抒发的是自己的感慨和忧愤之情。再联系诗歌内容，便知作者为国家无诸葛亮那样出兵、恢复中原的帅才而忧伤，为自己壮志未酬鬓先衰而感愤。再如杜甫的春夜喜雨，从题目便知诗歌抒发的是对春雨的喜爱之情。二、从序言3许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。如姜夔的扬州慢、白居易的琵琶行等。三、从诗人1、知人。了解作家的生平、主要的人生
6、经历，由人生经历造成的思想经历的转变，有助于对其作品内容的理解和把握。政治上的得意失意之于李白，安史之乱之于杜甫，亡国经历之于李煜，屡屡遭贬之于苏轼，抗金之于陆游、辛弃疾，亡国破家之于李清照，每个人的思想感情都有不同程度的变化，也与时代的变迁息息相关。就诗人风格而言，明白李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫、苏轼的达观豪放、辛弃疾的慷慨悲凉、柳永的哀婉缠绵、对我们理解他们的诗作不无裨益。如果碰到不熟悉的诗人，而诗人所处的时代和思想经历对全面了解该诗很重要的话，我们可以通过题干或诗歌末尾命题人所提供的注解对诗人和所处的时代进行了解。2、论世。就是要了解诗人所处的时代风貌和社会状况。一个时代有一个时代的
7、特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。就社会状况而言，离乱社会多发黍离之慨，离别之感；太平社会多歌百姓之乐，渴求建功立业之心。如：破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾
8、下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首诗歌表达的思想感情是什么？从知人，辛弃疾是位爱国志士，一生坚持抗金救国；从论世，南宋统治者腐败软弱，偏安一隅，不思恢复。从中我们可以知道，他的词中正反映了收复中原，统一国家的决心和壮志未酬，白发一生的哀叹。4四、从意象例如 2002 年全国卷春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“ 折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？解这道题的关键是弄清“折柳”这个意象的含义。“折柳”
9、原是指“ 折取柳枝”。相传，长安东有一桥名有霸桥，汉人送客到此折柳赠别，因此后世就习惯用“折柳” 来作为赠别或送别之词。但从本诗“此夜曲中闻析柳”一句来看，此处的“ 折柳”是一首曲子。其实“折柳”即“折杨柳”曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还飘泊在外，不禁更引起了思乡之情。可见，“折柳”在诗中寓有惜别怀远之意。答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键
10、。又如鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?这也是一个通过意象来解题的题目。我们知道：杜鹃，又名子规、杜宇、布谷等，历代诗词中有关杜鹃的吟咏甚多，而因其叫声如同“不如归去” ，所以其中表现乡思的作品尤多。也就是说，在传统的中国文化中，“杜鹃” 可以说是乡思的代名词。这就是本词为什么要写杜鹃啼叫声的根本原因。其次从写作上说，游子在春色烂漫的优美环境中，本来是应该心情舒畅愉悦的，但是因为听到杜鹃不停的叫声，仍然
11、勾5起了强烈的思家情绪，这样，美丽的景色又正好为杜鹃叫声的感人做了反衬。答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去! 不如归去!” 这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声人手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了游子无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。五、从形象江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑莅翁，独钓寒江雪。问该诗表达的思想感情。分析这首诗的思想感情，我们就要从诗人在诗中所塑造的渔翁形象入手。诗歌描写了一个寒冷寂静的环境，在这个环境里老渔翁竟然不怕冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心的钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可
12、侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际上正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。答案：作者借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。六、从典故典故是指诗人诗中化用的前人诗文中的成语典故，包括历史故事、神话故事、诗文词句等。使用典故，既可使诗歌语言精炼，又可以增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。例如：马嵬袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。6问诗歌的思想感情是什么？这首诗涉及到三个典故。白居易的长恨歌，写的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧；“人间亦自有
13、银河”暗含牛郎织女被银河阻隔的神话传说；“ 石壕村里夫妻别”，借用的是杜甫的石壕吏中年迈夫妻生离死别的故事。再由“莫唱” 与“ 比-多”，我们就可以看出诗人借典故写出民间夫妻离别的悲惨，表达了诗人对民间疾苦的关注与同情。又如：2001 年夏季上海卷摸 鱼 儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒下山亭，为赋。更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路，怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。注长
14、门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，请司马相如写长门赋代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在离骚中将此事比成“蛾眉（美貌女性）遭妒”。杨玉环、赵飞燕曾经以美貌受唐玄宗、汉武帝宠幸，但都死于非命，所以词中“玉环飞燕皆尘土”的寓意是什么？ 答案：主和派（奸臣小人）没有好下场。七、从诗眼现在一般提“诗眼”往往是用来指一首诗的眼目，即体现全诗主旨的精彩诗句，但过去更多是指一句诗或一首诗中最精练传神的一个字。宋以后不少人认为，唐人五言诗工在一字，谓之“诗眼”，我们题目中讲的“诗眼”，也就是指这样的一个字。例如
15、：送别王维7下马吟君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无近时。这首诗所表达的思想感情是什么？我们就可以结合本诗的诗眼来分析。诗歌中的“不得意” 三字是本诗的诗眼，不仅交代了友人归去的原因，表现他失意不满的情绪；同时，也从侧面表达了自己对现实愤懑不平的心情。这三个字是理解着首诗歌的关键。答案略。再如如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。这首诗所表达的思想感情是什么？这首词通过对海棠“绿肥红瘦的描写，抒发了暮春时节的感伤情绪。作者用” 绿肥红瘦“来形容海棠的叶多花少，历来为词评家所称颂，是这首诗的“ 词眼” 。答案：海棠虽
16、美，也要随着逝去的春光逐渐凋零，作者借此写出了青春将逝的烦恼和苦闷。八、从议论性的句子。例如秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗人与古人对“秋日”的态度有什么不同？从中可以看出他怎样的生活态度和思想感情？8回答这个题目就可以从议论性的句子入手。“我言秋日胜春朝” 就点明了作者的态度。答案：古人悲秋寂寥，诗人却反悲秋习俗，认为秋日胜过春朝。借此表现诗人深处逆境也不灰心自弃，乐观豁达的生活态度，表达出热爱生活、昂扬奋发的思想感情。又如 2002 年夏季北京卷登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。注鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜
17、上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？这道题有一定的难度。1.考生必须知道王之涣的诗歌。 2.这是诗歌比较题，必须对诗歌加以比较指出王之涣诗的优胜之处。我们从王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”这个议论句就可以得出答案。参考答案：王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮丽景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。九、从注释。例如绝句石柔来时万缕弄轻黄，去时飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。注石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授
18、。联系整首诗，谈谈这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这是一首托物言志的诗歌，诗人借杨花的随风飘荡，抒发了自己远离故土，辗转仕途的无奈和乡思。这种思想感情从题目的注释上就可以看出。9又如踏莎行 春暮寇准春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空淡连芳草。注寇准：曾任宰相，也曾“罢知青州”。公元 1004 年，辽军大举南征，逼近京城。寇准坚决主张抵抗，并在澶渊大挫辽军锐气。辽军有所惧怕，主动求和。第二年，双方订立和议，史称“澶渊之盟”。这首词题为“春暮”，通篇都写女主人公的伤感。今人或认为“ 寇准是个决 澶渊之盟的大
19、政治家，观其一生，似无缘为思妇抒情”。你对此怎么看，为什么？解题的切入点是什么呢？我们只能分析注释。注释告诉我们两点：1、寇准曾经被贬到青州。2、寇准在历史上的伟大功绩。这两点哪一点与作者抒发女主人公的伤感有关呢？我们只能从第一点来分析。看作者被贬青州与作者抒发女主人公的伤感有什么关系。答案：词人在官场上虽然得意，但也有失意之时，如“罢知青州” 。这种失意的感情很有可能在这首词中有所反映。词人把少妇比作自己，把那个“密约沉沉” 的负心汉比作朝廷，抒发了不能实现自己的政治抱负的感情。这样的题如果不是从注释上分析真是无从下手。另外，大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意。如苏轼的念奴娇赤壁怀古 既有昂扬的激情，也有人生如梦的悲叹。另外，一个作家的整体创作趣向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照的怀古诗、苏轼的江城子记梦、杜甫的闻官军收河南河北等，都是固有风格之外的创作。
